提优特训：Unit 1 句型训练（提升练）

。橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 Unit1 Making friends 模块导航 知识专区 专项训练一重点句型训练 知识专区 1.打招呼用语：i压eo 一Hello!I'm Mike Black.你好！我是麦克布莱克。 一i!My nameis Wu Binbin.嗨！我叫吴斌斌。 2.自我介绍的向型：T'm+姓名.My name is+姓名 I'm Mike Black我是麦克布莱克。 My name is Mike Black.我是麦克布莱克。 3.询问对方姓名的向型及答语： -What's your name? -I'm/My name is+姓名. 必会 4.初次见面的问候语及答语： 句型 一Nice to meet you.很高兴见到你。 一Nice to meet you,too.我也很高兴见到你。 5.表示没关系的向型：It'sOK -oh,no!哦，不！ 一It's OK没关系。 6.表示感谢的向型：Thanks..Thank you.. -We can share我们可以分享。 -Thanks/Thank you.谢谢你。 7.表达能力：We can share. 表达自己如何与他人相处的句型：Ismile.I listen.I help.I share. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 专项训练一重点句型训练 一、读一读，为图片选择合适的句子，完成志愿者宣传海报。 A.I share with people B.Ilisten with care. C.Ihelp people. D.Isay“il” E.I smile at people. How to be a good volunteer G志愿者)？ 2 3 二、单项选择 ( )1 name is Kitty. A.I B.Me C.My ( )2.Wave amms. A.you B.I C.your ( )3.Let's friends. A.is B.be C.are ( )4.Nice you A.meet B.to meet C.meet to ( )5.I'm Wu Binbin.Let's hands. B.shake B.look C.point ( )6.I my toy with my friends. A.help B.listen C.share 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 ( )7.Iam to my friends. A.and B.help C.nice ( )8.I listen with A.care B.mouth C.hand )9.Can we good friends? A.are B.is C.be ( )10.-0h,nol A.Thank you B.It's OK C.Let's go 三、连词成句。 1.①to②meet③you④Nice(只写序号) 2.①friends②to③my④I'm⑤nice(只写序号) 3.①listen②We③can(只写序号) 4.①Black②Mike③I'm(只写序号) 5.①We②good③are④friends(只写序号) 6.①good②Am③friend④a⑤I(写序号) 7.①imto②my③Look④eyes(写序号) 8.①your②Wave③am(写序号) 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3o.O 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 Unit1 Making friends 模块导航 专项调练一重点句型训练 答案解析 专项训练一重点句型训练 -、【答案】1.E2.B3.A4.C 5.D 【解析】1.图中的人物在微笑，选项E“我对人微笑。”句图匹配，故选E。 2.图中的志愿者在聆听，选项B“我仔细聆听。”句图匹配，故选B。 3.图中的志愿者在分享，选项A“我与人分享。”句图匹配，故选A。 4.图中的志愿者在帮助老人过马路，选项C“我帮助人们。”句图匹配，故选C。 5.图中的人物在打招呼，选项D“我说“嗨！””句图匹配，故选D。 二、1.【答案】C 【解析】本题考察姓名表达句式迁移能力，选项CMy为形容词性物主代词，意为“我的”， My name可以完整表达介绍本人姓名的意图，故选C。 2.【答案】C 【解析】本题考察指令性语言（祈使句）中的人物对应关系，指令wave的作用对象是对方的 手臂，选项C.your为形容词性物主代词，意为“你的”，your am可以完整表达指令对象， 故选C。 3.【答案】B 【解析】本题考察指令性语言（祈使句）中的动词搭配，Lt's后跟动词原型，be动词的原型 是be,结合选项B.be在此处可译为“成为”，能够清晰表达句意“让我们成为朋友吧。”故 选B。 4.【答案】B 【解析】本题考察交际用语Nice to meet you.的正确表达，原句意为“很高兴见到你”，故选 B。 5.【答案】A 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 【解析】本题考察日常行为活动与身体部位的搭配关系，题目中hands意为“手”，选项B.look 意为“看”，选项C,point意为“指”，都无法与hands匹配构成交际行为，结合生活实际， 选项A.shake hands可以表达见面时“握手”这种动作，故选A。 6.【答案】C 【解析】本题考察动词的合理搭配，选项Ahep意为“帮助”，选项B1 isten意为听”，都无法 与my toy构成朋友间的交互行为，选项C.share意为“分享"，结合句式可以正确表达出share my toy分享我的玩具"这种交互行为，故选C。 7.【答案】C 【解析】本题考察词性的运用和句意理解，选项A.ad是连词，意为“和"，表达的是并列关系， 选项B.help是动词，意为“帮助"，表达的是行为动作，都与题意不符，选项C.nice是形容词， 意为“好的”，结合句意表达的是“我对我的朋友们很友好“，故选C。 8.【答案】A 【解析】本题考察句意搭配，选项B.mouth与选项C.hand都是身体部位，但是与动词listen不 能组成逻辑关系，1 listen(听)依靠的是耳朵(ear),选项A.care意为“关心"，结合句意表达“我 用心聆听”，故选A。 9.【答案】C 【解析】本题考察动词搭配，can后跟动词原型，be动词的原型是be,结合选项B.be在此处 可译为“成为“，能够清晰表达句意我们能成为好朋友吗？”，故选C。 10.【答案】B 【解析】本题考察情景交际搭配，选项A.Thank you表达感谢，选项C.Let's go表达邀请，与 句中语境不符，选项C,'sOK意为“没关系"，在此处有表达安慰的作用，故选C。 三、1.【答案】④①②③ 【解析】本题考查句子结构。to动词不定式的标志，meet结识，you你，Nice令人愉快的，根 据所给句号和单词，可知句子是省略句，根据词义连成句子：很高兴认识你。Nice to meet you. 故答案为④①②③。 2.【答案】④⑤②③① 【解析】本题考查句子结构。friends朋友，to对，my我的，了m我是，nice友好的，根据所 给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我对我的朋友很友好。I'm nice to my friends.故答案为④⑤②③①. 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 3.【答案】②③① 【解析】本题考查句子结构。1 isten听，We我们，can可以，根据所给句号和单词，可知向子 是陈述句，根据词义连成句子：我们可以听。We can listen.故答案为②③①。 4.【答案】③②① 【解析】本题考查句子结构。Mike Black迈克·布莱克，I'm我是，根据所给句号和单词， 可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我是迈克·布莱克。'm Mike B1ack.故答案为③② ①。 5.【答案】①③②④ 【解析】本题考查句子结构。We我们，good好的，are是，friends朋友，根据所给句号和单 词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我们是好朋友。We are good friends.故答案为① ③②④。 6.【答案】②⑤④①③ 【解析】本题考查句子结构。good好的，Am是，friend朋友，a一个，I我，根据所给问号， 可知句子是疑问句，根据词义连成句子：我是一个好朋友吗？Am Ia good friend?故答案为② ⑤④①③. 7.【答案】③①②④ 【解析】本题考查句子结构。Lookinto看，my我的，eyes眼睛，根据所给句号和单词，可知 句子是祈使句，根据词义连成句子：看着我的眼睛。Look intomy eye..故答案为③①②④。 8.【答案】②①③ 【解析】本题考查句子结构。your你的，Wave挥舞，am胳膊，根据所给句号和单词，可知 句子是析使句，根据词义连成句子：挥舞你的胳膊。Wave your arm.故答案为②①③。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3