内容正文:
综合复习提升
(第3章 声的世界)
体系 脉络构建
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真题 中考挑战
体系 脉络构建
答案速填:① 振动 ② 介质 ③ 真空 ④ 声波 ⑤ 种类 ⑥ 温度 ⑦ 高低 ⑧ 频率 ⑨ 频率 ⑩ 强弱 ⑪ 幅度 ⑫ 振幅 ⑬ 音色 ⑭ 信息 ⑮ 能量 ⑯ 分贝(dB) ⑰ 产生 ⑱ 传播
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教材 图片解读
1.把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内,用另一部手机对它呼叫,可以听到铃声,
逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐__________(选填“变大”或“变小”),甚至最
后听不到声音,这个实验说明了:真空__________(选填“能”或“不能”)传声。实验中
采用的物理探究方法是______________法。
变小
不能
实验推理
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2.如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用相同的力度敲击大
小不同的编钟,它们发出声音的__________不同;分别轻敲和重敲同一编钟的同
一位置所发出声音的__________不同;我们能区分出编钟和小提琴演奏的声音,
是因为它们的__________不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
音调
响度
音色
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3.如图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到
钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力度不变,逐渐增大钢尺伸出桌面的长
度,钢尺振动的__________会逐渐变小,发出声音的__________会逐渐变低。
频率
音调
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真题 中考挑战
1.(2023·宜宾中考)为了陶冶学生的艺术情操,学校开展了丰富多彩的社团活动。
如图是学生用古筝表演的情景,其中说法正确的是( )
A.琴声是由手指振动产生的
B.琴声是由琴弦振动产生的
C.琴声在真空中也能传播
D.琴弦的振幅不同音调也不同
B
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2.(2023·广安中考)2023年4月,第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐
会,观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是 ( )
A.笛、箫、二胡、琵琶演奏时,都是由空气柱振动发声的
B.唢呐独奏时,越用力吹,发出声音的音调越高
C.优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的
D.观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力,说明声音可以传递能量
C
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3.(2023·遂宁中考)2023年4月22日,中国龙舟大赛四川遂宁站比赛在美丽的观音
湖盛大举行,吸引了大量观众前来为龙舟队员呐喊助威,现场锣鼓喧天、人声鼎
沸。下列对此场景说法正确的是 ( )
A.锣鼓声是由空气振动产生的
B.“锣鼓喧天”是指声音的音调高
C.锣鼓声在空气中的传播速度约为3×108 m/s
D.呐喊声通过空气传播到龙舟队员耳中
D
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4.(2023·泸州中考)如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境,当汽车与障碍物
相距较近时,汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中,正确的
是 ( )
A.超声波的传播需要介质
B.“嘀嘀嘀”的警报声,就是超声波
C.超声波在空气中的传播速度为3×108 m/s
D.警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
A
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5.(2023·内江中考)我们生活在声音的广袤空间里,下列关于声音的说法正确的是
( )
A.发声的物体都在振动
B.音调是由声源的振动幅度决定的
C.超声波可以碎石,应用了声波能传递信息
D.在公路旁设置声音屏障,这是在声源处减弱噪声
A
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6.(2023·成都中考)绷紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如图),用手拨动橡皮筋
可发出声音。下列说法正确的是 ( )
A.拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的
B.手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快
C.拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定不同
D.拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频率的关系
D
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7.(2023·乐山中考)2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》,演奏者
用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声,其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢
的活跃气氛。下列有关说法正确的是 ( )
A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调
C.现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的
D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息
D
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8.(2023·眉山中考)如图所示,小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管,制成了哨
子,用嘴吹管的上端,可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是 ( )
A.用更大的力吹管子,哨声音调变高
B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的
C.吹管子时下拉“活塞”,哨声响度变大
D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声
9.(2023·自贡中考)学校附近的居民经常听到课间操广播声,下列说法正确的是 ( )
A.广播声是由于空气振动产生的
B.居民关窗是在声源处减弱噪声
C.广播声通过空气传入居民耳中
D.调节音量是为了改变声音的音调
B
C
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本课结束
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