第17课《壶口瀑布》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

Travel Record & 单元导读 你有没有写过游记的经历？ 你觉得游记应该包含哪些内容？ 游记 ，就是记游，属于散文的一种，它有什么特征呢？ 记述旅途见闻（如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等)为主，也表达作者的思想感情。 3 要素 所至 所感 所见 游踪 在游程中目睹的风貌 作者由所见所闻而引发的所思所想 导 入 第四套人民币50面值的纸币背面印着的是什么地方？ 壶 壶 口 口 瀑 瀑 布 布 梁衡 壶口瀑布：国家级风景名胜区，国家地质公园。东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西宜川县壶口乡。中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。 那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的断断续续，扑朔迷离。……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。 ——梁衡 第一课时 第一课时 师生 共读 师读第1自然段， 女生读第2、5自然段， 男生读第3、4自然段， 齐读第6自然段。 任务分配 声音要洪亮， 语调要高昂， 遇到短句，语速要稍快。 朗读要求 生字正音 告 诫 推 搡 霎 时 寒 噤 漩 涡 驰 骋 迂 回 汩 汩 生字正音 震 耳 欲 聋 前 呼 后 拥 怒 不 可 遏 漉 湿 漉 理解词语 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 这篇游记写了作者几次游壶口瀑布，分别在什么时候？ 两次 第一次是雨季 第二次是枯水季 重 点 专选 为什么专选？从哪些地方可以看出这次“专选”的妙处？ 思考： 时间 立足点 视角 所见所闻 景物特点 第一次雨季 半山腰 涛声如雷、雾气弥漫 震耳欲聋 俯视 第二次枯水季节 沟底 平视 黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。 地势开阔，河床松软 视线随河水由上至下 随视 跌入深沟，碎为水雾 险 专 选 视角 河滩 远视 浪沫横溢、水浸沟岸，雾罩乱石 河心 俯视 河心大石 观上游 仰视 两边的滩壁 脚下的石 平视 俯视 河心还有一条河 滚滚而来的黄河水跌进四十多米宽的深沟。 千姿百态的河水、水雾、彩虹 被河水冲刷侵蚀的河底巨石 水势湍急， 水流撞击猛烈 奇 雄 千姿百态、刚柔相济 震撼人心 移步换景 定点换景 河滩 第一次游 俯视 胜地重游 “丁”字河面 龙槽 深沟 俯视 仰观 千姿百态的瀑布水 随视 河心 脚下的巨石 定点换景 专 选 立足点“河心”，定点观察，可以多种角度观看。 有独特的观察角度 小 结 下到沟底，近观黄河； 走到河心，细察瀑布； 倚石上观，远观瀑布； 再看脚下，观赏奇石； 观察有序，条分缕析； 学写游记，逻辑严密。 移步定点的有序观察 【匠心一】 壶 壶 口 口 瀑 瀑 布 布 梁衡 第二课时 游记 3 要素 所至 所感 所见 游踪 在游程中目睹的风貌 作者由所见所闻而引发的所思所想 专 选 立足点“河心”，定点观察，以近距离观赏、多种角度自如观看。 有独特的观察角度 所至 有利于观景、有序观察 梁衡散文的语言瓷实却不缺乏弹性。 主要体现在词语类型的多样性和句式句法的多样性。 语言艺术 现在请大家自由朗读3—5段，用笔勾画出作者笔下的壶口瀑布的专选美景，并选择你最喜欢的句子做好旁批，感受其语言的匠心独运。 鉴赏思路：喜欢的句子——语言特色——景物特点 提示：从句式、词性、修辞等多种角度品味文章语言特色，解读景物特点。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 要反映人、事、物的某一变化，其实只有一个动词才是最准确的。 动词 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 写出了水流从各处汇聚而来的浩大。 写出了水流量之大。 写出了水的迅猛和力量。 写出了水流撞击之后水花四溅的情态。 叠 词 原文：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝...... 变式2： 河水从五百米宽的河道上飞速涌来，其势如千军万马，互相挤撞推搡，前呼后拥，撞向石壁，一川黄浪霎时碎成无数白雪。 “推推搡搡” “排排” “堆堆” 还要注意哪些词？ “排排” 它们还来不及想一下，便一齐挤了进去。 它们还来不及想一下，便一齐撞了进去。 它们还来不及想一下，便一齐推了进去。 它们还来不及想一下，便一齐涌了进去。 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去。 急速下坠之感 平坦如席的大水…… 先跌在石上， 翻个身再跌下去， 三跌，四跌， 一川大水硬是这样被跌得粉碎， 碎成点， 碎成雾。 主流 分流 细流 专 选 立足点“河心”，定点观察，可以近距离观赏、多种角度观看。 有独特的观察角度 用精选的语言描绘出壶口瀑布的雄奇跌宕和多姿多彩 便于展现壶口瀑布的特点 所至 有利于观景、有序观察 所见 有特点，生动形象 “专选”枯水季节还有其它用意吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。 1.观景时的直接感受 2.由景物引发的感叹 3.整体的理性思考 所感 与前文景物的特征密切相关 “大凡看景只看人为的热闹是初级，抛开人的热闹看自然之景是中级，又能抛开浮在自然之景上的迷眼繁花而看出个味和理来，这才是高级。” ——梁衡 请大家快速回读3—5段，揣摩作者是从哪些景中看出其个味和理趣的!并用 “我在          (景)中体会出黄河        的精神(理)”这样的句式回答。 这篇文章是我心中黄河的缩影， 也是我对黄河精神的理解。 梁衡先生感叹的不仅仅是壶口瀑布，也在写—— 齐诵—— 啊！黄河！你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄, 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 黄 河 颂 专 选 立足点“河心”，视角转换。 独特的观察角度 用精选的语言描绘出壶口瀑布的雄奇跌宕和多姿多彩 便于展现壶口瀑布的特点 所至 有利于观景，有序观察 所见 有特点，生动形象 引发理性思考 黄河伟大性格、人的个性、民族精神 所感 真实、自然、有深度 作业 1.帮老师朋友圈重新拟一份文案（50字左右） 2.完成相应练习 $$