锣鼓歌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级上册

教学过程: 师生问好:教师弹唱。 一、情景导入 师:同学们,老师带来了一段视频,我们一起来观看一下。(播放视频) 师:刚才视频中看到的是河南的人民在春节期间最喜欢的庆祝活动。看完后你感受到了什么气氛呢?谁来说一说? 学生回答:欢热、热闹、喜庆的气氛。 师:说得非常好,老师还给大家带来了一首好听的歌曲,我们一起欣赏一下。 二、寓教于乐 1、全曲欣赏 师:刚才听到的歌曲中出现了出现了两种乐器的声音,谁能来说说是哪几句? 找出主要乐句: 咚咚 咚|锵锵 锵|咚咚 咚|锵锵 锵| 咚锵 咚锵|咚咚 锵| 2、认识锣、鼓 师:歌曲中出现的乐器就是锣、鼓,我们一起来感受一下锣、鼓的音色。 3、节奏练习 玩游戏:老师根据音乐中出现的节奏反复打击锣鼓,学生用声势动作代替。(鼓:双手拍腿,锣:拍手。) 多次练习锣鼓: 咚咚 咚|锵锵 锵|咚咚 咚|锵锵 锵| 师:看来难不倒大家了,老师要看看你们的小手灵不灵活,仔细听哦! 鼓: 咚咚 咚|咚咚 咚| 锣: 锵锵 锵|锵锵 锵| 锣鼓: 咚锵 咚锵|咚咚 锵| 师:同学们打得真不错,现在老师邀请两位同学上来敲锣、打鼓,其他同学在下面和他们一起表演。 4、再次聆听(播放范唱) 师:我们的好朋友鼓和锣都非常调皮,这会儿已经藏在歌曲中了,我们去找找,当你听到鼓声请拍拍你的腿,当你听到锣声请拍拍你的手。 师:你们都找到了这两位好朋友,我们一起来学习这首歌曲吧! 三、学