03 文言文阅读、古代诗歌阅读（一）-2025年高考语文一轮复习限时训练

03 文言文阅读、古代诗歌阅读（一） 姓名：___________班级：___________ 建议时间：_____30分钟______ 一、文言文阅读 （2024·山西吕梁·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 方建兴【注】初，务农训兵，内治国事；国事既定，北向致讨。军旅将发，拳拳之忧实在后主，拜表纳忠，反复曲折，专以宫中府中之事为言；且陈亲贤臣、远小人之义，荐郭攸之等使在左右。一篇之中，三四致意焉，而其终章尤为切至，侯之虑抑深且远矣！ （节选自张栻《汉丞相诸葛忠武侯传》） 材料二： 武侯曷为不能兼天下? 曰：遭时然也。夫时者，虽圣与贤不可以违也。圣与贤知时之不可违，则亦因之以制变，兹武侯之不能兼天下也。 武侯之得先主最晚，于时魏已迁许，孙氏已得吴，天下之势判矣。故其说先主曰：“今曹操拥百万之众，挟天子而令诸侯，此不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，此可与为援而不可图也。若进取荆益，内修政理，以俟天下之变，则霸业可成矣。”武侯之兆基发策，已不能兼有天下者明矣。然犹区区矫励川蜀脆陋之民，屡窥秦川者，非不知魏与吴之势犹前日也，以不忘先主之顾托，不计其死生、险易，唯义之存，示不负汉于天下也。故又曰：“先帝三顾臣于草庐之中，由是感激。今奖率三军，北定中原，此臣所以报先帝之职分也。”于是蜀之土地广狭不如魏，民力众寡不如魏，才杰之多不如魏，曹公虽死，其遗臣老将尚存也。武侯一出汉中，张郃拒之，而马谡先败；再出散关，曹真拒之，粮尽而还；又出斜谷，司马宣王再拒之。武侯提孤兵以深入宣王扼其喉而不战遗之巾帼宣王之不战计得也。武侯之粮屈势格，则将如之何?尚何责其将略非长欤? 此终不能兼有天下者又已明矣。 夫以蜀不能取魏，犹魏不能取蜀，势然也。故虽圣与贤，不可以违者，时也。汤不遭桀，不能取夏；武王不遭纣，不能取商。武侯安能独兼天下乎? 然则以武侯之才治民治兵，足以兼天下，然其卒不能者，所遭之时然也哉！ （节选自郑獬《郧溪集·武侯论》） 【注】建兴（223—237）:蜀汉后主刘禅年号。 1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号填写在答题卡上的方框内。 武侯提A孤B兵以深入C宣王扼D其喉而不战E遗之F巾帼G宣王之曰不战计得也。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．致意，指表达真实的心意，与《屈原列传》“三致志焉”中的“致志”词义相近。 B．江东，长江在芜湖与南京间为西南往东北流向，此江段的南岸地区一般称为“江东”。 C．死生，偏义复词，文中指死亡，与“置生死于度外”中的“生死”意思不同。 D．北，指向北，《登泰山记》“其阴，济水东流”中的“东”指向东，二者用法相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．诸葛亮发展农业，训练士卒，等到国内之事已经平定，于是征讨北方的魏国。在军队即将出发之际，他给后主写了一道《出师表》，献纳忠心。 B．诸葛亮遇到刘备的时候，天下大势已经确定。曹操兵强马壮，又用皇帝的名义发号施令，难以与之争锋；孙权已长时间占据江东，也不可能谋取。 C．诸葛亮并非不知魏国、吴国的形势如同往日，但他不忘刘备的嘱托，努力磨炼川蜀民众，屡次出兵图谋秦川，是要向世人表示自己不负蜀汉。 D．诸葛亮先后出兵汉中、散关和斜谷，遭到了魏国大将张郃等人的抵御。蜀军或因将领战败，或因粮草耗尽，或因孤军深入，都未能取得胜利。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且陈亲贤臣、远小人之义，荐郭攸之等使在左右。 （2）若进取荆益，内修政理，以俟天下之变，则霸业可成矣。 5．诸葛亮为何不能统一天下? 请结合两则材料加以概括。 二、古代诗歌阅读 （2024·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠② 养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。 群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。 【注】①此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有六年之久。②华颠：白头。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。 B．“冰将释”比喻心无挂碍，有如冻冰融解毫无沾滞。此句其实反衬了下句。 C．“贞观开元”代指盛世。诗人为国事而担忧，对国家中兴充满信心。 D．本诗在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用了借物抒情和直抒胸臆。 7．全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。 （2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头·汤朝美司谏见和，用韵为谢① 辛弃疾 白日射金阙，虎豹九关开。见君谏疏频上，谈笑挽天回。千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜。政恐不免耳②，消息日边③来。 笑吾庐，门掩草，径封苔。未应两手无用，要把蟹螯杯。说剑论诗余事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。白发宁有种？一一醒时栽！ ［注］①当时，南宋孝宗皇帝锐意远略，汤朝美议论英发，上心倾向之，称其“以身许国，志若金石”。淳熙二年八月汤朝美使金有辱使命，被贬新州，尝尽“蛮烟瘴雨”滋味。写此词时，汤朝美自广东亲州贬所量移江西信州（今上饶），二人相见，心有戚戚。辛弃疾时年42岁，赋闲江西。②用东晋谢安典故，意指将复出做官。③“日边”喻帝王左右。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“金阕”、“九关”均喻指宫廷，写出了皇宫金碧辉煌，禁卫森严的气象。 B．上片文意一波三折，大起大落，乍喜乍悲，变化错综，具有激昂排宕之势。 C．“门掩草，径封苔”景象凄冷，但词人悠然闲适而自得其乐，故一笑置之。 D．上片誉友人“笑挽天回”，下片写自己只能“把蟹螯杯”，形成强烈对比。 9．本词下阕最后两句“白发宁有种？一一醒时栽！”韵味悠长，谈谈你的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03 文言文阅读、古代诗歌阅读（一） 姓名：___________班级：___________ 建议时间：_____30分钟______ 一、文言文阅读 （2024·山西吕梁·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 方建兴【注】初，务农训兵，内治国事；国事既定，北向致讨。军旅将发，拳拳之忧实在后主，拜表纳忠，反复曲折，专以宫中府中之事为言；且陈亲贤臣、远小人之义，荐郭攸之等使在左右。一篇之中，三四致意焉，而其终章尤为切至，侯之虑抑深且远矣！ （节选自张栻《汉丞相诸葛忠武侯传》） 材料二： 武侯曷为不能兼天下? 曰：遭时然也。夫时者，虽圣与贤不可以违也。圣与贤知时之不可违，则亦因之以制变，兹武侯之不能兼天下也。 武侯之得先主最晚，于时魏已迁许，孙氏已得吴，天下之势判矣。故其说先主曰：“今曹操拥百万之众，挟天子而令诸侯，此不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，此可与为援而不可图也。若进取荆益，内修政理，以俟天下之变，则霸业可成矣。”武侯之兆基发策，已不能兼有天下者明矣。然犹区区矫励川蜀脆陋之民，屡窥秦川者，非不知魏与吴之势犹前日也，以不忘先主之顾托，不计其死生、险易，唯义之存，示不负汉于天下也。故又曰：“先帝三顾臣于草庐之中，由是感激。今奖率三军，北定中原，此臣所以报先帝之职分也。”于是蜀之土地广狭不如魏，民力众寡不如魏，才杰之多不如魏，曹公虽死，其遗臣老将尚存也。武侯一出汉中，张郃拒之，而马谡先败；再出散关，曹真拒之，粮尽而还；又出斜谷，司马宣王再拒之。武侯提孤兵以深入宣王扼其喉而不战遗之巾帼宣王之不战计得也。武侯之粮屈势格，则将如之何?尚何责其将略非长欤? 此终不能兼有天下者又已明矣。 夫以蜀不能取魏，犹魏不能取蜀，势然也。故虽圣与贤，不可以违者，时也。汤不遭桀，不能取夏；武王不遭纣，不能取商。武侯安能独兼天下乎? 然则以武侯之才治民治兵，足以兼天下，然其卒不能者，所遭之时然也哉！ （节选自郑獬《郧溪集·武侯论》） 【注】建兴（223—237）:蜀汉后主刘禅年号。 1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号填写在答题卡上的方框内。 武侯提A孤B兵以深入C宣王扼D其喉而不战E遗之F巾帼G宣王之曰不战计得也。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．致意，指表达真实的心意，与《屈原列传》“三致志焉”中的“致志”词义相近。 B．江东，长江在芜湖与南京间为西南往东北流向，此江段的南岸地区一般称为“江东”。 C．死生，偏义复词，文中指死亡，与“置生死于度外”中的“生死”意思不同。 D．北，指向北，《登泰山记》“其阴，济水东流”中的“东”指向东，二者用法相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．诸葛亮发展农业，训练士卒，等到国内之事已经平定，于是征讨北方的魏国。在军队即将出发之际，他给后主写了一道《出师表》，献纳忠心。 B．诸葛亮遇到刘备的时候，天下大势已经确定。曹操兵强马壮，又用皇帝的名义发号施令，难以与之争锋；孙权已长时间占据江东，也不可能谋取。 C．诸葛亮并非不知魏国、吴国的形势如同往日，但他不忘刘备的嘱托，努力磨炼川蜀民众，屡次出兵图谋秦川，是要向世人表示自己不负蜀汉。 D．诸葛亮先后出兵汉中、散关和斜谷，遭到了魏国大将张郃等人的抵御。蜀军或因将领战败，或因粮草耗尽，或因孤军深入，都未能取得胜利。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且陈亲贤臣、远小人之义，荐郭攸之等使在左右。 （2）若进取荆益，内修政理，以俟天下之变，则霸业可成矣。 5．诸葛亮为何不能统一天下? 请结合两则材料加以概括。 【答案】1．CEG 2．C 3．D 4．（1）并且陈说亲近贤臣、远离小人的道理，推荐郭攸之等人，让他们侍奉在（后主）身边。 （2）如果攻取荆州、益州，对内革新政治，以等待天下形势的 变 化，那么称霸的功业就可以成功了。 5．①当时的外部形势对蜀国不利。 ②宫中府中之事也让诸葛亮有后顾之忧。 【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：武侯带领孤军深入，司马懿控制要害之地而不与他交战，（武侯派人）送给他妇女的头巾和发饰（试图激他出战）。司马懿不出战这个计谋成功了。 画波浪线的部分多次变换陈述对象“武侯”和“宣王”，“武侯”“宣王”是句首主语，在其前应断开，所以在C、G处断开； “扼其喉”与“不战”是并列成分，用“而”字连接，与主语“宣王”构成完整的句子，所以在E处断开。 故选CEG。 2．本题考查学生识记文学文化常识及理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。致意：表达真实的心意/致志：表达真实的想法；句意：一篇之中，反复表达此意。/再三表现出来自己的真实想法。 B.正确。 C.错误，“置生死于度外”中的“生死”也是偏义复词，指死亡，与材料中的“死生”意思相同。句意：不考虑死亡、危险。/不把个人的死亡利害等放在心上。 D.正确。北：名词用作状语，向北/东：名词用作状语，向东；句意：向北平定中原/它的北面，济水向东流。 故选C。 3．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“或因孤军深入，都未能取得胜利”错，强加因果。从材料二相关内容来看，诸葛亮出兵斜谷，最终未能取胜的原因是司马懿坚守不战，蜀军粮草耗尽，与“孤军深入”无关。 故选D。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“陈”，陈说；“远”，远离；“荐”，推荐；“左右”，身边。 （2）“若”，如果；“进取”，攻取；“修”，整治；“俟”，等待。 5．本题考查学生理解文章内容的能力。 根据“武侯之得先主最晚，于时魏已迁许，孙氏已得吴，天下之势判矣”“武侯之兆基发策，已不能兼有天下者明矣”“ 武侯之兆基发策，已不能兼有天下者明矣”“ 于是蜀之土地广狭不如魏，民力众寡不如魏，才杰之多不如魏，曹公虽死，其遗臣老将尚存也”可知，在武侯辅佐刘备之时天下三分的形势已经明朗，当时魏国的土地、百姓、人才比蜀国要多，再加上曹操的遗臣老将尚存，因此可以概括为“当时的外部形势对蜀国不利”。 根据“专以宫中府中之事为言；且陈亲贤臣、远小人之义，荐郭攸之等使在左右”可知，武侯在进攻魏国之初专门强调宫中的事务，进谏近贤臣远小人的建议，推荐贤能之人，是因为武侯担心宫中府中的事务，因此可以概括为“宫中府中之事也让诸葛亮有后顾之忧”。 参考译文： 材料一： 在(后主)建兴初年，(武侯)发展农业，训练士卒，对内治理国家；国内之事平定后，向北出兵讨伐。军队将要出发之际，对后主实在怀有恳切的忧虑，于是上表献纳忠心，反复曲折，专门言说宫中、府中之事；并且陈说亲近贤臣、远离小人的道理，推荐郭攸之等人，让他们侍奉在(后主)身边。一篇之中，反复表达此意，而结尾处尤其恳切周到，武侯的忧虑或许很深远吧！ 材料二： 武侯为什么不能统一天下?(我)说：是他遭遇的时势导致了这样的结果。时势，即使是圣人和贤人也无法违背。圣人和贤人知道时势不可违背，也就会根据时势来应变，这就是武侯不能统一天下的原因。 武侯遇到先主(刘备)最晚，那时魏已迁都到许昌，孙氏已据有吴地，天下的形势已经确定了。因此他向先主建言说：“现在曹操拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这是不能与他争胜的。孙权占据江东，已经经历了三世，这可以与他互为外援，但是不可以谋取他。如果攻取荆州、益州，对内革新政治，以等待天下形势的变化，那么称霸的功业就可以成功了。”武侯在创立基业、发动策划的时候，就已经不可能统一天下了，这是很明显的了。然而(他)仍然努力磨炼川蜀地区脆弱卑贱的民众，屡次出兵图谋秦川，不是不知道魏国和吴国的优势还像之前那么明显，而是因为不忘先主的嘱托，不考虑死亡、危险，心中只存有臣子之义，(以此)向天下显示自己不辜负蜀汉政权。因此又说：“先帝三次到草庐之中拜访我，(我)因此十分感奋激发。如今激励并率领三军，向北平定中原，这是我用以报答先帝的职责啊。”当时蜀国的土地面积不如魏国，民众人数不如魏国，人才数量不如魏国，曹操虽然已死，他的旧臣、老将都还在。武侯第一次出兵汉中，张郃率军抵御他，而马谡先战败；再出兵散关，曹真率军抵御他，(武侯)粮草耗尽而还；又出兵斜谷，司马懿率军再次抵御他。武侯孤军深入，司马懿控制要害之地而不与他交战，(武侯派人)送给他妇女的头巾和发饰(试图激他出战)。司马懿不出战这个计谋成功了。武侯军粮耗尽，形势受限，那么还能拿司马懿怎么样呢? 还怎么能责怪他不擅长用兵谋略呢? 这可见(武侯)终究无法统一天下，又已经很明显了。 凭借蜀国的实力无法收取魏国，就像凭借魏国的实力不能攻取蜀国，形势就是如此。因此即使是圣人和贤人，不能违背的就是时势。汤不遇上桀，不能攻取夏；周武王不遇上纣，不能攻取商。武侯怎么能够统一天下呢? 既然这样，那么以武侯的才能治民治兵，足以统一天下，然而他最终没能做到，是因为遭遇的时势如此啊！ 二、古代诗歌阅读 （2024·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠② 养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。 群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。 【注】①此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有六年之久。②华颠：白头。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。 B．“冰将释”比喻心无挂碍，有如冻冰融解毫无沾滞。此句其实反衬了下句。 C．“贞观开元”代指盛世。诗人为国事而担忧，对国家中兴充满信心。 D．本诗在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用了借物抒情和直抒胸臆。 7．全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。 【答案】6．D 7．①整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。 ②首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡，由此提出颈联和尾联的解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。 【解析】6．本题考查学生理解和赏析诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“都采用了借物抒情”错误。本诗尾联引用贞观之治和开元盛世的典故来抒发作者对国家复兴的期望。《书愤》中尾联引诸葛亮的典故表明自己的爱国热情至老不移，都属于借事抒情。 故选D。 7．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首联写诗人放弃了权力和地位，选择回归农田，发誓要在耕作中度过余年。颔联写诗人虽然心无挂碍，但对国家的忧虑却始终存在。首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡。 颈联和尾联提到人们的议论和批评，暗示自己不能忘记忌讳，不能放弃对国家的关注。并提出要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。引用了贞观和开元两个盛世时期，表达了他对国家复兴的期望。整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。 （2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头·汤朝美司谏见和，用韵为谢① 辛弃疾 白日射金阙，虎豹九关开。见君谏疏频上，谈笑挽天回。千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜。政恐不免耳②，消息日边③来。 笑吾庐，门掩草，径封苔。未应两手无用，要把蟹螯杯。说剑论诗余事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。白发宁有种？一一醒时栽！ ［注］①当时，南宋孝宗皇帝锐意远略，汤朝美议论英发，上心倾向之，称其“以身许国，志若金石”。淳熙二年八月汤朝美使金有辱使命，被贬新州，尝尽“蛮烟瘴雨”滋味。写此词时，汤朝美自广东亲州贬所量移江西信州（今上饶），二人相见，心有戚戚。辛弃疾时年42岁，赋闲江西。②用东晋谢安典故，意指将复出做官。③“日边”喻帝王左右。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“金阕”、“九关”均喻指宫廷，写出了皇宫金碧辉煌，禁卫森严的气象。 B．上片文意一波三折，大起大落，乍喜乍悲，变化错综，具有激昂排宕之势。 C．“门掩草，径封苔”景象凄冷，但词人悠然闲适而自得其乐，故一笑置之。 D．上片誉友人“笑挽天回”，下片写自己只能“把蟹螯杯”，形成强烈对比。 9．本词下阕最后两句“白发宁有种？一一醒时栽！”韵味悠长，谈谈你的理解。 【答案】8．C 9．①满头白发难道是天生如此？实在是酒醒后为愁闷所栽。②词人正当春秋鼎盛之年，本不是衰老的时候；但仕途失意，为国忧思，所以壮年而生白发。③国事艰难，醉中尚可暂忘，醒来则不胜烦忧，所以此白发是一一醒时栽。 【解析】8．本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 C.“词人悠然闲适而自得其乐，故一笑置之”错误。词人时年42岁，赋闲江西，而词人一生都在致力于收复失地。所以，“门掩草，径封苔”，本是冷落景象，词人但以一笑置之，这笑，是强作豁达的苦笑，是傲岸不平的蔑笑。 故选C。 9．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “白发宁有种？一一醒时栽！”意思是满头白发难道是天生如此？实在是酒醒后为愁闷所栽。词人写作此词时，时年42岁，正是春秋鼎盛之年，但是词人空有一腔报国之志，却一手持蟹螯，一手持酒怀，自己的文韬武略都是无用的“余事”。剩下的，他只有终日痛饮长醉，摇摇欲倒。所以，词人的满头白发并不是自然生长的，而是因为国事不堪入目，自己壮志难酬，所以壮年而生白发。 “一一醒时栽”是说自己满头白发是酒醒之后“栽”上去的。作者面对国事的艰难，也只能终日痛饮长醉，因为醉中尚可忘却国事艰难，自己仕途失意，而醒来时就会因为这些事而忧愁苦闷，生出满头白发，所以此白发是一一醒时栽。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$