3《荷花》课件-2023-2024学年三年级下册语文统编版

3. 荷 花 1 学习目标 1.有感情朗读课文，体会优美的语句，感受荷花的美丽，培养热爱自然的情感。 2.能边读边想象，感受化身荷花之趣。 3.体会为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”。 猜一猜，填一填 春 夏 秋 冬 （桃） （荷） （菊） （梅） 荷花,又名莲花、水芙蓉等。有红、粉红、白、紫等色。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。 叶圣陶 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、白荷花在这些大圆盘 之 间 冒出来。 3、有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬 āi jǐ zhī nèn lián 5、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 4、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 白衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 7、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 zhàng zī fǎng shang piān suí zhǐ 瓣 蓬 蹈 花瓣落了结大瓜， 丝带来把小辫儿扎， 能言善语把理辩， 点撇巧将分辨搭。 13 理解下列词语意思： （一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。 挨挨挤挤： 莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的 果实。 莲 蓬： 轻快地跳舞。 翩翩起舞： 饱满，指花骨朵快要开了。 饱 胀： 出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。 破 裂： 理清文章层次。 看荷花（1） 荷花 看荷花入了迷（4、5） 荷花的样子（2、3） 第一自然段 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 17 挨挨挤挤 体现了荷花顽强的生命力 我还会说这样的词语： 层层叠叠 密密麻麻 密密层层 重重叠叠 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “花骨朵儿”读的时候注意儿化韵。 0 20 有的才展开两三片花瓣儿。 21 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花未开 白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。 有的 。 有的 。 有的 。 刚开 全开 将开 千姿百态 我们还可以怎样描荷花的不同样子？ 有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。 有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。 要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。 它们想干些什么呢？ 千姿百态 我们还可以怎样描荷花的不同样子？ 有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。 有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。 1.看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。 2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。 哪个句子更好？ 如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真 了不起。 那“画家”是谁？ 大自然 幻化荷花 我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 比喻 人花合一 蜜蜂告诉我...... 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 省略号表示什么？ 说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？ 作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。 想一想 37 闻到——清香 荷 花 喜热 爱爱 荷自 花然 一大幅活的画 看到 荷叶——挨挨挤挤 荷花——千姿百态 想到——“我”仿佛成了荷花 诗文欣赏 小池 （杨万里） 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 诗文欣赏 江南 （汉乐府） 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 课后作业 朗读课文，背诵第2～4自然段。 学习课文中描写荷花的方法，试着写写你喜欢的花。 谢谢使用！ $$