第2单元 多彩音乐剧——《总有一天》课件+教案+素材 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

总有一天 人音版八年级上册第二单元 多彩音乐剧 欣赏 片段 ：这两首歌曲同出于哪一部电影呢？ 《哆来咪》 《孤独的牧羊人》 音乐剧的简介及发展 《猫》 《聂小倩与宁采程》 《红安回响》 聆听 《总有一天》---剧情讲解 再一次聆听《总有一天》 （1）作品《总有一天》的演唱风格是什么？ （2）歌据与音乐剧的声乐演唱和表现形式有什么不同？ （3）在音乐剧中歌曲有什么样的作用？ （4）总有一天在剧中开篇与结尾演唱在两个场景中， 所表达的情感有什么不同？ 流行风格 音乐剧中的歌曲演唱多维流行风格，而歌剧中的歌曲， 多为美声或民族风格， （特指中国歌剧）音乐剧中的舞蹈，多为唱者自舞， 而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。 塑造人物形象有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。 开篇突出对未知的希冀与探索， 结尾表达分离的痛苦与刻骨的思念。 思 考 实践与创造 四、结合本单元，其他音乐剧的欣赏，选出符合音乐剧特点的选项（可以多项选择） 歌曲 A.难唱难记 B.易唱易记 C.古典与流行相结合 风格 A.古典 B.流行 C.古典与流行相结合 课堂小结 通过本堂课的学习，了解到了《总有一天》描写了一个埋藏在地底下三千年的一个凄美故事，同时了解了什么是音乐剧和音乐剧与歌剧的区别以及音乐剧的特点。从而我们作为新一代的接班人要热爱和继承和发扬这样好的艺术瑰宝。 卓同教育艺术部 谢谢指正 $$nullnullnull 欣赏《总有一天》 一、教学目标： （1） 情感与态度价值观：体验感受音乐剧《总有一天》，激发学生对几千年前的文化探索的欲望，增强孩子对祖国遗迹文化的热爱，同时要让孩子懂得自己去有责然继承和发扬这样好的艺术瑰宝。 （2） 知识与技能：通过听，欣赏音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。 （3） 过程与方法：感受音乐剧的的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。 二、教学重点、难点： 重点：通过听，欣赏音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。 难点：感受音乐剧 三、教学准备： 课件及相关多媒体 四、过程： （一）.谈话式导入： 师：社会在发展，时代在进步，由于生活节奏的加快，现代人越来越注重休闲和娱乐的方式，一位名人曾经说过：“不会休息的人就不会工作”在课余时间，你喜欢采取哪些方式放松休闲呢？（学生自由发言）版权所有 （二）.音乐剧欣赏： 1.师：看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段我们来看看。（出示电影《音乐之声》片段歌曲《doremi》，《孤独的牧羊人》。21cnjy.com 师：这两首歌曲同出于哪一部电影呢？歌曲的名字你知道吗？这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的啦？ 2. 了解音乐剧的相关知识。 师：音乐剧亦称为音乐喜剧，百老汇音乐剧是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁，概括的说音乐剧是一种歌舞演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演其内容轻松音乐通俗易懂，题材内容广泛，中国音乐剧的发展主要在20世纪80年代改革开放，以后我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧，不仅有动人的故事，赏心悦目的歌舞，令人炫目的舞台，而且这些载歌载舞又说又唱的舞台形式在艺术构成上与我国的戏曲非常接近，于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目与我国传统的民族戏剧有效嫁接产生出了中国式现代化的本土音乐剧艺术。音乐剧表演给你什么样的感觉呢？21·cn·jy·com 请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式？（学生自由讨论自由发言。） 3.概述音乐剧及发展。 4.欣赏经典剧目《金沙》---《总有一天》 （三）.欣赏分析： 1.学生讨论欣赏后的感受？ 2.请几位同学进行交流。 3.提问： （1）作品《总有一天》的演唱风格是什么？（流行风格） （2）歌据与音乐剧的声乐演唱和表现形式有什么不同？（音乐剧中的歌曲演唱多维流行风格，而歌剧中的歌曲，多为美声或民族风格，（特指中国歌剧）音乐剧中的舞蹈，多为唱者自舞，而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。www.21-cn-jy.com （3）在音乐剧中歌曲有什么样的作用，塑造人物形象有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。 （4）总有一天在剧中开篇与结尾演唱在两个场景中，所表达的情感有什么不同？ 开篇时重在突出对未知的希冀与探索而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。 （5）通过欣赏，总有一天你感受到了什么？你有什么想法吗？ （引导学生对作品进一步分析，深入体会。同时，讲述自己的见解与想法。） 4.再一次聆听《总有一天》，更深入的感受体会作品。 五、实践与创造。完成课后第21页第四题。 六、课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $$