内容正文:
锐角三角函数及特殊三角函数值
教学目标:理解并掌握锐角三角函数的使用条件;熟记锐角三角函数的特殊值进行计算;能够使用三角函数解一般锐角三角形的边长问题;理解正弦,余弦,正切之间的隐含关系并应用。
教学重点:熟记掌握特殊三角函数;引导学生理解并应用锐角三角函数解三角形;
理解正弦,余弦,正切之间的隐含关系并应用到计算与解三角形中。
教学难点:理解正弦,余弦,正切之间的隐含关系并应用到计算与解三角形中。
考点一:锐角三角函数的定义
在直角三角形中,如下表:
在Rt三角形ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b
①∠A的正弦:;②∠A的余弦:;
③∠A的正切:
【注意】
(1)邻边是形成对应锐角的直角边,对边是角开口对的边。
(2) 可以简单记:sin是对比斜,cos是邻比斜,tan是对比邻;也可以画图记忆。
例1:在Rt△ABC中,∠A为锐角,如果将三角形各边都扩大2倍,则锐角A的正弦值( )
A. 缩小2倍 B.扩大2倍 C.无变化 D.不能确定
变式练习1:
1、下列说法错误的是( )
A. 直角三角形中可能存在同一角的正弦值和余弦值相等
B. 两直角三角形相似比等于对应角的三角函数比
C. 直角三角形中锐角变化正切值也会变化
D. 直角三角形三角函数值就是对应边长的比值,边的长度变化可能不影响三角函数值
例2:在正方形网格中,△ABC的位置如图所示,则cos∠ABC=( )
A. B. C. D.
变式练习2:
1、如图,△ABC的顶点都在方格的顶点上,则sinC=___________
2、如图,在平面直角坐标系下点A的坐标为(3,4),则sinα的值为( )
A. B. C. D.
例3:如图所示,已知直线,每相邻两条平行线间的距离相等,如果
正方形ABCD四个顶点分别在4个顶点上,则sinα=_________
考点二:特殊角的三角函数值
必背特殊三角函数值表:
0°
30°
45°
60°
90°
sin
0
1
cos
1
0
tan
0
1
不存在
【方法技巧】
既然死记不方便就结合下面图形与三角函数定义记忆吧!
(
60°
) (
2
) (
1
) (
1
) (
1
)
(1)含30°的直角三角形的对应边长的比为1::2
(2)含45°的直角三角形的对应边长的比为1:1:
例4:(1)计算:.
变式练习4:计算:.
例5:计算:.
变式训练5:
(1) ;(2);(3);
(4); (5) ;
(6)计算:;
(7)若α和β均为锐角,且满足则∠α+∠β=_________.
考点二:锐角三角函数的增减性及互余两角的三角函数的互化
(1) 特殊三角函数值表
0°
30°
45°
60°
90°
sin
0
1
cos
1
0
tan
0
1
不存在
(2) 通过观察发现当α(0°≤α≤90°)角度越来越大,sin值越来越大;tan值越来越大,只有cos是随α的增大反而减小的。
(3)正弦,余弦,正切之间的关系
在直角三角形中的三边三角具有下面的关系:
①三边关系:,其中c为斜边;
②角的关系:∠A+∠B=∠C=90°;
③边角关系(锐角三角函数):sinA=cosB= ,sinB=cosA= ,tanA=cotB= .
(4)拓展关系:
①平方关系:,所以,
②商关系:
③互余锐角三角函数间关系:
,其中90°-A可以用与A互余的角表示。
例6:(增减性)在Rt△ABC中,当∠A的度数不断增大的时候cosA的值变化情况是( )
A.不断增大 B.不断减小 C.先增大后减小 D.不变
变式练习6:在Rt△ABC中∠C=90°,当锐角A的正弦值不断减小,则角B的变化情况是( )
A.不断增大 B.不断减小 C.先增大后减小 D.不变
例7:若锐角∠A是锐角,则sinA=,则( )
A. 0°<∠A<30° B.30°< ∠A <45° C.45°< ∠A <60°D.60°< ∠A <90°
变式练习7:如果锐角α的正弦值值,则下列结论正确的是( )
A.0°<∠A<30° B.30°< ∠A <45° C.45°< ∠A <60°D.60°< ∠A <90°
例8:试比较sin23°,cos40°,sin35°的大小关系( )
A. sin23°<cos40°<sin35° B. sin23°<sin35°<cos40°
C. Sin35°<sin23°<cos40° D. sin35°<cos40°<sin23°
变式练习8:当α满足sin50°<cosα<cos25°则α的取值范围是( )
A.0°<α<20° B.20°< α <50° C.50°< α <65° D.65°< α<90°
例9:(1)已知,求值:
① ②
(2)若cosA=,求的值.
变式练习9:若α为锐角,tanα=4,求的值
例10:计算
变式练习10:
1、化简
2、在△ABC中,已知∠C=90°,,求的值
3、在△ABC中,(1)若∠C=90°,cosA=,求sinB的值;
(2)若∠A=35°,∠B=65°,比较cosA和sinB的大小关系,并说明理由。
考点四:解三角形
题型一:解直角三角函数简单应用
例11:在△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,求∠A的正弦值,余弦值和正切值。
变式练习11:在锐角△ABC中,AB=15,BC=14,S△ABC=84,求:
(1)tanC的值;(2)sinA的值
例12:如图,在△ABC中,AC⊥BC,∠ABC=30°,点D是CB延长线上一点,且BD=BA,则tan∠DAC的值为( )
A.
B. C. D.
变式练习12:
1、如图,Rt△ABC,BC是AB的2倍,则sin∠C=( )
A. B. C. D.
2、在直角三角形ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,则tanA的值是( )
A.
B. C. D.
3、已知 如图矩形ABCD中,AB=4,BC=8,O为矩形对角线的交点,P为OB中点,则sin∠PAO=___________
题型二:双直角三角形
例13:如图,在Rt△ABC中∠ACB=90°,AC=BC=3,点D在边AC上,且AD=2CD,DE⊥AB,垂足为E,连接CE,求:
(1) 线段BE的长;
(2) ∠ECB的正切值。
变式练习13:如图,Rt△ABC中,过C作CD垂直于AB于D点,已知AC=5
(1)
tan∠B=,则CD的长是多少?
(2) 在(1)的条件下,若CE为∠DCB的角平分线,求tan∠ACB的值
题型三:已知三角函数求其它
例14:如图,在△ABC中,CD⊥AB于D,tanA=2cos∠BCD
(1) 求证:BC=2AD;
(2)
若cosB=,AB=10,求CD长。
变式练习14:如图,AD为△ABC的中线,tanB=,cosC=,AC=2.
(1) 求BC的长,
(2) 求Sin∠ADC的值
题型四:利用已知角与三角函数值构造直角三角形
例15:如图,在△ABC中,BC=12,tanA=,∠B=30°,求AC和AB的长
变式练习15:
1、已知在△ABC中,∠B=45°,∠C=75°,AC=2,求三角形ABC的面积。
2、已知△ABC中,AB=12,AC=13cm,cos∠B=,则BC=( )
A.17 B.8 C.8或17 D.7或17
题型五:角平分线、中垂线、中线与三角函数
例16:如图点O为△ABC内一点,且O到三边的距离相等,若∠BOC=120°,tanA=( )
A. B. C. D.
变式练习16:如图,在Rt△ABC中,CM平分∠ACB交AB于点M,过点M作MN//BC交AC于点N,且MN平分∠ACM,若AN=1,则BC的长为( )
A.4 B.6 C. D.8
题型六:翻折与三角函数
例17:如图,已知直角梯形ABCD,∠B=90°,AD=4,BC=12,AB=8则sin∠DEC=________
变式练习17:
1、如图,在四边形ABCD中,AB⊥BC,AD//BC,BC>AD,AD=2,AB=4,点E在AB上,将△CBE沿着CE折叠,使得点B与D重合,则∠BCE的正切值为_____
2、如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上一点,将△ABE沿着AE折叠F刚好落在ED的连线上。当AB=5,AD=6,当tan∠ABC=2,求BC的长。
【课后作业】
1、在直角三角形ABC中,∠C=90°sinA=45°C=,AC=6,则BC的长度为( )
A.6cm B.7cm C.8cm D.9cm
2、如图,在△ABC中,AB=AC=4,∠C=72°,D是AB中点,点D是AB中点,点E是AC上,DE⊥AB,cosA的值为( )
A.
B. C. D.
3、在Rt△ABC中,cosA=,那么sinA=( )
A.
B. C. D.
4、如图,在4×4的正方形网格中,△ABC的每个顶点都在格点上,则图中∠ABC=( )
A.2 B. C. D.
5、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,D是边AC的中点,CE⊥BD交AB于点E。
(1) 求tan∠ACE的值
(2) 求AE:EB
6、计算
(1)
;
(2)
.
7、如图,折叠矩形ABCD的一边AD使得点D落在BC边的F处,已知AB=8cm,BC=10cm,求tan∠EAF的值。
8、在△ABC中。
(1)
若∠C=90°,cosA=,求sinB的值;
(2) 若∠A=35°,∠B=65°,试比较cosA与sinB的大小,并说明理由。
9、如图,把一张长方形卡片放在宽度12mm横格的纸面上恰好4个顶点都在横格线上,已知∠α=36°,求长方形客片的周长(参考数据:sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75 ,结果精确到mm)
(
第
14
页 共
14
页
)
学科网(北京)股份有限公司
$$