《沁园春 长沙》同步练习 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

中职语文《沁园春·长沙》的章节练习题 一、选择题 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 橘子洲（jú） 百舸（gě） 寥廓（liáo kuò） B. 峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） C. 惆怅（chóu chàng） 沁园春（qìn） 携来（xié） D. 曾记否（zéng） 万户侯（hóu） 漫江（màn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 激扬 苍茫 风华正茂 书生意气 B. 沉浮 义气 鹰击长空 鱼翔浅底 C. 中流 橘子州 指点江山 层林尽染 D. 廖廓 粪土 漫江碧透 百侣曾游 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天______自由。 ②携来百侣曾游，忆往昔______岁月稠。 ③恰同学少年，风华正茂；书生意气，______方遒。 A. 竞 峥嵘 挥斥 B. 竟 峥蝾 排斥 C. 竞 峥蝾 挥斥 D. 竟 峥嵘 排斥 4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “看万山红遍，层林尽染，”毛泽东同志笔下的秋天，是一幅壮阔的画卷。 B. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 C. 问苍茫大地，谁主沉浮？ D. 曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。 5. 下列诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底 B. 指点江山，激扬文字 C. 粪土当年万户侯 D. 到中流击水，浪遏飞舟 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B．这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 C．看到同志们的认真负责，使我很受教育。 D．全场的目光集中到竖立在主席台前的旗杆上。 7. 下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕“看”字总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 B. 上阕通过对湘江秋景的描写，抒发了诗人改天换地的壮志豪情。 C. 下阕通过对往昔斗争生活的回忆，抒发了诗人以天下为己任的壮志豪情。 D. 整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了诗人对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志豪情。 8. 毛泽东的词《沁园春·长沙》的体裁是（ ） A. 律诗 B. 绝句 C. 词 D. 散文 9. 《沁园春·长沙》中“沁园春”是（ ） A. 题目 B. 词牌名 C. 曲牌名 D. 宫调名 10. 下列关于词的表述，不正确的一项是（ ） A. 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。 B. 词的句式参差不齐，基本上是长短句。 C. 词牌是词的曲调名称，不同的词牌在句数、字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。 D. 词分为小令、中调、长调，《沁园春·长沙》属于中调。 二、判断题 1. “沁园春”是词牌名，规定了词的字数、句数、平仄和押韵等。（ ） 2. 《沁园春·长沙》描绘了一幅色彩绚丽的湘江秋景图，抒发了作者的壮志豪情。（ ） 3. “看万山红遍，层林尽染”运用了比喻的修辞手法。（ ） 4. “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”中的“百侣”指的是一百个同伴。（ ） 5. 词的上阕写景，下阕抒情。（ ） 6. “粪土当年万户侯”中的“粪土”是名词作动词，意为“视……如粪土”。（ ） 7. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者的迷茫和困惑。（ ） 8. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”展现了青年学生的精神风貌。（ ） 9. “问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问的修辞手法。（ ） 10. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”表达了作者消极的情绪。（ ） 三、名句默写题 1. 独立寒秋，湘江北去， 。 2. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 。 3. 鹰击长空， ，万类霜天竞自由。 4. 携来百侣曾游， 。 5. 恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。 四、古诗词赏析 沁园春•长沙 毛泽东 独立寒秋， 携来百侣曾游， 湘江北去， 忆往昔峥嵘岁月稠。 橘子洲头。 恰同学少年， 看万山红遍， 风华正茂； 层林尽染； 书生意气， 漫江碧透， 挥斥方遒。 百舸争流。 指点江山， 鹰击长空， 激扬文字， 鱼翔浅底， 粪土当年万户侯。 万类霜天竞自由。 曾记否， 怅寥廓， 到中流击水， 问苍茫大地， 浪遏飞舟？ 谁主沉浮？ 1.下列对“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的分析，不正确的一项是 　 　 A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。 B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 C.回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 2.下列对“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的分析，不正确的一项是 　 　 A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。 B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 C.回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 3.“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。 4.这首词塑造了一个怎样的主人公形象？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1、 选择题 1. D 解析：“曾记否”的“曾”应读“cēng”。 2. A 解析：B 项“义气”应为“意气”；C 项“橘子州”应为“橘子洲”；D 项“廖廓”应为“寥廓”。 3. A 解析：“竞”有竞争、竞相之意，“万类霜天竞自由”强调万物都在竞相展现自由；“峥嵘”形容不平凡、不寻常；“挥斥”意为奔放。 4. C 解析：A 项“看万山红遍，层林尽染，”逗号应在引号外；B 项“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”应为“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”；D 项“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。”问号应去掉。 5. D 解析：A、B、C 项均为对偶，D 项“到中流击水，浪遏飞舟”运用了夸张的修辞手法。 6. D 7. B 解析：上阕通过对湘江秋景的描写，抒发了诗人的深沉感慨，而非“改天换地的壮志豪情”。 8. C 解析：《沁园春·长沙》的体裁是词。 9. B 解析：“沁园春”是词牌名。 10. D 解析：《沁园春·长沙》属于长调。 2、 判断题 1. “沁园春”是词牌名，规定了词的字数、句数、平仄和押韵等。（√） 解析：“沁园春”是常见的词牌名，有固定的格律要求。 2. 《沁园春·长沙》描绘了一幅色彩绚丽的湘江秋景图，抒发了作者的壮志豪情。（√） 解析：这是对该词主要内容和情感的准确概括。 3. “看万山红遍，层林尽染”运用了比喻的修辞手法。（×） 4. “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”中的“百侣”指的是一百个同伴。（×） 解析：“百侣”指很多的伴侣，并非确指一百个。 5. 词的上阕写景，下阕抒情。（√） 解析：这是词常见的结构，上阕多写景，下阕多抒情议论。 6. “粪土当年万户侯”中的“粪土”是名词作动词，意为“视……如粪土”。（√） 解析：这是词类活用的现象。 7. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者的迷茫和困惑。（×） 解析：此句表现的是作者对国家命运的深沉思考和使命感，而非迷茫困惑。 8. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”展现了青年学生的精神风貌。（√） 解析：准确地描绘了青年学生的蓬勃朝气。 9. “问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问的修辞手法。（×） 10. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”表达了作者消极的情绪。（×） 解析：此句表达了作者的壮志豪情和积极进取的精神。 3、 名句默写题 1. 橘子洲头 2. 百舸争流 3. 鱼翔浅底 4. 忆往昔峥嵘岁月稠 5. 挥斥方遒 四、古诗歌赏析 （1）D （2）D （3）“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空中翱翔的样子，给人以力量感；“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在游动的情态，给人以美的享受。 （4）这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸怀天下、视“万户侯”为“粪土”的青年革命者形象。 学科网（北京）股份有限公司 $$