课题六 数控编程与操作（教学设计）-《数控车床编程与操作》同步教学（机工版）

课题六 数控编程与操作 教学引入言： 用基本指令编写加工程序，加工出零件。看看同学们有何感受？ 教学目的： 1、G90指令的格式以及加工轨迹； 2、G90指令循环起点的设置； 3、G90指令R值的计算及修正方法； 实训重难点： 1、G90指令的格式以及加工轨迹、程序； 2、G90指令循环起点的设置； 3、G90指令R值的计算及修正方法； 实训教学方法： 现场讲解、示范、让学生分组轮流操作。项目教学，讲练结合 实习前准备： 1．实习设备：（广数，华中）、工具：（卡盘扳手、刀架扳手、量具）、刀具：（外圆车刀，切断刀，螺纹刀）、材料：（塑料棒、45#钢）等准备情况。 2．集中学生，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。 3．总结前一天实习情况，布置今天实习内容。 4．强调实习过程安全文明、遵章守纪。 实训教学内容： 1 G90指令的格式（广数G90，华中G80） ①、圆柱面加工时 　G90 X_ Z_ F_ ； ②、圆锥加工时 　G90 X_ Z_ R_ F_ ； ③、G90指令中各地址符的含义 X、Z：工件坐标系中切削终点的坐标值； R：　锥面加工时，切削起点的半径与切削终点的 半径的差值； R＝R起－R终　 ３、G90指令的轨迹 ⑴、G90指令的轨迹在加工圆柱面时： 循环起点→径向进刀→轴向走刀→径向退刀→轴向退刀（循环起点）； ⑵、G90指令的轨迹在加工圆锥面时： 循环起点→径向进刀→向砌削终点走刀→径向退刀→轴向退刀（循 环起点） 4 锥的切削 锥可以分为正锥和倒锥，关于正锥的走刀路线如图5-6。对于图5-6-1走刀路线，需要计算终刀距L′，假设锥的大端直径为D，小端直径为d，吃刀深度为L，锥长为A，则由相似三角形可得： （D-d）/2A=L/，则L′=[2A/（D-d）]×L，对于图5-6-2走刀路线，不需要计算。 倒角问题 C 或45° 5 编程实例1： 已知：T1为外圆刀 尺寸如图： O1234 T0101 M03 S1(广数S1 华中S800 ) G00X32 Z2 T0202 G90X27Z-25F100 G00X32Z2 G90X24Z-25F100 G0032Z-34 G90X24Z-10R-2F80 G01X-1 Z-34 G90X24Z-10R-4F80 G00X100 G90X24Z-10R-5F80 Z100 *注意 1 X Z坐标值不变，只变R +R是◁ -R▷ 2 圆锥在圆柱后，需要再次定位，G00定位到圆锥车削点。 实训作业： 每两人编写一个程序，图见附页。加工出工件 观察加工切削路线图，并画出草图。 学科网（北京）股份有限公司 _1234567890.bin _1234567891.bin $$