2025届高考语文复习：标点符号的使用 课件

标点符号的使用 1 素养目标 1.熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。(难) 2.形成正确使用标点符号的能力(重) 2 【命题分析】: 年份 卷别 所考标点 命题特点 2023 新高考 卷 逗号 逗号是怎样增强表现力的(主观题4分) 2022 全国甲卷 引号 ①从考查频率看,它属于轮考点。②从命题形式看,与其他考点综合考查,采用单选题或主观题题型。 2020 全国 卷 破折号 新高考 卷 破折号 2019 全国 卷 引号 标点符号是一套辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理解词语的性质和文章的意义。见下表: 学习活动一 掌握常用标点符号的基本用法 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ? ! , 、 ; : 标号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 ‘’ () —— …… 〈〉 - —— “” [] 《》 [说明:(1)点号作用是点断,表明语句间的停顿、结构关系和语气。(2)标号作用是标明,标明语句的性质和作用。(3)考查重点是点号;标号只涉及引号、括号、破折号、省略号、书名号,其余不涉及。] 4 一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (一)顿号 用 法 例句(词) 过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互影响的。 你要不断进步,识字,生产。/这个故事讲得真实,动人。 中小学”“师 生员工”中间就不能用顿号。 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓语和并列补语,中间不用顿号。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (一)顿号 用 法 例句(词) 他看上去十七八岁的样子。 “大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么? 房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 引号书名号并用,中间不能用顿号。 并列词语带语气词,用逗不用顿。 例1.下列各句中的顿号,和文中顿号作用相同的一项是( ) 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字,来赞扬张秉贵的服务态度。每天,老张从早晨穿上工作服进入柜台,到晚上送走最后一位顾客,每分钟都是全力以赴。 A.越剧、沪剧、黄梅戏、豫剧,在这次会演中都带来了新剧目。 B.风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。 C.农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。 D.李白的“白发三千丈”[《秋浦歌十七首》(其十五)]、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 A [A项和文中顿号的作用相同,用于分隔句中的并列词语。 B项,顿号用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。 C项,顿号用于缩略形式的相邻两数字之间。 D项,顿号用于中间有其他成分插入的并列的引号、书名号之间(如引语或书名号之后还有括 注)。] 7 2024/8/9 8 顿号口诀总结 一、集合词语连得紧,中间不要顿。 二、概数约数不确切,中间别带顿。 三、大并套小并,大并逗,小并顿。 四、并列谓和补,中间打逗不打顿。 五、引号书名多并用,中间不插顿。 六、并列词语加上“或、和、及”,连词之前不带顿 七、并列词语带上“啊、呀、哇”,并列之间打逗不打顿。 一、集合词语连得紧,中间不要插进顿。 二、概数约数不确切,中间也别带上顿 三、大并套小并,大并逗,小并顿。 四、并列谓和并列补,中间不打顿打逗。 五、多个引号书名号并用,中间不插顿。 六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词,连词前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗。 (一)逗号 用 法 例句(词) 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。 句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。 复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。 逗号 例2.下列各句中的逗号,和文中画横线部分的逗号用法相同的一项是( ) 雨下下来,下在水泥的屋顶和墙上,没有音韵的雨季。树也砍光了,那月桂,那枫树,柳树和擎天的巨椰,雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切,闪动湿湿的绿光迎接。 A.这个15岁考入中科大无线电专业的少年,开始他不安分的人生。 B.他这才意识到,生活已远不是他在学校里想象的那样。 C.这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 D.通过阅读这本书,我们可以进一步认识我们的国家和人民。 C [C项和画横线语句都是因为抒情的需要,要延长并列短语之间的停顿。 A项,主语与谓语之间的停顿。 B项,谓语与宾语之间的停顿。 D项,状语提前而需要停顿。] 10 (三)分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。例如:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。” 11 (一)分号 用 法 例句(词) 一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒…… “画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 句中没有逗号的并列成分之间不能用分号, 应把分号改为逗号。 列举的各项有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号, 可将句号都改为逗号,或把分号改为句号。 简单并列分句之间不能用分号, 分号应改为逗号。 (一)分号 用 法 例句(词) 证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马甲的则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。 分说与总说的句子之间不能用分号 最后一个分句是总说,故分号应改为冒号。 例3.下列各句中,分号使用不正确的一项是( ) A.他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么的凝重。 B.做要靠想来指导;想要靠做来证明。 C.经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 D.我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 B [A项,并列分句内部有了逗号,分句间可以用分号。 B项,并列分句内部没有逗号,不能直接用分号,应把分号改为逗号。 C项,以复句形式充当句子的宾语,而宾语前面又用了冒号,那么分句内部也可以用 分号。 D项,非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的分界处也要用分号。] 14 15 一、无逗不分 二、分项列举的各项之间用分号 三、分项列举里余指代词“等等”前用分号 四、非并列关系(如转折、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。 逗号、分号口诀总结 作用:表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (四)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿起提示下文或总括上文的作用,提醒读者对下文有所注意。有时表示下边是说明。 用法 示例 (1)尼采说艺术世界的构成主要是两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。(2)桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。 冒号用在提示语的后面或总括语的前面,表示提示下文或总括上文。 老师说了声“下课”就走了。 提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。 爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”(2)老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。 直接引用别人的话时,一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。 (1)他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”(2)“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(3)“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。 “某某说”之类放在引语之前,用冒号;放在引语之间,用逗号;放在引语后面,用句号。 艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播。日常接触是不会传播的。 冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志),要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施,一是持证上岗,二是脱产培训。 一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号,其中一个需改为逗号。 例4.下列各句中的冒号,和例句中冒号作用相同的一项是( ) 敦煌文学作品可分为两类:一类是传世文人诗文的抄本,属传统的文人士大夫的正统文学作品;一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。 A.九斤老太自从庆祝了五十大寿以后,便渐渐的变了不平家,常说伊年青的时候,天气没有现在这般热,豆子也没有现在这般硬:总之现在的时世是不对了。 B.据中央气象台发布的天气预报消息:受来自中西伯利亚较强冷空气的影响,未来几天,我国大部分地区先后将有大风降温和雨雪天气。 C.正方:对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业,并不是说不适合发展旅游业。反方:我看不出这两个问题有什么区别。 D.质量好的文化产品应该符合以下标准:先进的政治性、思想性,较高的知识性、学术性、艺术性,较高的文字质量和印刷装帧质量,鲜明的特色和风格。 D [D项和例句中冒号都用于总说性词语之后,引起下文的分说,表示先总说后分说。A项,用于总括性话语之前,表示总结上文。 B项,放在需要解释说明之后,表示下文是解说内容。 C项,用于称呼语之后,表示提起下文。] 17 18 ⑴提示下文用冒号,总结上文要带冒。 一般管到句号处,两边内容要平衡。 ⑵一句不两冒。 ⑶小停顿不冒。 ⑷不与“即”“就是”套用。 ⑸前面说,用冒号;中间说,用逗号;最后说,用句号。 冒号口诀总结 作用:起提示下文或总括上文的作用;提醒读者对下文的注意,有时表示下边是说明。 二、句号、问号、叹号 句号表示陈述语气,问号表示疑问语气,叹号表示感叹语气。我们要特别关注问号使用的注意事项。 句号 用法 示例 (1)当年,还是17岁少年的阿拉法特,毅然拿 起了反抗暴力、争取民族解放的武器。 (2)还是让我来说一段故事吧。 陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。 19 问号使用注意事项 注意事项 典 例 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 非疑问句不能用问号。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 非选择问句中间不能用问号。因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号,句中各项之间应用逗号。 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 倒装句之间不能用问号。引号内属于成分倒置,问号只能放在问句的最后,中间用逗号。 20 例5.下列各句中的问号,和文中问号作用相同的一项是( ) 一根网线、一个好的教育产品,就能实现学生与来自全国各地优质师资的实时互动。近年来,随着信息技术的发展,最优质的教育资源更加触手可及。如何结合教育技术推动教育资源优质均衡化?怎样处理好技术与教育的关系,进行因材施教?随着在线教育行业的发展,挑战也接踵而至。 A.由于人们能够沉静下来思考,精神生活变得异常丰富。这样的夜晚,同家人围炉而坐,难道不是极大的乐事吗? B.我们的船开向哪里?是回到远古还是驶向未来?是坠入地府还是飞上仙界?我不知道。 C.虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱。 D.贾政听了惊疑,问道:“好端端的,谁去跳井?我家从无这样事情,自祖宗以来,皆是宽柔以待下人。” D [D项和文中问号都表示疑问。 A项,表示反问。 B项,表示选择。 C项,表示设问。] 21 问号使用注意事项 注意事项 典 例 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 非疑问句不能用问号。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 非选择问句中间不能用问号。因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号,句中各项之间应用逗号。 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 倒装句之间不能用问号。引号内属于成分倒置,问号只能放在问句的最后,中间用逗号。 22 叹号使用注意事项 注意事项 典 例 (1)中共中央遏制腐败,痛打“大老虎”,真是大快人心啊! (2)你给我出去! (3)看你这记性,你怎么忘了呢! 叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿,有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 出来吧,你们! 主谓倒装的句子,叹号放在句末。 他刚走到大门口,突然听到后面“啊呀!”一声。 局部引用的语言单位,如果后面有叹号,则可保留。 23 2024/8/9 24 第一注意无疑问,陈述语气不用问。 第二注意选择问,全句末尾才用问。 第三注意倒装问,全句末尾也用问。 第四注意连续问,每句末尾都用问。 第五注意引文有问号,问号打在引号内。 祈使舒缓加陈述,句末点号是句号。 命令请求感情强,叹号此时来帮忙。 问叹句号口诀总结 二、五大标号——引号、括号、省略号、破折号、书名号 准备:新坐标 导学案 积累本 红笔 25 (二)引号 1.基本用法 2. 注意事项 示例 用于行文中直接引用的部分。 “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求,叫作“有物有序”:“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?” 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 杜甫《夔州歌十绝句(其一)》云:“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。” 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。 耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪’嘛。” 表示特殊含义 26 例1.下列各句中的引号,和例句中引号作用相同的一项是( ) 我国自古以来就有“玉石之国”的美名,古人视玉如宝,作为珍饰佩用。 A.他的“一抓准”“一口清”绝技,他创造的整套服务经验和服务艺术,至今为全国广大商业、服务业职工所学习和称颂。 B.文物工作者们克服高原反应,发扬“格桑花”精神。 C.中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。 D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口! B [B项和例句中引号都表示特定称谓。 A项,表示特殊含义。 C项,表示引用。 D项,表示讽刺、否定。] 27 2024/8/9 28 一、表示突出强调与特定称谓 二、成语、谚语、歇后语,使用引号表重视 三、引文独立又完整,句末点号放在里。 四、引文间接不完全,点号放在引号外,问号叹号是例外。 五、引中有引,外双里单。 引号口诀总结 如果只把别人的话的说出,不照原样引述,不用引号 三、破折号、括号、省略号、书名号 (一)破折号 1.基本用法 2.破折号使用“三注意” (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号引出的解释说明不是正文,只是补充说明而已。 29 例2.下列各句中的破折号和文中“有助于实现他的野心”后面的破折号,作用相同的一项是( ) 月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场,而是中国、日本、印度等亚洲国家与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月步伐的“月球俱乐部”。比如,在首次实现月球背面软着陆的“嫦娥四号”探测器上,着陆器的月表中子与辐射剂量探测仪由德国研制,巡视器的中性原子探测仪由瑞典研制。除了“国家队”,民间团体也加入探月的队伍。两个月前,某富豪公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器,可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去,让地球成为一个无工业的宜居星球。 A.我们在天安门前深情地呼唤:“周——总——理——” B.他纳闷了——究竟是计算方法失误,还是运用不到家? C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。 D [D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同,表示解释说明。 A项,表示声音的延长。 B项,表示引出下文。 C项,表示意思的转换、跳跃或转折。] 30 2024/8/9 31 一、声音延长或中断 二、意思递进与转换 三、主要任务作解释,时在结尾时中间。 四、与“即”“就是”不套用 破折号口诀总结 1.括号是用来注释或补充说明前面词语或句子的;括号中的内容并不很重要,也不是正文的一部分,没有它也不影响意思的完整性。有些话明明是正文,就不能用括号。 2.括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。 (二)括号 1.基本用法 种 类 作 用 例 句 句内括号 句内括号是注释句子里的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。 可以说,除了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。 句外括号 句外括号是注释或补充说明全句内容的,括注要放在句末标点符号之后。 普通高中住校生早晨起床时间不得早于6:30,白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》) 32 2.使用注意事项 注意事项 典 例 剖 析 非注释语不能用括号 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去,在 “地址”后面加逗号。 33 句内括号要紧跟被注释的对象 我们在田间可以看到,有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 句中两处括号属于句中括注,应该分别紧贴在“有些瓜果” “有些作物”的后面。 句外括号不能放在句末标点前 他培育了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 句中括号里的话是注释全句的,属于句外括号,应该放在句末标点之后,且应在“用牛奶喂它”后加句号。 34 例3 下列各句中的括号,和例句中括号作用相同的一项是( ) “偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯(唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)”痼疾的总结和概括。 A.我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 B.“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集》) C.赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),经过山西北部折入阴山。 D.该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程(的标准)。 C [C项和例句中括号都表示解释说明。 A项,表示补充说明。 B项,表示标明出处。 D项,表示订正和补加的文字。] 35 2024/8/9 36 一、解释局部紧挨着,解释整体隔开着。 二、句内括号,解释完毕无标点;句外括号,解释完毕有 标点;问号叹号很特殊,句内句外都要用。 三、不是注释说明内容,不用括号。 四、括号读时可省去,破折号读时不可缺。 括号口诀总结 括号表示文中(宽泛、没有具体限制的)注释的部分。 1.括号是用来注释或补充说明前面词语或句子的;括号中的内容并不很重要,也不是正文的一部分,没有它也不影响意思的完整性。有些话明明是正文,就不能用括号。 2.括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。 (三)省略号 1.基本用法 2.使用注意事项 (1)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因此,省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 (2)并列的词语三个以上才能用省略号。 (3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 (4)省略号前后一般不能再加点号,但后面可以加标号。 37 例4 下列各句中的省略号和下文第一处省略号,作用相同的一项是( ) 鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上,在烟波浩渺的江河湖海之上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。被我称作第二故乡的天台山,有一片莽莽苍苍的大森林,山下终年不断流淌着一道清澈的溪流。 A.我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。” B.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… C.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……” D.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。 B [文段第一处省略号是省略同类列举事项,B项省略号作用与之相同。 A项,用于引文的省略。 C项,表示重复的词句的省略。 D项,表示声音的延长。] 38 2024/8/9 39 1、语意未尽、引文有省略 2、话未说完或静默思考 3、声音持续、语言中断、说话断续 4、词语重复、同类事物、序数列举的省略 5、与等不套用。 省略号口诀总结 1、表引文或引述的话有所省略 2、表重复词语的省略 3、表列举同类事物和序数词语的省略 4、表静默或思考 5、表说话断断续续 6、表语言的中断 7、表话未说完或表语意未尽 8、表声音持续 (四)书名号 书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称,也可以表示法律、法规、方案的名称,还可以表示文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等)。 但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。当书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。 40 例5.下列各句中的书名号,和文中书名号作用不相同的一项是( ) 为解决快递包装产生的污染问题,近年来各方都开始积极行动。国家层面,《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台,引导快递业的绿色发展,规范快递包装的使用。 A.据《苏州府志》记载,苏州城内大小园林约有150座,可算名副其实的园林之城。 B.《我和我的祖国》既是一部献礼的影片,更是一封写给祖国的情书。 C.《科幻片创作与市场研究报告》显示,科幻片在中国的历史成绩惊人,但大多是好莱坞进口片吸金。 D.《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(三)》在征求公众意见阶段,就因明显偏袒男性而受到质疑,正式颁布后,批评之声仍不绝于耳。 B [B项,表示电影名。其他三项和文中书名号均表示书籍名、文件名。] 41 2024/8/9 42 书名号口诀总结 一、考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。 二、书名号中有书名号,外双里单。 1、表引文或引述的话有所省略 2、表重复词语的省略 3、表列举同类事物和序数词语的省略 4、表静默或思考 5、表说话断断续续 6、表语言的中断 7、表话未说完或表语意未尽 8、表声音持续 $$