考向3：人生价值观-【经纶学霸】2025年学霸高考政治一轮复习大题小做

第一部分高频考点专项训练念学霸高考 考向3人生价值观 ③考向预测 把握高考考向，追踪高频考点 该考点主要通过取材漫画、名言警句、社会热点、先进人物事迹的方式，综合考查人的价值 价值观、价值判断与价值选择、价值的创造和实现。 【知识要素拆解】 人的价值在于通过自已的活动满足补会、他人和自已的需 要，其巾主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者， 又是价值的享受者。人尘祈在社会巾，总是需要依靠社会 创造的财富来满足门己的各种需要 人的价值 评价一个人价值的大小，就是看他为人类、补会、国家和 人民贡献了什么 价值观对人们认识和改造世界的活动有重装导向作用。价 值观是人的币要向导。价值观承载着一个民族和国家的 价伯观 精神追求，体现着一个补会评判是非曲直的标准。要求树 立正确的价伯观，啼育和战行社会主义核心价伯观 答题 特点：补会历史性、阶级性、主体差异件 要素 价值判断与 要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价 价伯选择 值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律 走历史的必中之路。门觉站在最广大人民的立场上，把 献身人民的事业、维护人民的利益作为I已最高的价值 追求 弘扬劳动精神，在劳动中创造和实现自已的价值，积极 投身于为人民服务的实践 社会提供的客观条件是人们创造和实现人牛价值的前提 实现人生价 要止确处理个人与集休、个人与社会的关系，在个人与 值的途径 社会的统一巾中创选和实现价位 在砥砺白我中创造和实现价值：充分发挥主观能动性， 顶强拼搏，自强不息；努力增长自已的才十，全面提高 个人素质；树立？定的理想信念和止确的价值观；锤炼 品德修为，不断打牢道德根基 自原题皇现精选优质题目，还原高考场景 她坚守滇西山区教育事业数十载，创办了全国第一所全免费女子高中。她帮助近2000名山村 女孩考上大学，创造了大山里的“救育奇迹”。她身患肿瘤、肺纤雏化、小脑萎缩等20余种疾病，却 085 学霸高考$大题小做|政治 用生命克现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她坚持12年家访路，行程11万千米，把 一个个濒临辍学的大山里的女孩拉回课堂。她把自己的全部工资和社会捐款投入教育事业，让“感 党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求…她的每一天都在诉说着“膝下无儿女，桃李遍 天下”的奉献精神，印刻着“教育改变女孩命运”的执着信念。她就是张桂梅，“全国三八红旗手标 兵”“全国优秀教师”“全国教书育人楷模”“全国五一劳动奖章”等荣誉获得者。2020年12月，中宣 部又授予她“时代楷模”的荣誉称号。 从“价值和价值观”的角度，说明时代楷模张桂梅的先进事迹对青年人的价值引领。(8分) 大题小做分步拆解，构建解题思路 ★审设问 1.明确设问类型一体现说明类 2.明确设问主体一青年 3.明确知识范围—价值和价值观 弱信息 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值主要在于对社会的贡献，要把握好个人与社 会的关系，遵猜社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 ★知识调用训练 1.写一写，结合教材内容完成下列填空。 (1)人的价值主要在于对 的贡献。 (2)作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站立在 的立场上。 2.圈一圈，圈出下列观点中的错误内容并改正。 序号 圈出错误部分 改正 ① 正确的价值选择是实现人生价值的基础和前提 张桂梅坚守滇西山区教育事业数十载，是为了获得自身的 ② 价值 ③ 价值观决定其行为选择 ④ 自我价值的实现是衡量人生价值的主要标谁 ★情境理解训练 3.近两年，随着国际国内粮价的大幅上涨，加之农业补贴提高，农民种粮的积极性高涨。一些地方 的农民充分利用撂荒地、盐碱地、丘陵山区坡地、废弃的宅基地种植适宜的粮食作物，利用科技合 理规划，把“十年九不收”的盐碱地变为丰产田，把“望天田”变为高产田，甚至把屋前屋后的“方 寸田”变为增产田。这种现象表明 () ①事物具体联系的变化会导致事物价值的变化②联系的多样性取决于人类实践活动的多样性 086 第一部分高频考点专项训练 念学霸高考 ③人们可以根据固有联系创造条件建立新联系 ④事物有无价值及价值大小取决于主体的需要 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 4.多年来，敦煌研究院文物保护利用群体在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗，精心保护和修复莫高 窟珍贵文物，潜心研究和弘扬敦煌文化艺术，努力探索推进文化旅游合理开发，被中宣部授予“时 代楷模”称号，这表明 () ①投身社会实践是实现人生价值的前提 ②价值观决定着人们认识改造世界的活动 ③人的价值主要在于对社会的责任和贡献④人既是价值的创造者又是价值的享受者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ★答题逻辑训练 5.填一填，结合材料和所学知识将下面图表补充完整。 知识要点 对应材料 组织答笨 她坚守滇西山区教育事业 人既是价值的① ,又是 数「载，创办了全国第 价值的② 人的价值 所全免费女子高中。她帮 主要在」丁对社会的贡献。张柱梅坚 人的价值 助近2000山村女孩考上 守滇西山风教育事业数丨载，改变 大学，创造了大山甲的 了山村女孩的命运，同时获得了 “教育奇迹” 很多荣誉称号，为市年人作出价值 引领 她身患肿、肺纤维化、 价值观是人生的③ 张 小脑菱缩等20余种疾病， 价值观 桂梅在正确价值观的指引下选择了 却用生命兑现“只要还有 为教育事业奉献门己的一切，引领 一口气，就要站在讲台上” 众多青年人作出正确的价值选择 的诺方 要作出正确的价值判断和价值选择 就必须自觉遵循社会发展的客观规 她坚守滇西区教育申业 价值判断和 律，坚持真理，走历史的④ 数「载，创小了全国第 价值选择 张桂梅积极投身巾国特色 所全免费女子高中 社会主义教育事业，止是她遵循社 会发展的客观规律的体现 弘扬⑤ 实现人生价值： 她坚持12年家访路，行程 在个人与社会的统一中、在砥砺白我 价值的创造 11万千米，把一个个濒临 ,中创造和实现价值。张佳梅坚守滇西 和实现 辍学的大山甲的女孩拉回 山区教育事业数十载，为青年提供∫了 课堂 价值引领 087 学霸高考含大题小做|政治 少实战演练甄选典型考题，高效巩固考点 1.(2024·四川三模)在2023年11月，习近平总书记向国家综合性消防救援队伍授旗致训词五周 年之际，中央宣传部向全社会宣传发布陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站先进事迹，授予他们 “时代楷模”称号。宝塔消防救援站1973年成立于革命圣地延安，主要承担宝塔区消防执勤和应 急救援任务。建队50年特别是党的十八大以来，该站全体指战员认真学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想，始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行 动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。他们聚焦主 责主业、苦练技术本领，在灭火救援、抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，守护了辖区红色革命 旧址半个世纪的绝对安全，组建“张思德消防服务队”开展志愿服务，解民忧、纾民困、暖民心，受 到老区人民广泛赞誉。宝塔消防救援站的先进事迹经宣传报道后，在全社会引发热烈反响。 结合材料，运用“人生价值”的相关知识，说明陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站被授予“时代 楷模”称号的原因。(6分) 问题导向 设问主体： 设问分层： 底层逻辑 调用知识体系： 材料导向 材料涉及维度： 我的答案（参考答案链接解析P15) 作答方向 2.两名高牧兽医专业毕业的大学生应聘到农村养猪场担任技术总监后，大力推广生态养猪和中草 药防疫技术，使养猪场步入了良性发展轨道。他们深入群众，调查研究，针对本镇农民收入较低 的实际，在广泛征求农民意见的基础上，起草了发展致富的方案，并提交本区人大常委会讨论。 方案通过后，他们不辞辛苦，组织党员，带领农民从事大糊蔬菜种植，并进行蔬莱包装深加工。不 到一年的时间，全镇农民的收入就有了大幅度的提高。 运用《哲学与文化》中“价值的创造和实现”的有关知识，说明这两名大学生是如何创造和实现自 己的人生价值的。(6分) 088 第一部分高频考点专项训练奇学霸高考 问题导向 设问主体： 设问分层： 底层逻辑 调用知识体系： 材料导向 材料涉及维度： 我的答案（参考答案链接解析P15) 作答方向 3.(2024·山东高考·节选)习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些 最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用 毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以·一辈子办 成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世 界”：被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利 用作出重大贡献：在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不博奋斗成为焊接领域“领军 人”，展现大国工匠风采… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广… “以‘一辈子办成一件事'的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认 识。(8分) 问题导向 设问主体： 设问分层： 底层逻辑 调用知识体系： 材料导向 材料涉及维度： 我的答案（参考答案链接解析P16)】 作答方向 089法。只有坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中米， 2.①圈出“和前提”并去掠：②圈出“是为了”，改为“不仅是为 到群众中去的群众路线，才能真正实现人民的利益，也才 了”：3圈出“决定”，改为“影响”：④圈出“自我价值”，改为 能赢得人民的信任和支持，从而更加有力地战胜各种困难 “社会价值” 和挑战。 ★情境理解训练 2.问题导向 3.A4.D 设问主体：中国 ★答题逻辑训练 设问分层：①生产力发展②改革与生产力发展的关系 5.①创造者：②享受者：③重要向导：④必由之路：⑤劳动精神 ③全面深化改革为发展新质生产力提供强大动力 【实战演练】 底层豆排 1,问题导向 调用知识体系：生产力和生产关系的辩证关系原理 设问主体：宝塔消防救接站 材斜子向」 设问分层：①宝塔消防救援站②被授予“时代稽模“称号 材料涉及雏度：新质生产力的重要性、新质生产力的发展 的原因 需要深化改革 底层逻样 参考签家 调用知识体系：实现人生价债 ①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适应 材材导向 生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适应生产力 材料涉及维度：坚持正确价值观的指引，在劳动与奉献中、 状况的生产关系阻碍生产力的发展。②在社会主义社会， 个人与社会的统一中实现人生价值 改革是解决生产力和生产关系的矛盾，解放生产力的基本 参考答案 方式，是推动经济社会发展的直接动力。③深化经济体 人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需 制，科技体制等改革，不断破除阻碍新质生产力发展的体 要，其中主要在于对社会的贡献。宝塔消防救援站坚持正 制机制障碍，形成与发展新质生产力相适应的新型生产关 确价值观的指引，坚守人民至上理念，把人民群众的根本 系，为新质生产力的发展提供良好的市场环境，有助于激 利益作为价值判断与价值选择的标准。在劳动与奉献中， 发促进新质生产力发展的市场活力，不断增强促进新质生 在个人与社会的统一中实现人生价值，充分发挥主观能动 产力发展的内生动力 性，苦练硬功，攻坚克难。 3.问题导向 2.问题乎向 设问主体：国家市场监管总局 设问主体：青年 设问分层：①“22条举措”②发布“22条举措"的合理性 设问分层：①两名大学生②创造③实现④人生价值 底层辽料 底层逻辉 调用知识体系：社会历史发展的规律 调用知识体系：价值的创造和实见 材并导向 材朴华向 材料涉及维度：上层建筑反作用于经济基础，推动高质量发展 材料涉及维度：在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会 参考答家 的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中创造和实现价值 ①上层建筑适应经济基础状况时，就会促进经济基础的巩 参考答案 固和完善：为先进的经济基础服务时，就会促进生产力的 ①弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。这两名大学 发展，推动社会进步。②国家市场监管总局发布“22条举 生通过自己的辛勤劳动，投身于为人民服务的实践，实现 措”，回应了社会生产力发展的要求，有利于推动构建高水 了自己的人生价值，这也是拥有幸福人生的根本途径。 平社会主义市场经济体制，进一步破除阻碍民营经济发 ②在个人与社会的统一中创造和实现价值。他们深人群 展的体制机制障碍，巩固和完善我国的生产资料所有 众，广泛征求农民意见，起草了发展致富的方案，带领农民 制。③有利于解决民营经济发展难题，促进民营经济做 从事大棚蔬菜种植，提高了农民收入。③在低砺自我中创 大做优做强，进一步推动我国经济高质量发展 造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动 考向3：人生价值观 性，需要顾强拼搏、自强不息的精神：需要努力增长自己的 【大题小做】 才干，全面提高个人素质：需要有坚定的理想信念，需要有 ★知识调用训练 正确价值观的指引。他们坚持正确价值观的指引，不怕吃 1.(1)社会(2)最广大人民 苦，顽强拼搏、甘于奉献，为社会作出了巨大贡献。 4415 3.问题导向 参考答案 设问主体：个人 ①英雄精神承载着革命战争年代铸造的革命文化，以英雄 设问分层：①“一辈子办成一件事”的执着②2成就有价值 为坐标，能够引领人们树立崇高的理想信念，践行社会主 的人生③谈谈认识 义核心价值观，坚定文化自信。②英雄精神是一种精神力 底基辽排 量，以英雄为坐标，缅怀英维烈士、弘扬英维精神能够丰富 调用知识体系：价值见 人的精神世界，增强人的精神力量，激励一代又一代人不 材针子向 解奋斗。③英雄精神是以爱国主义为核心的中华民族精 神的生动体现，是对中华民族精神的丰富发展，以英雄为 材料涉及雏维度：价值规的导向作用，人的价值及其实现，实 坐标，能够引领社会风尚，激发人们的爱国情怀，增强民族 现人生价值需要正确处理个人与集体，个人与社会的关 凝聚力，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神 系，在碱砺自我中实现人生价值 动力。 参考答案 2.问题导向 ①价值观对人们认识和改造世界的话动具有重要导向作 设问主体：甲骨文、中华民族现代文明 用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要作出 设问分层：①甲骨文传承的意义②传承创新的影响 正确的价值判断和价值选择，立志高远，笃行不息，走出一 底是逻料 条正确的人生道路。②人既是价值的创造者，又是价值的 调用知识体系：文化自信，联系的多样性、中华优秀传统文 享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民 化的创造性转化和创新性发展 服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。③实现人生 价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个 材种导向 材料涉及维度：甲骨文的作用、甲骨文传承的新方式、传承 人奋斗融入社会需要之中。④实现人生价值，需要充分发 甲骨文的意义 挥主观能动性，需要顾强拼博、自强不息的精神，需要坚定 的理想信念和正确价值观的指引。 参考签案 专题十文化传承与文化创新 ①把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意 义。甲骨文作为中华文明传承的载体，记录了中华民族前 考向1：为什么要传承和创新文化 进的足迹，甲骨文的传承为建设中华民族现代文明提供了 【大题小做】 有益的借鉴。在认识世界和改造世界的过程中，要善于分 ★知识调用训练 析和把握事物存在和发展的各种条件。②在甲骨文传承 1.(1)创造奋斗团结梦想(2)团结统一爱好和平 过程中坚持创造性转化和创新性发展，对甲骨文的活化利 勤劳勇敢自强不息(3)社会主义核心价值观 用，有利于增强文化自信，提升民族自信心和凝聚力.为建 (4)民族复兴大任的时代新人 设中华民族现代文明提供强大精神动力。 2.①-B:②-AC 3.问题导向 ★情境理解训练 设问主体：长征精神 3.A 设问分层：①长征精神②走好新长征路③长征精神是 ★答题逻辑训练 力量之源 4.①载体精神世界精神力量全面发展：②爱国主义 底层过辑 精神支撑；③社会风尚精神核心价值观 调用知识体系：坚定文化自信、中华民族精神、社会主义核 【实战演练】 心价值观 1,问题导向 材新导向 设问主体：英雄精种 材料涉及维度：长征精神的来源、长征精神的作用、要走好 设问分层：①莫雄精种②民族坐标 新长征路 底层辽年 参考答裘 调用知识体系：文化传承与文化创新、民族精神 ①长征精神是中华民族精神的组成部分，是团结中华各族 材补导向 人民的精神纽带，是推进中国式现代化，实现中华民族伟 材料涉及维度：学习莫雄精神，莫雄精神的地位、，英雄精神 大复兴的精神支撑和精神动力，具有生生不息，历久弥新 的作用 的感染力，这决定了我们必须要弘扬长征精神。②长征精 4416