浙江省永嘉县崇德实验学校2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

2023 年四年级第一学期科学期中测试试卷 （本卷共 4 测试页，时间 60 分钟，满分 100 分） 第一部分 声音（60 分） 一、声音是怎样产生的（10 分） 10 月 2 日温州举行“亚运会”，小刚在观看赛龙舟比赛时发现距离虽远但依旧能听到打鼓 声。为探究实验，小刚取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。（10 分） 1.如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。 A．受到外力 B．发生振动 C．鼓面弯曲 2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（ ）。 A．反复跳动 B．位置不变 C．跳动一次就停止 3．实验过程中,下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是（ ）。 A．泡沫球 B．铅笔 C．科学课本 4．用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（ ）。 A．高低不同 B．强弱不同 C．一样 5．停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（ ）。 A．鼓面停止振动后仍能发声 B．鼓面继续振动了一段时间 C．人耳的错觉，实际上声音已经消失 二、声音 学习了有关”声音”的知识,小刚对声音如何传播感到非常好奇,并做了如下实验;(15 分) ( ） )1、将正在发声的闹钟放在玻璃罩内, (“能’’或’’不能’’)听到声音.（1 分） 2、用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来,变抽边听,发现声音 。（1 分） 3、将玻璃罩抽至真空状态,观察并发现 (“能’’或’’不能’’)听到声音.（1 分 4、实验结论: .(3 分) 5、小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现,声音还可以通过 传播,而且传播 速度 .(4 分) A.固体 B.液体 C.快 D.慢 6、小刚钓鱼时发现,自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边,声音是通过 传递给鱼的.（1 分） 7、通过以上场景可知声音的传播需要依靠 、 、 等物质. 且传播本领最好的是 。（4 分） 三、小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 1、下面是该小组的实验记录表，请填 写右表。（4 分） 注：振动的幅度用“大”“较大”“小”“较小” 表示，声音的高低用“强”“较强”“弱”“较 弱’’表示。 2、通过以上实验我们可以得出结 论： 。（2 分） 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（29 分） ( 金属条 图 1 ) ( 图 2 )图 3 1、如上图 1 中按从 8-1 顺序用相同的力敲击长短不同的金属条，声音变化的规律 是 。(“由低到高”或”由高到低”) 2、如上图 2 中按从 1-8 顺序用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律 是 。(“由低到高”或”由高到低”) 3、如上图 3 中，用嘴向瓶口吹气，由于瓶内 的振动能发出不同的音调，按照音 调从低→高的数字顺序排列是 。（4 分） 4、通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的速度越 ， 发出声音越 。粗细相同、长短不同时，越短的振动的速度越 ，发出 的声音越 。（4 分） 5、耳朵是听到声音的重要器官,请在下面写出人听到声音的过程并回答问题。（5 分） 人听到声音的过程： 声波→( )→( )→( )→( )→( ) 6、其中鼓膜的作用的是将声音转化为振动,它的特点是 ,做模拟实验时我们可 以用 代替鼓膜。（2 分） 7、远近不同或者高低不同的声音,引起鼓膜振动是 。(‘’一样’’或’’不一样’’)（1 分） 8、如何才能保护我们的听力？同学们在学习了声音单元之后提了许多建议，下列建议中，好的建议打“√”，相反的在括号里打上“×”。（5 分） (1)、定期参加体检，检查听力。( ) (2)、看电视时，尽量把电视的音量调到最高。( ) (3)、不要长时间待在噪音很大的环境里。( ) (4)、听音乐时，要戴好耳机，提高音量。( ) (5)、大声在同学耳边说话。（ ） 9、大自然的声音多种多样,请你把声音的来源连起来.(6 分) 鸟叫 雷声 下课铃声 小溪流水声 汽车发动声 雨声 动物发出的 自然界发出的 人类活动发出的 第二部分 呼吸与消化（ 40 分） 一、呼吸与健康生活（ 30 分） 根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 1、分析数据我们发现，运动可以 （填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大， 呼吸次数 。（2 分） 2、实验时我们还发现：当呼吸次数增加时，心跳速度 。（填“加快”或“减慢”）（1 分） 3、小刚发现人的呼吸实际上是在进行 ，将 进入血液，同时排出 的过程。（3 分） 4、在测量肺活量的实验时,用 （填“气球”/“肺活量测量袋”）来测量肺活 量,肺活量越 ,呼出的气体越 ,塑料袋越大.（3 分） 5、小刚在教室里测量肺活量时，操作不规范的是（ ） A．测量时，轻轻吹一口 B．测量后，立即收紧 C．测量三次，取最大值 6、下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请在方框内填写完整。（4 分） ( 膈肌 ) 7、模拟人体呼吸实验中发现吸气时，胸腔 ，腹部 。 （填“收 缩”/“扩张”） 呼气与吸气时胸腔方向 。（填“相同”或“相反）（3 分） 8、小刚是四年级的正常体重的男同学，在体检时他的肺活量应为（ ）ml。 A．900-1500 B．1100-2600 C．1500-2000 9、小红的肺活量低于正常值，请给她提出一个科学建议,提高她的肺活量。（3 分） 。 ( 气体成分 吸进人体空气 呼出体外气体 氮气 78 ％ 78 ％ 氧气 21 ％ 16 ％ 二氧化碳 0.03 ％ 4 ％ 其他气体 0.97 ％ 2 ％ )10、右表为人体呼吸气体成分条形统计图，分析图表发 现吸气时 含量增加，呼气时 含 量减少， 、 含量基本不变。（4 分） 二、一 天中的食物（ 10 分） 1、根据生熟标准分类我们可以将食物分 为： 、 。（2 分） 2、给一天中的食物分类的主要目的是（ ） A．方便对食物名称的辨认 B.方便对食物的储存 C.方便对食物的研究 3、不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的习惯。以下是小刚一天的食谱，请你根据表格回答问题。 ( 食物名称 早餐 鸡蛋条 午餐 炸猪排、水煮鱼、米饭 晚餐 炸鸡、方便面、米饭 零食 薯条、豆腐干、可口可乐 )为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照 、 、 的顺序来回忆。（3 分） 4、小刚一天一共吃了 种食物.，吃的最多的 食物是 .(2 分) 5、小刚一天的食谱你觉得健康吗？为什么？ 。（4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择题1-5B、A、A、B、B 1、 声音 1、能（1分） 2、越来越小（1分） 3、不能（1分） 4、实验结论: 声音的传播需要物质（合理即可） .(3分) 5、A、C (4分) 6、水 （1分） 7、固体、气体、液体、固体（4分） 三、小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。 1、（4分） 强 较大 较弱 小 2、通过以上实验得出结论： 振动幅度越大，声音越强 。（2分） 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（29分） 1、由高到低（1分） 2、由低到高（1分） 3、空气、丙、乙、甲、丁（4分） 4、慢、低、快、高（4分） 5、人听到声音的过程： 声波→( 耳郭 )→( 外耳道 )→( 鼓膜 )→( 听小骨 )→( 耳蜗 )→听觉神经 （5分） 6、薄、气球皮（2分） 7、不一样（1分） 8、（5分） (1)、√ (2)、× (3)、√ (4)、× (5)、× 9、大自然的声音多种多样,请你把声音的来源连起来.(6分) 鸟叫 雷声 下课铃声 小溪流水声 汽车发动声 雨声 动物发出的 自然界发出的 人类活动发出的 第二部分 呼吸与消化（ 40 分） 1、 呼吸与健康生活（ 30分） 1、加快；越多（2分） 2、加快（1分） 3、气体交换、氧气、二氧化碳（3分） 4、肺活量测量袋、大、多（3分） 5、B（2分） 6、（4分）气管 肺 膈肌 7、扩张、收缩、相反（3分） 8、B（2分） 9、小红的肺活量低于正常值，请给她提出一个科学建议,提高她的肺活量。（3分） 合理即可 。 10、氧气、二氧化碳、氮气、其他气体（4分） 二、一 天中的食物（ 10 分） 1、生食、熟食（2分） 2、C 3、早餐、午餐、晚餐（3分） 4、10种、米饭.(2分) 5、小刚一天的食谱你觉得健康吗？为什么？ 不健康、合理即可 。（4分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$