Unit 1 词句运用+阅读拓展+语法链接（单元专项）

单元·专项提升 。橙子学 学科网原创精品 Unit1 Making friends 。模块导航 知识专区 专项训练一词句运用G为【商效学】有讲解哦」 专项训练二阅读训练 专项训练三语法提升 G为【高效学】有讲解哦1 知识专区 字母Aa、Bb、Cc、Dd排序，大小写对应及书写。 字母 Aa Bb Cc Dd a可以发短元音[e],如：apple苹果；bag包 b发辅音问，如：bed床；Bob鲍勃（人名） 发音 c发辅音，如：cat猫；can罐头 d发辅音[d,如：dog狗；sad伤心的 eye眼睛 ear耳朵 hand手 am手臂 mouth嘴；嘴巴 四会 ice令人愉快的；友好的 smile微笑；笑 listen听；倾听 help帮助 必记 share分享 单词 say说；讲 meet见面；遇见 hi嗨 helo你好 三会 iemd朋友 good好的 ca可以 say说，讲 aneye一只眼睛 anear一只耳朵 常考 shake hands握手 pointto指向；指着 短语 listen with care用心倾听 be nice to my friend对朋友友好 1打招呼用语：Hi.Helo. 一Hello!I'm Mike Black.你好！我是麦克布莱克。 必会 一Hi!My nameis%Binbin.嗨！我叫吴斌斌。 句型 2.自我介绍的向型：'m+姓名.My name is+姓名 I'm Mike Black我是麦克布莱克。 My name is Mike Black我是麦克布莱克。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 3.询问对方姓名的向型及答语： What's your name? 一'm/My name is+姓名. 4.初次见面的问候语及答语 一Nice to meet you很高兴见到你。 一Nice to meet you,too.我也很高兴见到你。 5.表示没关系的向型：It'sOK -oh,no!哦，不！ 一rsOK没关系。 6.表示感谢的向型：Thanks/Thank you. -We can share.我们可以分享。 一Thanks/Thank you.谢谢你。 7.表达能力：We can share. 表达自己如何与他人相处的句型：Ismile.I listen.I help.I share. 1.一般现在时中be动词的用法 核心 I用am,you用are,he/she/it用is,单数is,复数aree 语法 2谓语动词是实义动词的肯定句。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 Unit1 Making friends 专项训练一词句运用 一、为下列图片选择合适的对话，填序号。 1.() 2.() 3.( A.-Point to your eye!-OK! B.-We are good friends!-Let's play together. C.-Oh.no!-It's OK We can share. D-Hello.Mike!-Hi,Suzy! 二、单项选择。 ( )5.Bobby is my A.hand B.friend C.sisters ( )6. name is Sarah Miller. A.I'm B.I C.My ( )7.-Nice to meet you!- A.Hello! B.Nice to meet you,too! C.Goodbye! ( )8.We wave our to say“Goodbye' A.arm B.eye C.mouth )9.-We can share.- A.It's OK! B.Thank you! C.Goodbye! 三、用儿歌中出现的身体部位来完成下面对应填空吧。C【商效学】这里有词义详解哦！ My little puppet(小木偶) Hello,my little puppet.My lovely little puppet. 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 Point to your A.eyes.It's time to get up. Open your B.mouth.Let's sing a song. Touch your C.head You are so clever. Shake your D.legs.Let's dance together Stamp your E.foot.We are good friends Clap your Fhands Let's be happy! 例：Ay little puppet can clap it西F。 10.My little puppet can point to its 11.My little puppet can touch its 12.My little puppet can stamp its 13.My little puppet can sing with 14.My little puppet can dance with Unit1 Making friends 专项训练二阅读训练 一、老师播放了一段有关朋友的卡通片，但是视频断断续续，有些内容听不清了，请帮我们找 到合适的配音文件，将序号填写在截图下方的横线上修复视频吧。 My friend -Hello,Hugo!Are you OK? -2 -3 Can I play?Can I play? -And you share your things with,too. 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 4 -How can I make a friend? -Like a toy. Well,that's easy. AA friend can be all kinds(各种各样). B.What is a friend? CA friend shares. D Just smile and say "Hi". E.Friends play together. 二、每个朋友都有他们不同的特质，请阅读下面的三张名片，找到符合题目叙述内容的特质， 并把对应的朋友圈起来吧！ Hello！My name is Mary. My name is Luna I'm Nancy.My friends and I I am 6.I can sing Chinese My friend is Stef. read books(读书) Opera(唱京剧) I can run fast(跑得快) We can share books. I have 2 friends. He can run fast,too. Chloe is 7.And Ellie is 12. Mary Luna Nancy 6.Who has 1 friend? A B C 7.Who can sing Chinese Opera? A B C 8.Who shares books with friends? A B C 9.Who is 6? A B C 10.Who can run fast? A B 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 Unit1 Making friends 专项训练三语法提升（小升初链接） 【导图梳理】 ● Tips:我们将表达目前状态和动作的动词形式称为一般现在时，其中be动词(am,is, are)分别搭配不同的主语，请牢记！主语与he/she/it无关时，行为动词保持原型。 动词原形（当主语与he/she/it无关时） I用am 般现在时的动词形式 be动词 复数及you要用are is着he/she/it和单数 【即学即练】 一、用适当的Be动词(am,is,are)来填空。 1.I a girl. 6.It a dog 2.She Sarah. 7.You my friend. 3.He a sunny boy. 8.Tom tall(高的). 4.We pupils(小学生) 9.Tom and Sam brothers. 5.They from China. 10.Lily's mother a teacher. 二、 选词填空，补全短文。 My name 1. (A.is/B.are)Hiro.I'm a boy.Ilove science(科学).I2 (A.am /B.is)short.Ihave a 3 (A.good/B.be)friend.He 4. (A.is/B.are)a robot(机器人).His name is Baymax.5._ (A.Wave/B.Point) to its body.He is big but soft(柔软).You can6. (A.says B.say)"Ouch".And he can 7. (A.smile/Bhelp). 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 Unit1 Making friends ·模块导航 专项训练二词句运用3【高效学】有讲解哦 专项训练二阅读训练 专项训练三语法提升 G为【高效学】有讲解蛾！ 答案解析 专项训练一词句运用 -、【答案】1.C2D3B4.A 【解析】本题考察词义句意理解，读图匹配 【小题1】图片匹配“share”分享主题，结合表达We can share我们可以分享，故选C。 【小题2】图片匹配打招呼的场景，结合表达Hllo/田i你好，故选D。 【小题3】图片匹配友情主题，场景较开放，结合表达good位end好朋友play together一起玩， 故选B。 【小题4】图片匹配“eye”身体部位表述明显，结合表达point to指向，故选A。 二、5.【答案】B 【解析】本题考察人物与身份匹配，选项A“hand”意为手，选项C“sisters”意为姐妹们， 又是复数形式，与题目中主语Bobby无法匹配。选项B“iemd”为单数，且身份与Bobby可 以搭配，故选B。 6.【答案】C 【解析】本题考察姓名表达句式迁移能力，选项C.My为形容词性物主代词，意为“我的”， My name可以完整表达介绍本人姓名的意图，故选C。 7.【答案】B 【解析】本题考察交际用语Nice to meet you.的正确表达，原句意为“很高兴见到你”，故选 B。 8.【答案】A 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 单元·专项提升 橙子学 学科网原创精品 【解析】本题考察句意搭配，选项B.eye与选项C.mouth都是身体部位，但是与动词wave不 能组成逻辑关系，wave(挥舞)调用的身体部位是四肢，选项A.am意为“手臂”，结合句 意表达“我们挥舞手臂说再见”，故选A。 9.【答案】B 【解析】本题考察情景交际搭配，选项A.'sOK!表达“没关系”，选项C.Goodbye表达道 别，与句中语境不符，选项B.Thank you表达感谢，分享后在此处应有感谢的表达，故选B。 三、【答案】10.A11.C12E13B14DC3【高效学】这里有词义详解哦！ 【解析】本题考察语篇阅读上下文推测词义的迁移能力，结合所学句型结构，迁移到相似语篇 后提取有效信息。 【小题l0】My little puppet can point to its eyes意为“我的小木偶指眼睛”。来自篇章中“Point to your A.eyes.”的表述。 【小题ll】My little puppet can touch its head意为“我的小木偶会摸头”。来自篇章中“Touch your C.head”的表述。 【小题12】My little puppet can stamp its foot.意为“我的小木偶会跺脚”。来自篇章中“Stamp your E.foot'”的表述。 【小题13】My little puppet can sing with mouth.意为“我的小木偶用嘴巴唱歌”。来自篇章中 “Open your B.mouth.Let's sing a song.”的表述。 【小题14】My little puppet can dance with legs.意为“我的小木偶用腿跳舞”，来自篇章中“Shake your D.legs..Let's dance together”的表述。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 单元·专项提升 橙子学 学科网原创精品 专项训练二阅读训练 -、【答案】1B2.E3.C4.A5D 【解析】视频截图中展示了主人公Hg0对于交朋友的思考，用对话的方式展现了交友的方方 面面。 【小题1】图片展示疑惑表情，结合对话“Are you OK?”。可知是，总述疑惑的内容，What is a friend什么是朋友。 【小题2】Can Iplay?Can I play?我能一起玩吗？可知是朋友一起玩耍，Friends play together. 【小题3】And you want to share your things with,too.你也会想要分享自己的物品。可知是朋友 分享，A friend shares 【小题4】Like a toy.就像一个玩具。可知朋友可以是多种多样的，A friend can be all kinds. 【小题5】How can I make a friend?我应该如何交朋友呢？需要交朋友的建议，对应Just smile and say“Hi只需要微笑并说“你好” 二、【答案】 Mary Luna Nancy 6.Who has 1 friend? A B 7.Who can sing Chinese Opera? B c 8.Who shares books with friends? B 9.Who is 6? B 10.Who can run fast? B 【解析】本题考察阅读细节提取能力，o意为谁，找到文中对应人物即可。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 单元·专项提升 ©橙子学 学科网原创精品 专项训练三语法提升（小升初链接） -、【答案】1.am2.is3.is4.are 5.are 6.is 7.are 8.is 9.are 10.is 【解析】1.句意：我是一个女孩。主语I用am,故答案为am。 2.句意：她是萨拉。主语She是第三人称单数，be用is,故答案为is。 3.句意：他是个阳光男孩。主语He是第三人称单数，be用is,故答案为is。 4.句意：我们是小学生。主语We是第一人称复数，be用are,故答案为are。 5.句意：他们来自中国。主语They是第三人称复数，be用are,故答案为are。 6.句意：它是一只狗。主语It是第三人称单数，be用is,故答案为is。 7.句意：你是我的朋友。主语You是第二人称，be用are,故答案为are。 8.句意：汤姆个子高。主语Tom是第三人称单数，be用is,故答案为is。 9.句意：汤姆和萨姆是兄弟。主语Tom and Sarah是第三人称复数，be用are,故答案为areo 10.句意：莉莉的妈妈是一名老师。主语Lily's mother是第三人称单数，be用is,故答案为is。 二、【答案】1.A2.A3.A4.A5.B6B7B 【解析】该语篇讲述了小宏和大白的友情，不同于人类朋友，大白的功能多样，考察动词的迁 移运用。 【小题1】主语My name为单数，故选Ais。 【小题2】主语为1，be动词用am,故选A。 【小题3】考察形容词的使用，句意为我有一个好朋友，故选A.good。 【小题4】主语He为单数，故选Ais。 【小题5】考察动词与身体部位的搭配关系，Wave(挥舞)调用四肢，与题意不符，这里是在 观察大白的身体柔软这一特征，需要指向或触碰，故选B.Point。 【小题6】can后跟动词原型，故选B.say 【小题7】can后跟动词原型，故选Bhep。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4