第5单元 国乐飘香——《雨打芭蕉》课件+教案+素材 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

nullnullnullnullnullnull 《雨打芭蕉》教案 课型:欣赏课 课时：一课时 教学对象：八年级 1、 教材分析 《雨打芭蕉》是人音版八年级上册第五单元国乐飘香第一课内容，本节课是欣赏课。《雨打芭蕉》是广东音乐的早期佳作，乐曲通过描写初夏时节，雨打芭蕉淅沥之声，表现出人们的欣喜之情，极富有南国情趣，体现了广东音乐清新流畅活泼的风格。那一连串分裂的短句，顿挫的节奏，犹如淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉，使人联想到芭蕉婆娑起舞之态。 2、 学情分析 八年级学生一般对广东音乐接触不多，经课前调查，大部分学生不喜欢或不了解广东音乐，他们课前普遍认为广东音乐的内容比较陈旧，节奏和旋律与现代社会相差甚远，针对这种情况，通过本节课的学习，会更好的激发民族音乐的热爱。 3、 教学分析 1. 情感态度与价值观：让学生喜欢我国广东地区的民间音乐，乐于主动了解广东音乐的音乐文化。 2. 过程与方法：培养学生欣赏音乐美及独立思考、团结协作的能力。 3. 知识与技能：引导学生感受体验广东音乐的音乐风格。并认识了解《雨打芭蕉》的风格特点。 4、 教学重难点 1. 重点：欣赏《雨打芭蕉》，了解广东音乐概念，特点及主要乐器。 2. 难点：引导学生深入广东地区的民间音乐。 5、 教具准备 多媒体、教材 6、 教学设计 本节课选定广东音乐为主要教学内容，目的是通过让学生感受与体验广东音乐的地方风格，以及对相关文化的了解，帮助学生认识和理解广东音乐的内涵及艺术价值，拓宽学生的音乐文化视野，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对民族音乐的兴趣。在本节课的教学过程中，贯穿以审美为核心，兴趣为动力的基本的理念，强调音乐的情感体验，在创造性教学环节中，以丰富多彩、生动活泼的内容和形式激发学生的学习兴趣，培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐的审美能力和创新能力。 7、 教学过程 （1） 组织教学 师生问好 （2） 欣赏《雨打芭蕉》视频 师：请同学们欣赏一段视频并思考：1.乐曲中出现了哪几种乐器？2.你从乐曲中感受到了什么意境或联想到了什么画面？ 生：自由回答 师总结：乐器：扬琴、高胡、秦琴、琵琶、大阮、洞箫、椰胡。画面：雨滴打在蕉叶上清脆的声音，表现出清新、明快的意境，反映出人们愉悦的心绪。我们通过对音乐的初次感受聆听之后，对乐曲都有了初次印象。那么接下来我们来简单的了解一下乐器编制。 （3） 介绍广东音乐的乐器编制 师：广东音乐乐器编制俗称“五架头”指五件乐器。常用乐器有：高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫。以高胡和扬琴为主。 （4） 聆听对比二胡与高胡的区别，聆听扬琴的音乐风格 师：那么接下来请同学们来聆听两段乐曲，感受二胡与高胡的独特音色，聆听扬琴的演奏看一看你能听出什么区别吗？ 生：（自由回答） 师：通过聆听乐曲我们发现二胡的音色柔美深沉，而高胡的音色是明亮华丽的，扬琴清脆明亮。我们在感受了这三种民族乐器的独特的音色之后，我们再一次来感受乐曲《雨打芭蕉》。 （5） 乐段划分 师：请同学们再一次聆听乐曲《雨打芭蕉》，尝试着为乐曲分段？ 生： 师总结：音乐一共分为三个部分。第一部分由三个乐句组成。旋律紧密衔接、优美抒情、歌唱性很强，弹奏的连贯而流畅，表现了人们欢快愉悦的心情，也展现了诗情画意般的岭南风光。 师：接下来请同学们小声的哼唱第一部分的旋律，看看你还有什么发现？ 生：（自由回答） 师：原来同学们都发现了啊，乐句的开头部分做局部变化，乐句的结尾部分重复出现；相反乐句的开头部分不变，结尾部分做局部调整。是我国民间音乐的创作手法——换头合尾，合头换尾。 师：那么现在我们来看一看第二部分， 请同学们跟老师一起来唱一唱第二部分，边唱边思考：乐句长短？节奏有什么特点？表现了什么呢？ 生：（自由回答） 师：第二部分的音乐是展开性的。其句幅短小，气息紧凑，节奏活跃，以不规则的连续不断的垛句组成。它与第一部分的旋律形成鲜明的对比。轻盈的顿音和旋律的切分进行，表现出运动着的落雨变化，更表现出人们观赏落雨、喜看芭蕉丰收时的活泼、轻快的心情。 师：还剩下我们第三部分的乐句，我们一起来看一看第三部分的旋律在围绕“商”音（Re）旋转后，形成一个简短的结束部分，它似宫音结束全曲。我们在熟悉这首乐曲的这三个部分之后，请同学们来总结一下广东音乐的特点。 （6） 总结广东音乐特点 师总结：广东音乐风格特点清脆明亮，旋律优美流畅、明快活泼。总体呈现出跳跃性、华彩性、活泼性的特征。 （7） 知识梳理 师：我们通过欣赏乐曲《雨打芭蕉》感受到了独特的广东音乐，我们再一次来梳理本节课的知识要点。 8、 拓展欣赏 师：请同学们来听一听，哪首是广东音乐的风格特点。 9、 课堂小结 伴随着动听的音乐这节课就接近了尾声。在浩瀚如烟的民间音乐中，广东音乐是其中的一朵奇葩，希望同学们在今后的音乐学习中，欣赏更多的民间音乐。让我们的爱乐之心如芭蕉得雨一样更加欣然，更加璀璨！ 学科网（北京）股份有限公司 $$雨打芭蕉 人音版 八年级上 欣赏《雨打芭蕉》 1.思考：乐曲中出现了哪几种乐器？ 2.你从音乐中感受到了什么意境或联想到了什么画面？ 扬琴 高胡 秦琴 洞箫 琵琶 大阮 椰胡 乐器 乐器编制 广东音乐乐器编制俗称“五架头”指五件乐器。常用乐器有：高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫。以高胡和扬琴为主。 听一听 二胡 柔美深沉 高胡 明亮华丽 听一听 扬琴 清脆明亮 第一乐段 1.乐曲的主奏乐器是什么？ （高胡和扬琴） 2.旋律带给你怎样的感受？ （优美流畅、活泼明快） 3.表达了人们怎样的心情？ （欢快愉悦） 第一乐段 乐句长短？节奏疏密？ 第一乐段 换头合尾 我国民间音乐的创作手法。即：乐句的开头部分做局部变化，结尾部分重复出现。 第一乐段 合头换尾 ▼ 第二乐段 唱一唱： 乐句长短？节奏特点？表现什么？ 分裂的短句，顿挫的节奏，犹如淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉。 • 第三乐段 •在这一乐句之后，结尾处还出现了哪段旋律？速度怎样变化？ 广东音乐特点 风格特点： 清脆明亮、优美流畅、明快活泼；总体呈现出跳跃性、华彩性、活泼性特征。 拓展欣赏 考考你，哪首是广东音乐？ 1.《姑苏行》 2.《步步高》 √ 《雨打芭蕉》 高胡、扬琴 广东、珠三角 换头合尾、合头换尾 明亮清脆、优美流传、明快活泼 主要乐器 流传地区 创作手法 音乐特点 知识梳理 课堂小结 在浩瀚如烟的民间音乐中，广东音乐是其中的一朵奇葩。让我们的爱乐之心如芭蕉得雨一样更加欣然，更加璀璨。 谢谢指正 Lavf58.30.100 雨打芭蕉 (广东音乐) 华夏民族乐团 中国民间十大金曲04（10首）, track 2, disc 0 Blues 224040.17 二胡独奏《江河水》 闵惠芬 特色乐器欣赏（拉弦乐器）, track 1, disc 0 Blues 413080.66 鸟投林 (易剑泉曲 用高胡演奏) 胡志平 胡志平二胡独奏专辑I, track 5, disc 0 Blues 259073.8 雨打芭蕉 张雪 扬琴, track 3, disc 0 Blues 233105.55 姑苏行 (笛子独奏) 华夏民族乐团 中国笛箫十大金曲07 (10首), track 4, disc 0 Blues 320885.53 步步高 (广东管乐合奏) 华夏民族乐团 中国民乐精品集02 (14首), track 12, disc 0 Blues 142295.05 $$null