第4课《海燕》-【晨读晚练】2024-2025学年九年级语文下册类文阅读+同步作业（统编版）

第4课 海燕 晨读晚练（解析版） 苍茫(cānɡ mánɡ)：空阔辽远；没有边际。 高傲(ɡāo ào)：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 海鸥(hǎi ōu)：一种常见的海鸟。 飞窜(fēi cuàn)：飞逐。 蠢笨(chǔn bèn)：笨拙；不灵便。 熄灭(xī miè)：停止燃烧；灭(灯火)。 1.走近作者 高尔基(1868—1936),苏联作家,“ ”、社会主义现实主义文学奠基人、 。他创作了长篇小说《母亲》,自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 2.交流背景 《海燕》写于1901年。当时欧洲的工业危机波及俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受, 日益高涨, 蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而召开的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场举行示威遭到残酷的镇压,有些人被打死,许多人受伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形式和参加示威的感受,写下了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》一经发表便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。 （一）写动物的好诗 《孤雁》 ——唐·杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 《画眉鸟》 ——宋·欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 《蜂》 ——唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 《马诗二十三首·其五》 ——唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （二）写动物的好句 1.猫咪优雅地踱步在客厅的地毯上，它那柔软的毛发如同丝滑的锦缎，在灯光下闪烁着微微的光泽，宝石般的眼睛里透着灵动与好奇。 2.小狗欢快地在草地上奔跑，它那毛茸茸的尾巴像一面欢快舞动的旗帜，随着它的蹦跳而左右摇摆，嘴里还不时发出清脆的叫声，仿佛在向世界宣告它的快乐。 3.金鱼在清澈的鱼缸中自在地游弋，它们那色彩斑斓的鳞片宛如精心绘制的艺术品，在水中闪烁着绚丽的光彩，灵动的身姿仿佛是水中的精灵在翩翩起舞。 4.蝴蝶轻盈地扇动着绚丽的翅膀，在花丛中穿梭飞舞，它那薄如蝉翼的翅膀上有着精美的花纹，在阳光的照耀下呈现出梦幻般的色彩，仿佛是大自然精心雕琢的杰作。 5.白鸽在广场上悠然地踱步，它那洁白如雪的羽毛干净而整洁，在阳光下熠熠生辉，红红的小嘴不时轻轻啄着地面，那模样既可爱又优雅。 6.松鼠在树枝间敏捷地跳跃，它那蓬松的大尾巴仿佛一把撑开的小伞，随着它的跳动而上下晃动，小巧玲珑的爪子紧紧抓住树枝，灵动的眼睛警惕地观察着四周，充满了生机与活力。 （三）高尔基的美文欣赏 鹰之歌 高尔基 蛇爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石…… 突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰，它胸口受了伤，羽毛上染着血迹…… 鹰短短地叫了一声，就坠在地上，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上…… 蛇吓了一大跳，连忙逃开了，但马上看出，这只鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟眼前，对着它轻声地说： “你要死了吗？” “对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了，我懂得什么是幸福。我也英勇地战斗过，我看见过天空！你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鸟这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些胡话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷里气闷不堪，散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力叫喊起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多么好啊！战斗是多么幸福啊！” 老师简评： 当时正值沙皇俄国的专制统治下，海燕和文中的鹰发出的叫喊，反映出革命者不畏强权，勇于斗争，变革黑暗腐朽的现实社会的决心。 你的感言： 1．请运用积累的知识，回答问题。 ①雷声hōng响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ③看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 hōng( )响    翡翠( )    掠起( ) (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (3)下列短语的结构类型与“穿过乌云”相同的一项是（   ） A．畅想未来 B．归纳总结 C．花木葱茏 D．主题展览 （一）阅读 一群傻瓜在菜地里 李汉荣 一 地瓜，黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜…… 一群傻瓜全都在菜园里傻睡。 呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾。 路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。 全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。 二 地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。 除了憨，它没别的见识和想法。 被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。 埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。 果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜。 一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。 比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。 丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。 恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿。 也把自己固定在那儿。 亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。 谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。 葫芦对人很客气。 那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头对妈妈说对不起。 我妈摸了摸它害羞的头，说，傻孩子，没事的。 快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。 没人知道南瓜花耷拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。 爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路。 那花立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。 金瓜从不拜金，也不拜银。谁起了这俗气的名字？ 不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行。 到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。 苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。 它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。 能让土地老娘喘一口气，它情愿生生世世都做苦瓜。 苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。 你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。 土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。 都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。 冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。 不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不走了。 哪儿都不去了，天堂都不去了。 半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。 醒来发现自己也长胖了一圈。嗬，这傻瓜有傻福。 什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。 直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家。 傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的感情。 都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法。 三 傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药。 见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。 傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。 好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。 照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。 抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。 要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦…… （选自《奇迹》，（散文）2021年第9期，略有删节） 老师组织开展“编单元•学写作”活动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元的目的。 A．第一单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》 B．第二单元：《白杨礼赞》《我爱这土地》《海燕》 （二）阅读下面的文字，完成小题。 向暖而生，向心而栖 米丽宏 ①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，而也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，抗头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日照，连花儿都开累了吧？ ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。 ③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。 ④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避哥。团间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，_________它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。 ⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 ⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。 （选文有删改） 3．结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。 [甲]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！” [乙]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！” 答：选择_________。理由：__________________________________________________________ 4．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。 文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识 ① 觉得葵花很傻 葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ② ③ 震撼于葵花对太阳的激情 葵花被叫醒，向着太阳问好 相信葵花给了太阳虔诚和专注 5．文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？请结合文章内容说明理由。 错错题更正 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 海燕 晨读晚练（解析版） 苍茫(cānɡ mánɡ)：空阔辽远；没有边际。 高傲(ɡāo ào)：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 海鸥(hǎi ōu)：一种常见的海鸟。 飞窜(fēi cuàn)：飞逐。 蠢笨(chǔn bèn)：笨拙；不灵便。 熄灭(xī miè)：停止燃烧；灭(灯火)。 1.走近作者 高尔基(1868—1936),苏联作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说《母亲》,自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 2.交流背景 《海燕》写于1901年。当时欧洲的工业危机波及俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而召开的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场举行示威遭到残酷的镇压,有些人被打死,许多人受伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形式和参加示威的感受,写下了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》一经发表便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。 （一）写动物的好诗 《孤雁》 ——唐·杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 《画眉鸟》 ——宋·欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 《蜂》 ——唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 《马诗二十三首·其五》 ——唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （二）写动物的好句 1.猫咪优雅地踱步在客厅的地毯上，它那柔软的毛发如同丝滑的锦缎，在灯光下闪烁着微微的光泽，宝石般的眼睛里透着灵动与好奇。 2.小狗欢快地在草地上奔跑，它那毛茸茸的尾巴像一面欢快舞动的旗帜，随着它的蹦跳而左右摇摆，嘴里还不时发出清脆的叫声，仿佛在向世界宣告它的快乐。 3.金鱼在清澈的鱼缸中自在地游弋，它们那色彩斑斓的鳞片宛如精心绘制的艺术品，在水中闪烁着绚丽的光彩，灵动的身姿仿佛是水中的精灵在翩翩起舞。 4.蝴蝶轻盈地扇动着绚丽的翅膀，在花丛中穿梭飞舞，它那薄如蝉翼的翅膀上有着精美的花纹，在阳光的照耀下呈现出梦幻般的色彩，仿佛是大自然精心雕琢的杰作。 5.白鸽在广场上悠然地踱步，它那洁白如雪的羽毛干净而整洁，在阳光下熠熠生辉，红红的小嘴不时轻轻啄着地面，那模样既可爱又优雅。 6.松鼠在树枝间敏捷地跳跃，它那蓬松的大尾巴仿佛一把撑开的小伞，随着它的跳动而上下晃动，小巧玲珑的爪子紧紧抓住树枝，灵动的眼睛警惕地观察着四周，充满了生机与活力。 （三）高尔基的美文欣赏 鹰之歌 高尔基 蛇爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石…… 突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰，它胸口受了伤，羽毛上染着血迹…… 鹰短短地叫了一声，就坠在地上，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上…… 蛇吓了一大跳，连忙逃开了，但马上看出，这只鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟眼前，对着它轻声地说： “你要死了吗？” “对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了，我懂得什么是幸福。我也英勇地战斗过，我看见过天空！你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鸟这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些胡话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷里气闷不堪，散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力叫喊起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多么好啊！战斗是多么幸福啊！” 老师简评： 当时正值沙皇俄国的专制统治下，海燕和文中的鹰发出的叫喊，反映出革命者不畏强权，勇于斗争，变革黑暗腐朽的现实社会的决心。 你的感言： 1．请运用积累的知识，回答问题。 ①雷声hōng响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ③看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 hōng( )响    翡翠( )    掠起( ) 【答案】(1) 轰 fěi lüè 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和注音。 ①轰响（hōng xiǎng）：指发出巨大的声音。 ②翡翠（fěi cuì）：是玉的一种，颜色呈翠绿色。 ③掠起（lüè qǐ）：撩起，提起，掀起。 (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 【答案】(2) 悬涯 悬崖 【详解】（2）本题考查字形。 悬崖：高耸陡峭的山崖。也用以比喻险境。 悬涯——悬崖 (3)下列短语的结构类型与“穿过乌云”相同的一项是（   ） A．畅想未来 B．归纳总结 C．花木葱茏 D．主题展览 【答案】(3)A 【详解】（3）本题考查短语结构辨析。“穿过乌云”是动宾结构短语。 A.“畅想未来”是动宾结构短语； B.“归纳总结”是并列结构短语； C.“花木葱茏”是主谓结构短语； D.“主题展览”是主谓结构短语； 故选A。 （一）阅读 一群傻瓜在菜地里 李汉荣 一 地瓜，黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜…… 一群傻瓜全都在菜园里傻睡。 呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾。 路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。 全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。 二 地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。 除了憨，它没别的见识和想法。 被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。 埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。 果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜。 一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。 比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。 丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。 恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿。 也把自己固定在那儿。 亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。 谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。 葫芦对人很客气。 那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头对妈妈说对不起。 我妈摸了摸它害羞的头，说，傻孩子，没事的。 快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。 没人知道南瓜花耷拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。 爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路。 那花立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。 金瓜从不拜金，也不拜银。谁起了这俗气的名字？ 不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行。 到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。 苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。 它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。 能让土地老娘喘一口气，它情愿生生世世都做苦瓜。 苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。 你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。 土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。 都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。 冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。 不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不走了。 哪儿都不去了，天堂都不去了。 半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。 醒来发现自己也长胖了一圈。嗬，这傻瓜有傻福。 什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。 直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家。 傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的感情。 都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法。 三 傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药。 见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。 傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。 好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。 照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。 抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。 要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦…… （选自《奇迹》，（散文）2021年第9期，略有删节） 老师组织开展“编单元•学写作”活动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元的目的。 A．第一单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》 B．第二单元：《白杨礼赞》《我爱这土地》《海燕》 【答案】示例（1）：选A。第一单元的三篇课文都富有想象力，这篇文章也是。把它们编入一个单元，可以让我们在比较中学习如何运用想象，写出内容丰富、形象生动的文章。 示例（2）：选B。白杨树、歌唱的“鸟”、海燕，都是作者情感寄寓的载体，所以这三篇课文，都用了托物言志的手法。这篇文章也是，各种瓜的身上，也寄托着作者的情感，对踏实、勤勉、奉献精神的礼赞。把它们编入一个单元，可以让我们深入学习托物言志的手法。 示例（3）：选B。这三篇课文，都用了象征的手法。这篇文章也是，那些“瓜”们，象征了各类无论外界如何伤害，依然甘于平凡、埋头苦干、只求奉献的人。把它们编入一个单元，有助于我们深入学习象征手法。 【详解】本题考查理解运用能力。 课文单元文章的选择组合一般在三种标准，一是文体，都是同一体裁，如诗歌单元，小说单元。二是主题内容，如几篇文章都围绕着“母爱”，或围绕着“自然”，围绕着“感恩”等。三是表现方法，就是一个单元都运用同样的写作手法或表现方法。 第一单元的文章，《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》有的是童话，有的是神话，都充满着瑰丽的想象，而这篇散文诗运用了拟人的手法，想象各种瓜的不同心理、行为。与这一组文章在表现手法上一致，可以让我们在比较中学习如何运用想象，写出内容丰富、形象生动的文章。从这个写作方法上说，此文可划入第一单元。 第二单元的几篇文章在主题上都是托物言志类文章，借歌颂白杨树、土地、海燕来歌颂有着同样品质的人。而这篇文章，地瓜憨厚，金瓜不拜金，苦瓜隐忍，香瓜感恩等，九种瓜，代表着不同的品质，这些也都是作者情感寄寓的载体，表达了他对人类的踏实、勤勉、奉献精神的赞美。从主题角度上说，此文可划入第二单元。 （二）阅读下面的文字，完成小题。 向暖而生，向心而栖 米丽宏 ①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，而也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，抗头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日照，连花儿都开累了吧？ ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。 ③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。 ④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避哥。团间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，_________它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。 ⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 ⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。 （选文有删改） 3．结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。 [甲]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！” [乙]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！” 答：选择_________。理由：__________________________________________________________ 【答案】3．（示例）甲 “被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静，被第一缕阳光唤醒时精神焕发的样子，体现了葵花对太阳的敬仰与虔诚，也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合“然而”表现出的转折关系，也与下文所表现的葵花的内在特征具有一致性。 【解析】3．本题考查选取语句。题干中包含做题方法“结合上下文内容”。选句的理由可以从词语、修辞手法的使用等角度入手，分析该句写出了事物怎样的特点，表达了作者怎样的情感，并思考该句与上下文之间有何关系。阅读第五段，横线处前文语境是“我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而”前面写葵花的温顺、安然、娴静，“然而”一次表示转折，所以后面对葵花的描写不再是“温顺、娴静”了。乙句：“葵花被轻轻的呼唤声叫醒”，“它们不经意地抬起头”“好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候”仍是写葵花的“温顺、娴静”，所以不太适合。我们再分析甲句，“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候”写葵花在经过了安静舒适的夜晚，被阳光唤醒时精神焕发、生机勃勃的样子，突出葵花对太阳的敬仰。这与“然而”表现出的转折关系，也与下文“它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春”一致。 4．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。 文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识 ① 觉得葵花很傻 葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ② ③ 震撼于葵花对太阳的激情 葵花被叫醒，向着太阳问好 相信葵花给了太阳虔诚和专注 【答案】4．①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑 ②猜测太阳是葵花的信仰 ③葵花在阳光下发出高亢的呐喊。 【解析】4．本题考查对文章内容的梳理。抓住“葵花向太阳”的行为和“我”的认识，细读文章，根据表格的暗示及重要语句第②段“小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑”第③段“那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。”第④段“沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼”作答即可。 5．文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？请结合文章内容说明理由。 【答案】 5．坚定的支撑是“信仰”，因为信仰将它的生命提高到一个又一个新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定忘我、专注向上的神态；还让它吸收了宛如琼浆的营养，带着明晃晃的金色发出高亢的呐喊；更能让葵花焕发青春，去往诗和远方，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 【解析】5．本题考查对重要语段的理解。结合文章的内容和主旨来分析，文末“凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度”中“坚定的支撑”指的是“信仰”。信仰将葵花的生命提高到一个又一个新的高度，让葵花拥有专注向上的神态，让它焕发青春，获得最纯粹的沐浴和润泽。据此分析作答即可。 错错题更正 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$