精品解析：2024届湖南省衡阳市祁东县仿真模拟考试（三）新高考卷语文试题

2024届高三仿真模拟考试（三）新高考卷 语文试题 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1909年，地震学家莫霍洛维奇在研究欧洲某处的地震记录时发现，地震纵波的参数在地表下50千米深度处显著改变。他认为这是地质结构在此处急剧变化所致。后来人们证实。该突变面在全球普遍存在，并将其命名为“莫霍面”。界面以上的区域称为地壳，界面以下的区域称为地幔。 随后几十年间，关于莫霍面的结构形态和物质组成。再无革命性的研究发现。当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇…… 1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了“打个洞，直抵莫霍面！”的想法。会后，“莫霍计划”正式启动策划。考虑到大陆上地壳平均厚度33千米，而大洋地壳平均厚度仅7千米，策划组织判断，要想钻穿地壳，到达地幔，就得在水下开展。 如今我们已经知道，虽然只是打洞，但钻穿地壳这件事没那么简单，莫霍计划打一开始就难题不断。 面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉。他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上“历史性里程碑”。 遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头。毕竟，在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅。 莫霍计划的初衷是钻穿地壳，虽然这个目标没实现，但科学家通过这个项目发现，在海底钻凿采集地质数据和样品，无疑是一种新颖又直接的“窥探”地球的手段。 1968年，美国四大海洋所共同提出“深海钻探计划”，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划。迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果。 1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐。这些矿物需由海水或盐湖里的卤水经强烈蒸发形成，怎么会出现在深海海底以下呢？科学家推测，600万年前的构造运动使地中海和大西洋的通道被切断，导致地中海水位越来越低。最后变成了“晒盐场”，从而堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌。科学家将这些生活在海底下部岩石里的微生物群称作“深部生物圈”，这是地球上最大的微生物储库，生活在地球深处的微生物可以享有远超“万岁”的高寿。 中生代地球上横行一时的恐龙。在距今6500万年前消失。恐龙灭绝，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞上墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。 1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景。 2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿。两艘破浮冰（以保证钻探船的稳定）。这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的“湖泊”！ 这次大洋钻探取得的岩芯中有大量的真蕨植物“满江红”的孢子。这是一种小型浮水植物，幼时呈绿色。也叫“绿萍”，常在水面上长成一片，到秋冬季节呈现一片红色，所以叫作“满江红”，现在广泛分布于江南的水池和稻田里。5000 万年前，这些植物居然漂浮在北极的水面上，这表明当时的北极属于亚热带气候。这个“北极湖”的生产力极高，沉积了丰富的有机碳，因此可以说，北冰洋底具有重大石油前景。 半个多世纪以来，大洋钻探船成了海洋科学的“航母”，接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影。 1998年，我国加入大洋钻探计划。当时提出的钻探建议书在全球竞争中脱颖而出。1999年春。在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，取得了南海3000多万年来的沉积记录，这是当时西太平洋海区的最佳长期沉积记录。科学家由此发现了气候演变的长周期。这一发现为探索气候变化打开了新途径。也使我国的深海基础研究跻身世界前列。二十多年来。我国在南海开辟了17个钻探站位，为人类认识南海深部做出了不可估量的贡献。 （摘编自《比海底更深的地方》，汤恒岩编译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 莫霍洛维奇发现地震纵波参数在地表下50千米深度处显著改变的现象，后来被人们证实，这一现象在全球普遍存在。 B. 在莫霍计划的基础上，美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷。 C. 自从“莫霍面”被发现以来，科学家对地球的研究从未间断，对其结构形态和物质组成取得了许多重要的研究成果。 D. 1999年，在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，为科学家发现气候演变的长周期提供了帮助。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为地壳厚度不均，陆地地壳平均厚度大于大洋地壳平均厚度，所以“莫霍计划"考虑在水下钻穿地壳。 B. 科学家从地中海海底以下取出的岩芯中发现了石膏和岩盐，推测出600万年前地中海是“晒盐场”，堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 C. 地质界对恐龙灭绝有两种解释：一是火山活动，一是小行星撞击。“深部生物圈”的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的。 D. 2004年，北冰洋钻探任务发现大量“满江红”孢子，这表明北冰洋在5000万年前属于亚热带气候，在北冰洋底可能有丰富的石油资源。 3. 下列选项，最适合作为论据来支持画波浪线部分说法一项是（ ） A. 我国自主设计的首艘面向深海万米的超深水科考船，具备全球海域无限航区作业能力。 B. 《管子》一书曾对河流的横向环流、侧蚀作用形成河曲的过程进行了正确分析。 C. 1810年，英国地理学家詹姆斯·雷内尔总结了太平洋和印度洋的洋流分布。 D. 大洋科学钻探面向2050年科学框架重点研究方向之一是栖居海底的生命类型。 4. 请简要说明“莫霍计划”搁浅的原因。 5. 从材料中看，大洋钻探取得成绩的因素有哪些？请结合文本概括说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 城防图（节选） 陈刚 宜昌城俨然变成了一个晃荡不安的世界：大街上不耐烦的汽车喇叭声，江面上惊慌失措的轮船鸣笛声，码头边慌不择路的逃难者，连低垂的乌云也仿佛杀机四伏。 川湘鄂边区绥靖公署的指挥部里灯火通明，大家把头转向墙面，墙上挂着一幅巨型城防地图，上面标注的各种符号，代表了火力凶猛的暗堡部署情况，守备兵员人数和策应位置，各种火炮布控点和防控区间，还有沿江密布的堑壕、碉堡和地雷。 宽阔的指挥部里，全是守备部队团长以上的军官和谍报部门的负责人，大家围坐在宽大的会议桌边，像围棋竞边逐界后即将收官的几粒棋子。124军军长赵援在城防地图前不停地比画，把之前确定的“以守为攻”作战方案，调整成了“以攻为守”，火力防控部署更加机动，江面上新增多艘军舰、炮船巡弋助守，与江岸的炮兵阵地两相呼应。 只听了几句，胡文胜的精神就开始高度紧张起来。 这与十天前传送给上级的城防情报发生了巨大变化。胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他的意料。如果根据以前提供的情报部署攻城战略，无疑将牺牲更多的同志。他刚翻开笔记本，准备趁机记点儿什么，负责会场保密纪律的一名卫兵走过来，敬了个礼，很礼貌地附在他耳边说，请长官配合，只能用心记，不准记录。声音很轻，但透出一股威厉。 会议持续开到凌晨，胡文胜才回到办公室。他绵软无力地躺靠在椅子上，用双手按住太阳穴，让回忆以倒退的方式次第往后，偶尔在犹疑处进进退退，但最后的结果，只有八成数据敢肯定无误。这没有把握的两成，可能挟裹着数百上千人的鲜血和生命。 胡文胜给自己倒了一杯酒，坐在镜子面前。他对着镜子和自己干杯。人生的重要决定往往是突然发生的，没有啜饮美酒那么漫长、优雅的过程，甚至来不及细细品味，就是那么一下子，如同他手中的酒杯碎掉在地上一样干脆。此刻，他已经做好决定：不惜以牺牲自己为代价，迅速拿到这张最新的城防地图。 胡文胜心中充满一股神秘的力量，这种神秘的力量让他的步子变得轻盈。 太阳已偏西，像一只蛋黄斜挂在屋檐。仿佛轻轻一戳就会淌下一地金黄，失真般构成了一种视觉上的危险幻境。拐上楼梯，胡文胜就看到两个身影静立在夕阳下的走道里，守护着作战指挥部。他刻意向卫兵迎面走去，半仰起脸，老远拿着文件晃了晃。一个卫兵赶紧向他伸出巴掌，示意止步。 胡文胜眯起眼笑了笑，语气中饱含着挑衅与不屑，紧急情报，谁敢耽误？他说得慢条斯理，又无懈可击。 对不起，司令例行巡防去了。卫兵的口气坚决。 胡文胜脸上露出失望的神色，迅速转身离去。刚走几步，又定住，满脸焦虑地拐了回来，口气严肃地命令道，重要军机，耽误不得，打开会议室，我等长官回来。 两个卫兵迟疑地对视一眼，很不情愿地打开了会议室的门。会议室是个大套间，里面还有一扇紧闭的防弹铁门，那是指挥部的作战会议室。城防图就挂在里面。 胡文胜坐下来，跷起二郎腿，为自己点了一支烟。点火的瞬间，他顺势从舌头下吐出钥匙，滑落到掌心。他伸了一个长长的懒腰，对着门口叫了声，喂，倒杯茶。一个卫兵满脸不悦地走了进来。胡文胜在皮鞋后跟按了一下，一只注射器悄无声息地弹出来，里面有能快速致人昏迷的麻醉剂。他对着魁伟背影的腰椎部位迅猛扎进去，卫兵晃了晃，就歪倒在地。门外的卫兵刚探头进来，胡文胜就像出膛的炮弹，猛扑上去，奋力用胳膊箍紧他的脖子，卫兵很快疲软下来。 胡文胜脸涨得通红，周身的血液都在沸腾。他的手颤抖得厉害，用钥匙捅了好几次，才打开指挥部的铁门。一幅巨大的城防地图悬挂在墙上，他赶紧地按下相机快门。 胡文胜刚走出院门，三辆黑色的别克车呼啸着迎面开来，马达轰鸣声在他身后戛然而止。司令率众巡防回来了。 胡文胜的脑子和脚步一起急速地运转起来。从二楼窗户望过去，可以清晰地看到胡文胜从大街匆匆拐进墨池巷的背影，蝗虫一样密集的追捕者从后面扑了过去。 他已经被蜂拥而至的敌人围困在巷道里。稻香阁、小桃园、醉贤楼……那些巷道两旁的门面楼在他的脑海里急速后退，他知道只要朝前再跑三十米，就是“同德元”大药房的后窗——那是组织上安排的一处秘密联络点。他朝后打完了最后一粒子弹，将枪扔了出去。身体朝前一个雀跃，手里的相机像小鸟一样，顺着两指宽的窗棱，钻进了药房的窗洞。与此同时，他还听到身体深处传来两声闷响，一颗子弹从后背钻进了他的胸膛，一颗子弹洞穿了他的右腿。倒地的瞬间，他看到胸前绽开了一朵红艳艳的杜鹃花。 （有删改） 文本二： 巧取智送城防图——天津解放前夕的一段斗争经历（节选）【注】 子千 王文源找到麦璇琨，与他商量如何搜集敌人城防工事的资料，如何绘制成图纸。麦璇琨说：“我只负责一段城防工事的工程监理，这一段好办，我有资料，其他几段很难。”王文源说：“要搞成一张完整的城防图，一段资料肯定是不够的，其他几段你有办法搞到吗？”对党忠心不二的麦璇琨，想了想又坚定地对王文源说：“老王，你放心，其它几段也有办法搞到。”听了麦的表态，王文源心里踏实多了。 麦璇琨接受任务后，利用他担任一个工段总监工的身份，在几个熟人的帮助下，搜集到敌人全部城防工事的资料，并经过实地观测，掌握了第一线的情况。他利用中午、晚上别人下班的时间，自己在办公室绘图。有一天中午，他正在绘图时，突然进来一个人，把他吓了一跳。一看，原来是个熟识的同事。那人说：“这么忙啦，中午也不休息？”麦璇琨解释说：“有点紧急事没有完成，急等着用，中午加加班。”几句话搪塞了过去。在十几天的时间里，他冒着危险，利用各种关系和时机，及时巧妙地把一份标有城防外围线、护城河宽度、深度和坡度、行人道、交通壕等详细数据，还有碉堡的位置、形状、出入口、厚度、高度及碉堡枪眼位置和尺寸的详图，绘在一张硫酸纸上，城防图总算弄出来了。 【注】本文来自作者对天津地下党负责人王文源的采访。 6. 下列对文本一相关内容的理解分析，正确的一项是（ ） A. 第二段详细交代城防图上标注内容，突出其重要价值，同时为后文故事的展开提供缘由。 B. “像围棋竞边逐界后即将收官的几粒棋子”运用比喻，预示战争会很快结束，敌军必将被打败。 C. 胡文胜在解决掉守卫士兵后，“脸涨得通红”“手颤抖得厉害”，表明此时他内心的紧张害怕。 D. 敌人临时更改作战方案，又在指挥部前安排卫兵警戒，构成了小说情节发展中的“突发事件”。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一是小说，注重用紧张的故事情节来吸引读者；文本二是纪实文学，注重事件的客观性和真实性。 B. 文本一中描写太阳偏西，“像一只蛋黄”“失真般构成危险幻境”，既渲染了悲凉氛围，同时也体现出小说虚构的特点。 C. 文本一运用动作、心理等描写手法，语言绵密细腻；文本二简述了“智取城防图”的过程，语言通俗平实。 D. 两个文本都以获取“城防图”为核心事件，突显了英雄们勇敢无畏的革命精神，使人获得崇高的精神力量。 8. 请结合文本一，谈谈小说是怎样塑造胡文胜这一英雄形象的。 9. 《城防图》和茹志娟的《百合花》都写到了人物英勇牺牲的过程，但作者叙述的视角和详略的安排并不相同，请对此作简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二十四年春，穆叔如晋。范宣子逆之，问焉，曰：“古人有言曰，‘死而不朽’，何谓也？”穆叔未对。宣子曰：“昔匄之祖，自虞以上，为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕书氏，在周为唐、杜氏，晋主夏盟为范氏，其是之谓乎！”穆叔曰：“以豹所闻，此之谓世禄，非不朽也。鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立。其是之谓乎！豹闻之，太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。若夫保姓受氏，以守宗枋，世不绝祀，无国无之。禄之大者，不可谓不朽。” （节选自《左传》） 材料二： 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣而不施于事不见于言亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ （节选自欧阳修《送徐无党南归序》） 10. 材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 修A于身矣B而C不施D于事E不见F于G言H亦可也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 如，指去，与《得道多助，失道寡助》“天时不如地利”中的“如”含义不同。 B. 废，指废弃、停止，与成语“废寝忘食”中的“废”字意思相同。 C. 所以，表原因，与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”含义不同。 D. 《诗》《书》，指《诗经》《尚书》，与《礼记》《乐经》《春秋》合称五经。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范宜子认为匄之祖世代不绝，可谓不朽，而穆叔则不赞同，认为这只能算世禄，不能算不朽。 B. 穆叔认为保姓受氏，守护宗庙，祭祀不绝，任何一个国家都有这种情况，这是“禄之大者”。 C. 在欧阳修看来，虽然圣贤与草木鸟兽一样，终究化为腐朽，但是圣贤德、功、言将会不朽。 D. 欧阳修认为颜渊之所以能不朽，不在于他的德行，也不在于他的功业，而在于其不朽的言论。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立。 （2）然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。 14. 穆叔与欧阳修对“不朽”的认识有哪些相同之处？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 后庭花 赵孟頫① 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。 注：①赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪道人、水精宫道人。宋王室后嗣，赐第湖州，宋末为真州司户参军，宋亡入元后，授兵部郎中，又历任浙江等地学提举，后官至翰林学士承旨。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “清溪一叶舟，芙蓉两岸秋”这一层境象，以幽静胜，一个“秋”字，带出一抹淡淡的秋意。 B. “采菱谁家女，歌声起暮鸥”这一层境象，以生动胜，一个“暮”字，透出了一份迟暮之感。 C. “乱云愁”句，陡然直转，预示着大风雨即将来临，一个“愁”字，暗示了雨下得颇有分量。 D. “归去休”三字，描述采菱女摘荷叶戴头上，急忙归家休息的景象，透出诗人意犹未尽之意。 16. 赵孟頫与唐代诗人王维都精通诗画，两人也都有一份相似的情意缠结，这首小令与王维所作《山居秋暝》意境相通，请结合两首诗歌的具体内容进行分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，表达和陶渊明“不为五斗米折腰”类似情感的两句诗是“_________，__________”。 （2）孔子曾教导子路“正名”是为政之始。在《答司马谏议书》中，王安石也用“________，_________”两句，强调了“名实”对国家的重要作用。 （3）在古代诗词中，文人常借饮酒排遣自己的愁绪，比如“何以解忧，唯有杜康”；也常借饮酒抒发心情的轻松愉悦，如“_________，___________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “大雪兆丰年”是一句流传很广的农谚，意思是冬天下几场大雪，是 ① 。这不仅是先民农业生产的经验总结，而且具有充分的科学依据。 一是大雪能为越冬作物保暖。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”在北方一些地区，三九寒天，最低温度可达零下十几摄氏度，而松软的积雪阻挡了冷空气侵入，保护作物安全过冬。 二是大雪能为土壤补充养料。“冬雪消除四边草，来年肥多虫害少。”雪中含有丰富的氮化物和硫化物，氮的含量为同体积普通水含量的4至5倍。积雪融化后，可以起到很好的施肥作用。 三是雪在融化时可以冻死害虫。“大雪半融加一冰，来年病虫发生轻”，积雪融化时会从土壤中吸收许多热量， ② ，可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死。 四是 ③ 。“雪多下，麦不差。”冬春时节，我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里，能够缓解开春旱情，而且经过冰冻的雪水，会促进植物的新陈代谢，对春耕播种及越冬作物的生长发育十分有利。 18. 谚语常用通俗易懂、生动形象的语言表达劳动人民的智慧。选文中多次引用谚语，请任举一例对谚语的特点加以说明。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。 我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。 汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。 20. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。 21. 文中画波浪线的部分，可以改成“我举起耙，把口水唾在手心，握紧耙柄，用泥土搓手”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 文中有两处动词的回环往复，请任选一处，说说这样写的好处。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意…… 科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感？ 请根据以上材料，写一篇文章表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届高三仿真模拟考试（三）新高考卷 语文试题 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1909年，地震学家莫霍洛维奇在研究欧洲某处的地震记录时发现，地震纵波的参数在地表下50千米深度处显著改变。他认为这是地质结构在此处急剧变化所致。后来人们证实。该突变面在全球普遍存在，并将其命名为“莫霍面”。界面以上的区域称为地壳，界面以下的区域称为地幔。 随后几十年间，关于莫霍面的结构形态和物质组成。再无革命性的研究发现。当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇…… 1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了“打个洞，直抵莫霍面！”的想法。会后，“莫霍计划”正式启动策划。考虑到大陆上地壳平均厚度33千米，而大洋地壳平均厚度仅7千米，策划组织判断，要想钻穿地壳，到达地幔，就得在水下开展。 如今我们已经知道，虽然只是打洞，但钻穿地壳这件事没那么简单，莫霍计划打一开始就难题不断。 面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉。他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上“历史性里程碑”。 遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头。毕竟，在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅。 莫霍计划的初衷是钻穿地壳，虽然这个目标没实现，但科学家通过这个项目发现，在海底钻凿采集地质数据和样品，无疑是一种新颖又直接的“窥探”地球的手段。 1968年，美国四大海洋所共同提出“深海钻探计划”，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划。迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果。 1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐。这些矿物需由海水或盐湖里的卤水经强烈蒸发形成，怎么会出现在深海海底以下呢？科学家推测，600万年前的构造运动使地中海和大西洋的通道被切断，导致地中海水位越来越低。最后变成了“晒盐场”，从而堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌。科学家将这些生活在海底下部岩石里的微生物群称作“深部生物圈”，这是地球上最大的微生物储库，生活在地球深处的微生物可以享有远超“万岁”的高寿。 中生代地球上横行一时的恐龙。在距今6500万年前消失。恐龙灭绝，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞上墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。 1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景。 2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿。两艘破浮冰（以保证钻探船的稳定）。这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的“湖泊”！ 这次大洋钻探取得的岩芯中有大量的真蕨植物“满江红”的孢子。这是一种小型浮水植物，幼时呈绿色。也叫“绿萍”，常在水面上长成一片，到秋冬季节呈现一片红色，所以叫作“满江红”，现在广泛分布于江南的水池和稻田里。5000 万年前，这些植物居然漂浮在北极的水面上，这表明当时的北极属于亚热带气候。这个“北极湖”的生产力极高，沉积了丰富的有机碳，因此可以说，北冰洋底具有重大石油前景。 半个多世纪以来，大洋钻探船成了海洋科学的“航母”，接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影。 1998年，我国加入大洋钻探计划。当时提出的钻探建议书在全球竞争中脱颖而出。1999年春。在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，取得了南海3000多万年来的沉积记录，这是当时西太平洋海区的最佳长期沉积记录。科学家由此发现了气候演变的长周期。这一发现为探索气候变化打开了新途径。也使我国的深海基础研究跻身世界前列。二十多年来。我国在南海开辟了17个钻探站位，为人类认识南海深部做出了不可估量的贡献。 （摘编自《比海底更深的地方》，汤恒岩编译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 莫霍洛维奇发现地震纵波参数在地表下50千米深度处显著改变的现象，后来被人们证实，这一现象在全球普遍存在。 B. 在莫霍计划的基础上，美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷。 C. 自从“莫霍面”被发现以来，科学家对地球的研究从未间断，对其结构形态和物质组成取得了许多重要的研究成果。 D. 1999年，在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，为科学家发现气候演变的长周期提供了帮助。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为地壳厚度不均，陆地地壳平均厚度大于大洋地壳平均厚度，所以“莫霍计划"考虑在水下钻穿地壳。 B. 科学家从地中海海底以下取出的岩芯中发现了石膏和岩盐，推测出600万年前地中海是“晒盐场”，堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 C. 地质界对恐龙灭绝有两种解释：一是火山活动，一是小行星撞击。“深部生物圈”的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的。 D. 2004年，北冰洋钻探任务发现大量“满江红”孢子，这表明北冰洋在5000万年前属于亚热带气候，在北冰洋底可能有丰富的石油资源。 3. 下列选项，最适合作为论据来支持画波浪线部分说法的一项是（ ） A. 我国自主设计的首艘面向深海万米的超深水科考船，具备全球海域无限航区作业能力。 B. 《管子》一书曾对河流的横向环流、侧蚀作用形成河曲的过程进行了正确分析。 C. 1810年，英国地理学家詹姆斯·雷内尔总结了太平洋和印度洋的洋流分布。 D. 大洋科学钻探面向2050年科学框架重点研究方向之一是栖居海底的生命类型。 4. 请简要说明“莫霍计划”搁浅的原因。 5. 从材料中看，大洋钻探取得成绩的因素有哪些？请结合文本概括说明。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①预算大，成果少。②美国国会停止了对“莫霍计划”拨款。 5. ①科学家们好奇心的推动以及他们的不断努力；②勘探计划的制订；③不断取得的勘探成果的激励；④各个国家的积极参与与合作；⑤勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷”错误。由原文“迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果”可知，“大洋钻探计划、综合大洋钻探计划”只是“深海钻探计划”的更名、扩建、重构，另外，“实现了莫霍计划的初衷”于文无据。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“‘深部生物圈’的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的”错误。由原文“1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景”可知，证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的是1997年钻探船从水深2600米的海底取得的证据。 故选C 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 画波浪线部分主要讲的是我国在海洋勘探方面做出了贡献。 B.《管子》是我国古代的一部作品，而且其内容没有涉及到海底。 C.这一总结在1810年，而大洋勘探至少开始于1961年，且这一总结没有涉及到海底的研究。 D.只有研究方向，未指出研究成果。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头”可知，莫霍计划预算大，成果少，导致“莫霍计划”搁浅。 由原文“在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅”可知，美国国会停止了对“莫霍计划”拨款，导致“莫霍计划”搁浅。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇”“1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了‘打个洞，直抵莫霍面！’的想法”“面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉”“1968年，美国四大海洋所共同提出‘深海钻探计划’，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划”“1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯”“1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据”可知，科学家们好奇心的推动以及他们的不断努力使得大洋钻探取得成绩。 由原文“会后，‘莫霍计划’正式启动策划”“面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉”“1968年，美国四大海洋所共同提出‘深海钻探计划’，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划”可知，勘探计划的制订使得大洋钻探取得成绩。 由原文“他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上‘历史性里程碑’”“1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐”“20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌”“这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的‘湖泊’！”可知，不断取得的勘探成果的激励使得大洋钻探取得成绩。 由原文“1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了‘打个洞，直抵莫霍面！’的想法”“接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影”可知，各个国家的积极参与与合作使得大洋钻探取得成绩。 由原文“他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井”“2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿，两艘破浮冰”可知，勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用使得大洋钻探取得成绩。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 城防图（节选） 陈刚 宜昌城俨然变成了一个晃荡不安的世界：大街上不耐烦的汽车喇叭声，江面上惊慌失措的轮船鸣笛声，码头边慌不择路的逃难者，连低垂的乌云也仿佛杀机四伏。 川湘鄂边区绥靖公署的指挥部里灯火通明，大家把头转向墙面，墙上挂着一幅巨型城防地图，上面标注的各种符号，代表了火力凶猛的暗堡部署情况，守备兵员人数和策应位置，各种火炮布控点和防控区间，还有沿江密布的堑壕、碉堡和地雷。 宽阔的指挥部里，全是守备部队团长以上的军官和谍报部门的负责人，大家围坐在宽大的会议桌边，像围棋竞边逐界后即将收官的几粒棋子。124军军长赵援在城防地图前不停地比画，把之前确定的“以守为攻”作战方案，调整成了“以攻为守”，火力防控部署更加机动，江面上新增多艘军舰、炮船巡弋助守，与江岸的炮兵阵地两相呼应。 只听了几句，胡文胜的精神就开始高度紧张起来。 这与十天前传送给上级的城防情报发生了巨大变化。胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他的意料。如果根据以前提供的情报部署攻城战略，无疑将牺牲更多的同志。他刚翻开笔记本，准备趁机记点儿什么，负责会场保密纪律的一名卫兵走过来，敬了个礼，很礼貌地附在他耳边说，请长官配合，只能用心记，不准记录。声音很轻，但透出一股威厉。 会议持续开到凌晨，胡文胜才回到办公室。他绵软无力地躺靠在椅子上，用双手按住太阳穴，让回忆以倒退的方式次第往后，偶尔在犹疑处进进退退，但最后的结果，只有八成数据敢肯定无误。这没有把握的两成，可能挟裹着数百上千人的鲜血和生命。 胡文胜给自己倒了一杯酒，坐在镜子面前。他对着镜子和自己干杯。人生的重要决定往往是突然发生的，没有啜饮美酒那么漫长、优雅的过程，甚至来不及细细品味，就是那么一下子，如同他手中的酒杯碎掉在地上一样干脆。此刻，他已经做好决定：不惜以牺牲自己为代价，迅速拿到这张最新的城防地图。 胡文胜心中充满一股神秘的力量，这种神秘的力量让他的步子变得轻盈。 太阳已偏西，像一只蛋黄斜挂在屋檐。仿佛轻轻一戳就会淌下一地金黄，失真般构成了一种视觉上的危险幻境。拐上楼梯，胡文胜就看到两个身影静立在夕阳下的走道里，守护着作战指挥部。他刻意向卫兵迎面走去，半仰起脸，老远拿着文件晃了晃。一个卫兵赶紧向他伸出巴掌，示意止步。 胡文胜眯起眼笑了笑，语气中饱含着挑衅与不屑，紧急情报，谁敢耽误？他说得慢条斯理，又无懈可击。 对不起，司令例行巡防去了。卫兵的口气坚决。 胡文胜脸上露出失望的神色，迅速转身离去。刚走几步，又定住，满脸焦虑地拐了回来，口气严肃地命令道，重要军机，耽误不得，打开会议室，我等长官回来。 两个卫兵迟疑地对视一眼，很不情愿地打开了会议室的门。会议室是个大套间，里面还有一扇紧闭的防弹铁门，那是指挥部的作战会议室。城防图就挂在里面。 胡文胜坐下来，跷起二郎腿，为自己点了一支烟。点火的瞬间，他顺势从舌头下吐出钥匙，滑落到掌心。他伸了一个长长的懒腰，对着门口叫了声，喂，倒杯茶。一个卫兵满脸不悦地走了进来。胡文胜在皮鞋后跟按了一下，一只注射器悄无声息地弹出来，里面有能快速致人昏迷的麻醉剂。他对着魁伟背影的腰椎部位迅猛扎进去，卫兵晃了晃，就歪倒在地。门外的卫兵刚探头进来，胡文胜就像出膛的炮弹，猛扑上去，奋力用胳膊箍紧他的脖子，卫兵很快疲软下来。 胡文胜脸涨得通红，周身的血液都在沸腾。他的手颤抖得厉害，用钥匙捅了好几次，才打开指挥部的铁门。一幅巨大的城防地图悬挂在墙上，他赶紧地按下相机快门。 胡文胜刚走出院门，三辆黑色的别克车呼啸着迎面开来，马达轰鸣声在他身后戛然而止。司令率众巡防回来了。 胡文胜的脑子和脚步一起急速地运转起来。从二楼窗户望过去，可以清晰地看到胡文胜从大街匆匆拐进墨池巷的背影，蝗虫一样密集的追捕者从后面扑了过去。 他已经被蜂拥而至的敌人围困在巷道里。稻香阁、小桃园、醉贤楼……那些巷道两旁的门面楼在他的脑海里急速后退，他知道只要朝前再跑三十米，就是“同德元”大药房的后窗——那是组织上安排的一处秘密联络点。他朝后打完了最后一粒子弹，将枪扔了出去。身体朝前一个雀跃，手里的相机像小鸟一样，顺着两指宽的窗棱，钻进了药房的窗洞。与此同时，他还听到身体深处传来两声闷响，一颗子弹从后背钻进了他的胸膛，一颗子弹洞穿了他的右腿。倒地的瞬间，他看到胸前绽开了一朵红艳艳的杜鹃花。 （有删改） 文本二： 巧取智送城防图——天津解放前夕的一段斗争经历（节选）【注】 子千 王文源找到麦璇琨，与他商量如何搜集敌人城防工事的资料，如何绘制成图纸。麦璇琨说：“我只负责一段城防工事的工程监理，这一段好办，我有资料，其他几段很难。”王文源说：“要搞成一张完整的城防图，一段资料肯定是不够的，其他几段你有办法搞到吗？”对党忠心不二的麦璇琨，想了想又坚定地对王文源说：“老王，你放心，其它几段也有办法搞到。”听了麦的表态，王文源心里踏实多了。 麦璇琨接受任务后，利用他担任一个工段总监工的身份，在几个熟人的帮助下，搜集到敌人全部城防工事的资料，并经过实地观测，掌握了第一线的情况。他利用中午、晚上别人下班的时间，自己在办公室绘图。有一天中午，他正在绘图时，突然进来一个人，把他吓了一跳。一看，原来是个熟识的同事。那人说：“这么忙啦，中午也不休息？”麦璇琨解释说：“有点紧急事没有完成，急等着用，中午加加班。”几句话搪塞了过去。在十几天的时间里，他冒着危险，利用各种关系和时机，及时巧妙地把一份标有城防外围线、护城河宽度、深度和坡度、行人道、交通壕等详细数据，还有碉堡的位置、形状、出入口、厚度、高度及碉堡枪眼位置和尺寸的详图，绘在一张硫酸纸上，城防图总算弄出来了。 【注】本文来自作者对天津地下党负责人王文源的采访。 6. 下列对文本一相关内容的理解分析，正确的一项是（ ） A. 第二段详细交代城防图上标注的内容，突出其重要价值，同时为后文故事的展开提供缘由。 B. “像围棋竞边逐界后即将收官几粒棋子”运用比喻，预示战争会很快结束，敌军必将被打败。 C. 胡文胜在解决掉守卫士兵后，“脸涨得通红”“手颤抖得厉害”，表明此时他内心的紧张害怕。 D. 敌人临时更改作战方案，又在指挥部前安排卫兵警戒，构成了小说情节发展中的“突发事件”。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一是小说，注重用紧张的故事情节来吸引读者；文本二是纪实文学，注重事件的客观性和真实性。 B. 文本一中描写太阳偏西，“像一只蛋黄”“失真般构成危险幻境”，既渲染了悲凉的氛围，同时也体现出小说虚构的特点。 C. 文本一运用动作、心理等描写手法，语言绵密细腻；文本二简述了“智取城防图”的过程，语言通俗平实。 D. 两个文本都以获取“城防图”为核心事件，突显了英雄们勇敢无畏的革命精神，使人获得崇高的精神力量。 8. 请结合文本一，谈谈小说是怎样塑造胡文胜这一英雄形象的。 9. 《城防图》和茹志娟的《百合花》都写到了人物英勇牺牲的过程，但作者叙述的视角和详略的安排并不相同，请对此作简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①用典型的环境烘托人物。如用嘈杂混乱的宜昌城、守备森严的指挥部，烘托地下党员身处环境的险恶。（答景物描写对人物的烘托也可以） ②用个性化的语言、动作、心理描写凸显人物。如他“眯起眼笑了笑”，脸上“露出失望的神色”，迅速转身离开又定住等描写，展现出他与敌人斗争的机智巧妙。 ③用波澜起伏的情节刻画人物。原本拿到了城防图，敌人却临时更改部署，再次拿到城防图，却又被巡防回来的司令率众堵截。一波三折的情节刻画出他临危不乱和奉献牺牲的精神。 ④运用衬托表现人物。如用敌人的狡猾凶狠，布防秘密衬托出地下党员机智无畏的革命精神。 9. ①叙述视角不同：《城防图》采用全知视角，从正面叙述了胡文胜牺牲前后的经过。《百合花》采用有限视角，借助担架员之口侧面讲述了通讯员的牺牲。 ②详略不同：《城防图》详写胡文胜牺牲的经过，突出他用生命获取情报的壮烈；《百合花》略写通讯员牺牲的经过，表现战士英勇献身的革命精神和新媳妇善良的人性美。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。 B.“预示战争会很快结束，敌军必将被打败”说法错误。运用该比喻是为了生动形象地表现出大家围坐在宽大的会议桌边的状态，“预示战争会很快结束，敌军必将被打败”过度解读。 C.“表明此时他内心的紧张害怕”说法错误。“脸涨得通红”“手颤抖得厉害”是为了凸显时间的紧迫以及胡文胜想要完成任务的急切之情。 D.“在指挥部前安排卫兵警戒，构成了小说情节发展中的‘突发事件’”说法错误。“在指挥部前安排卫兵警戒”是正常行为，不是“突发事件”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。 B.“既渲染了悲凉的氛围，同时也体现出小说虚构的特点”说法错误，失真是指太阳的颜色和形态让人产生危险的感觉，映衬了紧张的形势；而虚构是指小说对人物和情节的创造。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。 环境的烘托：由文中“宜昌城俨然变成了一个晃荡不安的世界：大街上不耐烦的汽车喇叭声，江面上惊慌失措的轮船鸣笛声，码头边慌不择路的逃难者，连低垂的乌云也仿佛杀机四伏”“会议室是个大套间，里面还有一扇紧闭的防弹铁门，那是指挥部的作战会议室。城防图就挂在里面”等内容可知，小说中通过对嘈杂混乱的宜昌城以及守备森严的指挥部的典型环境的描写，烘托了地下党员胡文胜身处环境的险恶。 正面描写：由文中“胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他的意料”“胡文胜眯起眼笑了笑，语气中饱含着挑衅与不屑，紧急情报，谁敢耽误？”“刚走几步，又定住，满脸焦虑地拐了回来，口气严肃地命令道，重要军机，耽误不得，打开会议室，我等长官回来”等描写可知，文中有大量对胡文胜语言、动作、心理等的描写，以此凸显人物与敌人斗争的机智巧妙。 以情节刻画人物：小说的情节充满了波澜，由文中“这与十天前传送给上级的城防情报发生了巨大变化”可知，胡文胜原本拿到了城防图，敌人却临时更改部署；由“胡文胜刚走出院门，三辆黑色的别克车呼啸着迎面开来，马达轰鸣声在他身后戛然而止。司令率众巡防回来了”可知，他再次拿到城防图时，却又被巡防回来的司令率众堵截。这一波三折的情节刻画出了他临危不乱和奉献牺牲的精神。 以敌人衬托人物：由文中“124军军长赵援在城防地图前不停地比画，……火力防控部署更加机动，江面上新增多艘军舰、炮船巡弋助守，与江岸的炮兵阵地两相呼应”“会议室是个大套间，里面还有一扇紧闭的防弹铁门，那是指挥部的作战会议室。城防图就挂在里面”“他还听到身体深处传来两声闷响，一颗子弹从后背钻进了他的胸膛，一颗子弹洞穿了他的右腿”可知，敌人临时更改部署，布防秘密，非常狡猾凶狠，这衬托出地下党员机智无畏的革命精神。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏文章的叙述视角和详略安排的能力。 叙述视角不同： 由“宜昌城俨然变成了一个晃荡不安的世界”“这与十天前传送给上级的城防情报发生了巨大变化。胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他的意料”等内容可知，《城防图》中的叙述者处于全知全能的地位，文中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中，采用了全知视角，从正面叙述了胡文胜牺牲前后的经过。 由“那个担架员负罪的说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里，……这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上”可知，《百合花》采用的是有限视角，借助担架员之口侧面讲述了通讯员的牺牲。 详略不同： 由文本一最后一段“他已经被蜂拥而至的敌人围困在巷道里。稻香阁、小桃园、醉贤楼……那些巷道两旁的门面楼在他的脑海里急速后退，他知道只要朝前再跑三十米，……一颗子弹从后背钻进了他的胸膛，一颗子弹洞穿了他的右腿。倒地的瞬间，他看到胸前绽开了一朵红艳艳的杜鹃花”可知，《城防图》对胡文胜牺牲的经过描写得非常详细，着重突出了他用生命获取情报的壮烈。 由文中“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了”可知，《百合花》对通讯员牺牲的经过描写的比较简略，表现的是战士英勇献身的革命精神，《百合花》的结尾着重表现了新媳妇善良的人性美。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二十四年春，穆叔如晋。范宣子逆之，问焉，曰：“古人有言曰，‘死而不朽’，何谓也？”穆叔未对。宣子曰：“昔匄之祖，自虞以上，为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕书氏，在周为唐、杜氏，晋主夏盟为范氏，其是之谓乎！”穆叔曰：“以豹所闻，此之谓世禄，非不朽也。鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立。其是之谓乎！豹闻之，太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。若夫保姓受氏，以守宗枋，世不绝祀，无国无之。禄之大者，不可谓不朽。” （节选自《左传》） 材料二： 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣而不施于事不见于言亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ （节选自欧阳修《送徐无党南归序》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 修A于身矣B而C不施D于事E不见F于G言H亦可也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 如，指去，与《得道多助，失道寡助》“天时不如地利”中的“如”含义不同。 B. 废，指废弃、停止，与成语“废寝忘食”中的“废”字意思相同。 C. 所以，表原因，与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”含义不同。 D. 《诗》《书》，指《诗经》《尚书》，与《礼记》《乐经》《春秋》合称五经。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范宜子认为匄之祖世代不绝，可谓不朽，而穆叔则不赞同，认为这只能算世禄，不能算不朽。 B. 穆叔认为保姓受氏，守护宗庙，祭祀不绝，任何一个国家都有这种情况，这是“禄之大者”。 C. 在欧阳修看来，虽然圣贤与草木鸟兽一样，终究化为腐朽，但是圣贤的德、功、言将会不朽。 D. 欧阳修认为颜渊之所以能不朽，不在于他的德行，也不在于他的功业，而在于其不朽的言论。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立。 （2）然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。 14. 穆叔与欧阳修对“不朽”的认识有哪些相同之处？ 【答案】10. BEH 11. D 12. D 13. （1）鲁国有一位已故的大夫叫臧文仲，死了以后，他的言论仍存于世。 （2）然而在当时孔门中众多弟子都推崇尊重他，认为无人敢期望比得上他。 14. ①都认为立德、立功、立言可以“不朽”。 ②立德根本。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：修炼个人操守，但未能建立功业，也没有立言传世，也可以不朽。 “矣”是句末语气词，B处断开； “不施于事”“不见于言”结构一致，“事”后E处、“言”后H处断开。 故选BEH。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文学常识，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。去；比得上。句意：穆叔到了晋国。/有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势。 B.正确。句意：即使过了很久也不会废弃。/顾不得睡觉，忘记了吃饭。 C.正确。表原因，……的原因；表方式、方法，用来……。句意：这三者是让他们能不朽而存于世的原因。/老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 D.“《乐经》”错误。因《易经》。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“不在于他的德行，也不在于他的功业，而在于其不朽的言论”错误，原文“其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？”，欧阳修认为颜渊之所以能不朽，不在于功业，也不在于立言传世，而在于他的德行无人能及。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“既”，已经，……以后；“没”，同“殁”，死；“立”，存于世。 （2）“推尊”，推崇尊重；“以为”，认为；“及”，比得上。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 材料一“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，材料二“其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也”“若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？”，可见二者都认为立德、立功、立言可以“不朽”，而且认为立德是根本。 参考译文： 材料一： 襄公二十四年的春季，穆叔到了晋国。范宣子迎接他，询问他说道：“古人有话说，‘死而不朽’，这说的是什么？”穆叔没有回答。范宣子说：“从前匄的祖先，从虞舜以上是陶唐氏，在夏朝是御龙氏，在商朝是豕韦氏，在周朝是唐氏、杜氏，晋国主持中原盟会的时候是范氏，恐怕所说的就是这个了吧！”穆叔说：“据豹所听到的，这是世禄，不是不朽。鲁国有一位已故的大夫叫臧文仲，死了以后，他的言论仍存于世。大概说的就是这个吧！豹听说，最高的是树立德行，其次是树立功业，再其次是树立言论，即使过了很久也不会废弃，这叫不朽。像这样保存姓、接受氏，来守住宗庙，世代不断绝祭祀，没有一个国家没有这种情况。这是官禄中大的，不能说是不朽。” 材料二： 草木鸟兽被称为物，众人被称为人，他们在世时虽然不同，但死亡时却是相同的，最终都会腐朽、消亡罢了。而世人之中，有圣贤之人，本来也会由生到死，但他们与草木鸟兽及世人不同的原因，就是他们即使死了也会不朽，而且时间越远，留存得愈久。他们之所以成为圣贤，在于他们修炼操守、建事立业、建言立论，这三者是让他们能不朽而存于世的原因。修炼个人操守的人，没有什么是不能获得的；在事业上施展的人，有成功的，也有失败的；立言著说的人，有的有这种能力，有的则没有这种能力。建立功业的人，未能立言传世也可以不朽。《诗经》《尚书》《史记》等著作中所记载的人，难道都是能立言传世的吗？修炼个人操守，但未能建立功业，也没有立言传世，也可以不朽。孔子的弟子中，有能建立功业的，有善于言论的。就比如颜渊这个人，他只是在穷宅陋巷曲肱而枕、挨饥而卧罢了，在与人相处时又整天沉默寡言，像一个愚蠢的人。然而在当时孔门中众多弟子都推崇尊重他，认为无人敢期望比得上他。后世千百年来，也没有人能在德行上比得上他。颜渊能够不朽而存于世的原因，本来就不是凭借他的功业，何况是立言传世呢？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 后庭花 赵孟頫① 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。 注：①赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪道人、水精宫道人。宋王室后嗣，赐第湖州，宋末为真州司户参军，宋亡入元后，授兵部郎中，又历任浙江等地学提举，后官至翰林学士承旨。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “清溪一叶舟，芙蓉两岸秋”这一层境象，以幽静胜，一个“秋”字，带出一抹淡淡的秋意。 B. “采菱谁家女，歌声起暮鸥”这一层境象，以生动胜，一个“暮”字，透出了一份迟暮之感。 C. “乱云愁”句，陡然直转，预示着大风雨即将来临，一个“愁”字，暗示了雨下得颇有分量。 D. “归去休”三字，描述采菱女摘荷叶戴头上，急忙归家休息的景象，透出诗人意犹未尽之意。 16. 赵孟頫与唐代诗人王维都精通诗画，两人也都有一份相似的情意缠结，这首小令与王维所作《山居秋暝》意境相通，请结合两首诗歌的具体内容进行分析。 【答案】15. D 16. 赵孟頫与唐代诗人王维两人生平也都有一份希企归隐的情意缠结。王维所作《山居秋暝》诗，意境与赵孟頫此首小令相通。两人的作品，都描绘幽美入画的山水自然，赞美自由自在的田园生活，流露出对山水田园生活的由衷向往。所不同的是，王诗尾联中，诗人从美景中跳了出来，表达出自己的情感：春芳已尽，秋瞑仍在，留在山中幽居正好。这两句也可以看作是王维对前面幽美景色的一个结语，现出他恬淡而不凄冷的心境，颇有诗性如佛性的味道，直接写出归宿的意愿；而赵孟頫小令，纯然写景，不着情语，而作者的秋意、暮感、愁思，尤其归去之意识，则在写景中自然流露。则含而不露，只是“归去休”三字作了点暗示。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“透出诗人意犹未尽之意”错。联系到整首小令所营造的“秋”“暮”“愁”的氛围来看，那“归去休”里，暗含着诗人心中隐匿的“归隐”情结。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象及评价诗歌中作者的思想情感的能力。 赵孟頫与唐代诗人王维两人生平也都有一份希企归隐的情意缠结。王维所作《山居秋暝》诗，意境与赵孟頫此首小令相通。两人的作品，都描绘幽美入画的山水自然，赞美自由自在的田园生活，流露出对山水田园生活的由衷向往。所不同的是，王诗结联直接写出归宿的意愿，而赵孟頫小令则含而不露，只是“归去休”三字作了点暗示。 这首小令可谓诗中有画。全幅造景，以水为主。清溪、芙蓉、暮鸥、小舟、采菱女，皆是水乡景色、水乡风情。造境得力于水，故灵秀清逸。此首小令，纯然写景，不着情语，而作者的秋意、暮感、愁思，尤其归去之意识，则在写景中自然流露。这支小令，就宛如一幅水乡秋暝图。 唐代诗人王维的《山居秋暝》全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。尾联中，诗人从这样的美景中跳了出来，表达出自己的情感：春芳已尽，秋瞑仍在，留在山中幽居正好。这两句也可以看作是王维对前面幽美景色的一个结语，现出他恬淡而不凄冷的心境，颇有诗性如佛性的味道。描了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，表达和陶渊明“不为五斗米折腰”类似情感的两句诗是“_________，__________”。 （2）孔子曾教导子路“正名”是为政之始。在《答司马谏议书》中，王安石也用“________，_________”两句，强调了“名实”对国家的重要作用。 （3）在古代诗词中，文人常借饮酒排遣自己的愁绪，比如“何以解忧，唯有杜康”；也常借饮酒抒发心情的轻松愉悦，如“_________，___________”。 【答案】 ①. 安能摧眉折腰事权贵 ②. 使我不得开心颜 ③. 名实已明 ④. 而天下之理得矣 ⑤. 肯与邻翁相对饮 ⑥. 隔篱呼取尽余杯/烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写的时候要注意如下词语：“事”“已”“矣”“篱”“烹”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “大雪兆丰年”是一句流传很广的农谚，意思是冬天下几场大雪，是 ① 。这不仅是先民农业生产的经验总结，而且具有充分的科学依据。 一是大雪能为越冬作物保暖。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”在北方一些地区，三九寒天，最低温度可达零下十几摄氏度，而松软的积雪阻挡了冷空气侵入，保护作物安全过冬。 二是大雪能为土壤补充养料。“冬雪消除四边草，来年肥多虫害少。”雪中含有丰富的氮化物和硫化物，氮的含量为同体积普通水含量的4至5倍。积雪融化后，可以起到很好的施肥作用。 三是雪在融化时可以冻死害虫。“大雪半融加一冰，来年病虫发生轻”，积雪融化时会从土壤中吸收许多热量， ② ，可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死。 四是 ③ 。“雪多下，麦不差。”冬春时节，我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里，能够缓解开春旱情，而且经过冰冻的雪水，会促进植物的新陈代谢，对春耕播种及越冬作物的生长发育十分有利。 18. 谚语常用通俗易懂、生动形象的语言表达劳动人民的智慧。选文中多次引用谚语，请任举一例对谚语的特点加以说明。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】18. 示例：①“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，口语化且押韵，易于理解，便于传播；②将大雪覆盖比作“盖三层被”，将小麦丰收夸张为“枕着馒头睡”，生动形象地揭示了大雪预示丰年的农业生产经验。 19. 示例：①来年庄稼获得丰收的预兆 ②使土壤温度骤然降低 ③雪融化能为土壤补充水分 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析谚语特点和表达效果的能力。 谚语具有意义的哲理性与知识性、风格的通俗上口性等特点。 文段中引用了多条谚语，都是有关雪的农谚，如“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，口语化且押韵，将大雪覆盖比作“盖三层被”，将小麦丰收夸张为“枕着馒头睡”，生动形象地揭示了大雪预示丰年的农业生产经验。 再如“大雪兆丰年”，将大雪作为丰收预兆，非常直白的指出了大雪预示丰年的农业生产经验。 再如“大雪半融加一冰，来年病虫发生轻”，口语化且押韵，形象说明大雪融化造成温度下降，可以杀死病菌和虫卵，来年的庄稼可以减少病虫害。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，从前文“‘大雪兆丰年’是一句流传很广的农谚，意思是冬天下几场大雪”可知，填入句子与“意思是冬天下几场大雪”结合在一起是解释“大雪兆丰年”这句话的，前已有“大雪”，后面要把“兆丰年”的意思表达出来，故可以填入“来年庄稼获得丰收的预兆”。 第二空，从前文“积雪融化时会从土壤中吸收许多热量”和后文“可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死”可知，填入句子是说明积雪融化时会使土壤温度降低很快，可以填入“使土壤温度骤然降低”。 第三空，从后文“冬春时节，我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里，能够缓解开春旱情”可知，填入内容是说明雪的融化可以补充土壤的水分，故可以填入“雪融化能为土壤补充水分”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。 我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。 汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。 20. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。 21. 文中画波浪线的部分，可以改成“我举起耙，把口水唾在手心，握紧耙柄，用泥土搓手”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 文中有两处动词的回环往复，请任选一处，说说这样写的好处。 【答案】20. 四个逗号将“出发”“沿”“至”“绕”“爬”五个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，写出汗水不停地流淌，突出了劳作的艰辛。 21. ①采用“像父亲一样”的相同句式，形成排比，句式整齐，增强了气势； ②写出了我像父亲一样在土地上劳动，突出了父亲对我影响之大，强化了情感。 22. ①使语句整齐匀称，给人以循环往复的美感，增强表现力； ②“缩回，又伸展 。伸展，再缩回”形象地展示了下地时的动作，真实再现了“我”在下地时试探、迟疑的心理。（或：“我把铁耙举起，又放下。放下，又举起”表现了“我”不停劳作、又享受劳作的情形。） 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句子“汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬”中，四个逗号将“出发”“沿”“至”“绕”“爬”五个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，“自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬”写出汗水不停地流淌，突出了劳作的艰辛。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 采用“像父亲一样……”的相同句式，“像父亲一样举起耙”“像父亲一样把口水唾在手心”“像父亲一样握紧耙柄”“像父亲一样用泥土搓手”形成排比，句式整齐，增强了气势； “我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手”写出了我像父亲一样在土地上劳动，突出了父亲对我影响之大，强化了情感。 【22题详解】 本题考查学生赏析表现手法的能力。 “缩回，又伸展 。伸展，再缩回”使语句整齐匀称，给人以循环往复的美感，增强表现力； “缩回，又伸展 。伸展，再缩回”形象地展示了下地时的动作，结合“在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧”可知，真实再现了“我”在下地时试探、迟疑的心理。 结合“我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉”可知，“我把铁耙举起，又放下。放下，又举起”表现了“我”不停劳作、又享受劳作的情形。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意…… 科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感？ 请根据以上材料，写一篇文章表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本则材料由两段文字构成。第一段文字列举现象，第二段文字提出问题。 第一段，“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物；“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利；“交流程式化”“对远行和离别不以为意”是科技发展妨害情感交流的表现。省略号则提醒考生，此类现象还有不少。“使人……也容易使人……”这一句式，旨在引导考生思考科技发展给情感交流带来的利与弊。 第二段，以疑问句的形式，引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”入手分析，也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行构思。倘若学生能从其他角度思考科技的发展对人与人之间情感的影响，且能言之成理，也可以视为切题，但必须密切围绕“科技的发展”和“人与人的情感”两个要素的关联行文，倘若只谈一方，则视为审题不过关。需要注意的是，“人与人的情感”偏重于人际关系，不能泛化为个体所有的情感。 写作时，可采用递进式的论证结构，从科技发展的利弊，科技发展与人与人之间的情感的辩证关系，如何让科技为增进人与人情感服务等角度展开具体论证。在论说“科技发展对增进情感的重要性”时，可以从不同角度切入辩证分析，如科技的发展可以实现“朝发夕至”，不仅在地理上缩小了人与人之间的距离，更使人们在心理上、情感上有了进一步的联系；科技的发展使我们可以最大程度做到“一方有难，八方支援”，拉近各地人民关系，增进情感；科技的发展可以使我们结识更多志同道合的朋友，在交流中形成共识，强化“人类命运共同体”理念等。 立意： 1.科技为我所用，在适度中增进情感。 2.科技减弱了人与人的情感。 3.主动权在人手中，不为物役，方是人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$