高中育人案例：火车想要跑的快，全靠火车头带 社团带头人人际沟通

火车想要跑的快，全靠火车头带——社团带头人人际沟通育人案例 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展理念，切实加强社团管理工作，让每一个学生都能感受到社团活动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康，一个好的团体活动需要一个好的带头人，有助于活动的有序开展。 一、案例描述 作为团委副书记，在处理学校社团问题时碰到小全（化名）。小全是学校社团部的副部长，做事努力，成绩一般。父母均有工作，家境尚好。在同学中人气很高，但是自我约束力很差，见到我，不由自主的就紧张，沟通能力有待进一步提高。透过与该生家长的电话沟通我了解到，小全父母对孩子包办太多，以至于他做什么事情都犹豫再三，害怕出错，以至于最后很容易把事情搞砸。 二、原因分析 经过个人、团队、家庭、社会四个层面分析，得出原因如下： 1.急于求成，“心急吃不了热豆腐” 作为校学生会的一份子，同学们责任心十足，但缺乏历练，认真完成学校布置的各项任务，但成果总是差强人意。发现其原因就是做事急于求成，不注重过程，操作过程存在纰漏导致结果不理想。 2.团队协作意识不足引发“单打独斗” 作为学校社团部的副部长，做事努力，成绩一般。做事喜欢蒙头干，与部门的其他成员沟通较少，总觉得不要麻烦其他人，沟通能力不足。 3.家庭方面“包办式”的成长环境，导致处理事情优柔寡断 小全（化名）的父母均有工作，家境尚好。对孩子包办太多，以至于他做什么事情都犹豫再三，害怕出错。以至于最后很容易把事情搞砸。根据该生的状况，在学习期间，我主动找他谈话等，制定了一系列激励转化计划及实施。利己主义占上风造成不良影响近几年，社会出现“利己主义为上”的怪现象。因而沟通能力缺乏的孩子，在加上原生家庭的影响，在这样的社会大环境下会觉得自己没有任何需要改变的地方。 三、解决方法 制定“沟通使我快乐”的帮扶计划：组织帮扶小组，实施以下四步骤让学生真正体会到“沟通使我快乐”，从而完善自己的人格。 1.通过谈心、聊天的方式走近学生：不要急于表达自己的观点，而是先耐心倾听对方的意见和感受。这样，你能更好地理解对方，也更容易找到共同点。 组织帮扶小组，利用课余时间找小全聊天。 2.通过演讲、辩论，锻炼口才：尽量用简单、直接的语言来表达自己的想法。避免使用过于复杂或模糊的词汇，让对方更容易理解你的意图。利用上课的时间，用提问，演讲的方式，鼓励小全表现自己，通过真心话游戏，让小全敞开心扉。 3.组建帮扶小组，梳理逻辑：在沟通中，尊重对方的观点和感受是非常重要的。即使你不同意对方的看法，也要保持礼貌和尊重。组织互帮互助小组，在帮助他人梳理的同时，也在提升强化逻辑思维能力、表达能力。 4.开展社团互动，实践提升：提高沟通能力需要不断地实践。你可以在日常生活中多与家人、朋友或同事进行交流，不断积累经验。通过各式各样的社团活动，让学生融入“大家庭。” 通过帮扶小组和同学们的共同努力，班级很多同学向我反映状况说小全像变了个人似的，变得开朗许多，学习进步很大，平时爱犯小错误的毛病也少了。这是一个良好的开端，说明我的计划开始初见成效了。俗话说一份耕耘就有一份收获，我相信，他能更加优秀，更加成熟，成长为一位优秀的学生干部。 四、案例启示 1.沟通是解决问题的关键 在与学生、家长的沟通中，要了解到了问题的根源，为解决问题提供了依据。了解学生的根本原因。针对小全此类学生，应给与多方面的鼓励和支持，肯定他迈出的每一步。 2.建立信任关系至关重要 在沟通中，张老师耐心倾听、真诚关心，让小李感受到了老师的支持和关爱，从而建立了信任关系。 3.家校合作是教育的重要环节 通过与家长的沟通，形成了家校合力，共同促进小李的成长。针对不同情况制定策略。 根据小全的实际情况制定了相应的策略，使得沟通更加有效。 通过本案例，我们可以看到沟通在教育中的重要作用。作为教育工作者，我们应该注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，为他们提供及时的帮助和支持。同时，我们也应该加强与家长的沟通与合作，形成家校合力，共同促进学生的成长。 ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$