《囯考1号》2024届高三历史第十九套 高考适应性考试（讲评课件PPT）

——5月历史试题讲评 24．（原创） 主张 出处 “凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。” 《墨子·七患》 “百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。” 《孟子·梁惠王上》 “强本而节用，则天不能贫。” 《荀子·天论》 “能趋力于地者富，能趋力于敌者强。” 《韩非子·心度》 据以上材料可知，当时 A．民本思想成为主流价值      B．公田制度逐渐完善 C．农业生产技术得到发展      D．诸子思想逐渐趋同 【参考答案】C 【考查目标】战国时期百家争鸣与农业生产技术的发展 【试题分析】题干中所涉及到的墨子、孟子、荀子及韩非生活在战国时期，他们都强调农业生产的重要性，可知当时铁犁牛耕出现和推广，农业生产技术得到发展，故选C项。题干材料强调的是“重农”而非“民本”，且战国时期“民本”思想并未成为主流价值，故排除A项。战国时期，封建土地私有制逐步确立，公田（井田）制度是受到破坏而非完善，排除B项。题干呈现的仅是墨子、孟子、荀子和韩非，他们虽然都强调农业生产的重要性，但不能据此得出“诸子思想逐渐趋同”这一结论，故排除D项。 【高考试题链接】2023·全国乙卷·24 25．（原创）《北齐律》首创“重罪十条”制度，将直接危害君主专制统治、父权、夫权、家庭伦常关系及社会等级秩序等方面的罪名集中在一起，作为最严重的犯罪行为，规定了最严厉的制裁内容。这表明当时 A．外儒内法成为治国理念 B．儒家伦理得到强化 C．重刑轻罪成为立法原则 D．儒学深入社会基层 【参考答案】B 【考查目标】魏晋南北朝时期法律儒家化 【试题分析】据题干材料，“重罪十条”中的犯罪行为都属于儒家伦理秩序范畴，表明儒家伦理秩序得到法律的维护，故选B项。外儒内法指的是表面上尊崇儒家学说，但实际操作中依赖法家思想，题干材料强调的是儒家伦理影响立法，并非外儒内法，排除A项。重刑轻罪是指对轻罪施以重刑，是先秦法家的一种重刑理论，不符合题干主旨，故排除C项。题干虽强调法律对儒家伦理秩序的维护，但不能得出“儒学深入社会基层”的结论，故排除D项。 【高考试题链接】2014·全国新课标卷Ⅱ·25 26．（改编）唐中后期，官府在今福建地区大量设置税场，五代十国至宋初又将很多税场升为县，其分布状况见图1。这说明当时 A．战乱导致该地区社会动荡 B．新县增置招徕移民聚集 C．该地区西部经济比东部发达 D．国家对该地区控制加强 图1 【参考答案】D 【考查目标】唐宋时期经济中心南移及社会治理 【试题分析】唐中后期设置税场，五代十国至宋初将很多税场升为县，朝廷派遣官吏到此治理，据图可知，五代十国时期，由场升县主要分布在东部，宋代主要分布在西部，说明国家对该地区的控制渐趋深入，故选D项。由所学知识可知，唐末五代时期，北方战乱不断，南方相对安定，北方人口大量南迁，移民聚集导致新县增置，而非新县增置招徕移民聚集，故排除A、B。 由图可知，税场主要分布于东部地区，说明该地区东部经济比西部发达，故排除C项。 【高考试题链接】 27．（原创）明代思想家王艮倡导用“愚夫俗子”的“日用之学”去取代经生文士的正宗儒学。他提出“圣人之道无异于百姓日用”，把“道”解释为“愚夫愚妇”能知能行的日常行为。这一主张 A．顺应了商品经济发展的要求 B．推动了市民阶层的兴起 C．继承了程朱理学的思想精髓 D．蕴含近代民主启蒙思想 【参考答案】A 【考查目标】明朝后期儒学的新发展 【试题分析】据材料，王艮强调“愚夫俗子”的“日用之学”，把“百姓日用”与“圣人之道”等同，肯定了人的自然欲求和生命价值，顺应了明朝中后期商品经济发展的要求，故选A项。王艮主张是市民阶层兴起和发展的产物，而非市民阶层兴起的原因，且市民阶层兴起于唐宋时期，与题干时间不符，故排除B项。王艮把“百姓日用”与“圣人之道”等同，肯定了人的自然欲求和生命价值，这与程朱理学“存天理，灭人欲”的思想相悖，故排除C项。王艮是明代泰州学派代表人物，其思想仍属于儒学范畴，与近代民主启蒙思想（反专制求民主）有本质区别，排除D项。 【高考试题链接】2023·全国甲卷·27 28．（原创）第二次鸦片战争后，清政府设总理衙门总揽洋务，对外向英法“借师助剿”，对内调整同曾国藩集团的关系，让其节制南方四省军务，且有“就地筹划”饷需之权。这主要是因为 A．国内局势动荡不安 B．政治权力结构的变动 C．西方列强侵略加剧 D．中体西用思想的传播 【参考答案】A 【考查目标】太平天国运动对晚清政局的影响 【试题分析】据材料可知，第二次鸦片战争虽已结束，但此时太平天国仍然威胁清朝统治，为镇压太平天国，清政府对外向英法“借师助剿”，对内依靠湘军，故选A项。材料信息表明清廷政治权力结构变动，而题干设问指向是权力结构变动的原因，故排除B项。据材料“第二次鸦片战争后……对外向英法‘借师助剿’”，说明中外暂时“和好”，相互勾结，故排除C项。“中体西用”是洋务运动的指导思想，并非清廷政治权力结构变动的原因，故排除D项。 【高考试题链接】 29．（原创） 表1 1912—1919年间中国钢铁产量及进口量的比较（单位：吨） 年份 产量 进口 进口量相当产量的倍数 1912 180 510 151 276 0.8 1913 310 150 244 739 0.8 1914 355 850 230 551 0.6 1915 385 016 125 658 0.3 1916 414 858 145 847 0.4 1917 400 966 123 268 0.3 1918 385 794 149 117 0.4 1919 442 594 325 158 0.7 表1表明这一时期中国 A．对外贸易逆差有所缩小 B．工业结构逐渐趋于合理 C．民族工业呈现发展态势 D．列强扩大对华资本输出 表1 【参考答案】C 【考查目标】20世纪初民族工业的发展 【试题分析】根据材料，20世纪初中国钢铁产量增加，逐渐超过进口量，表明中国民族工业呈现发展态势，故本题选择C项。材料没有进出口数量的比较，故排除A项。材料没有呈现这一时期轻工业发展情况，无法得知工业结构是否合理，且B项也不符合史实，故排除。材料呈现的是中国钢铁产量及进口量的比较，不能看出列强对华资本输出情况，故排除D项。 【高考试题链接】2023·新课标卷·30 30．（原创）1935年，国民政府开始整建江阴、镇江、南京、安庆、九江及武汉等长江要塞处防御工事；同年，国民政府资源委员会先后设立中央钢铁厂、四川油矿等大型厂矿二十余家，均分布于湖南、湖北、江西、云南、四川等内地。这些举措旨在 A．优化国民经济布局 B．为持久抗日做战略准备 C．全力围剿工农红军 D．大力发展民族资本主义 【参考答案】B 【考查目标】中华民族的抗战 【试题分析】根据材料1935年，国内处于局部抗战时期，随着民族危机加深，国民政府正有计划的进行国防和经济建设，为持久抗日做战略准备，故本题选择B项。优化国民经济布局是这些措施产生的客观效果，而非主观目的，故排除A项。此时红军正在长征，位于西部地区，而整建的防御工事主要位于长江中下游，可知其主要目的是为了防御外来侵略而非围剿红军，故排除C项。结合题干的时间和空间，国民政府的举措是为持久抗日做准备，而非为了大力发展民族资本主义，且“整建……要塞处防御工事”与发展民族资本主义无关，故排除D项。 【高考试题链接】2015·新课标全国Ⅰ卷·30 31．（原创）新中国成立后，按照“一边倒”方针，先后与苏联、 保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家建交。1953年，周恩来代表中国首次提出和平共处五项原则，并得到国际社会的广泛承认，成为解决国与国之间问题的基本准则。这一变化说明新中国 A．外交超越了意识形态差异 B．积极开展多边外交 C．调整了与苏联的外交政策 D．打开了外交新局面 【参考答案】A 【考查目标】新中国初期的外交（“一边倒”与和平共处五项原则） 【试题分析】建国初期实行“一边倒”政策，新中国站在社会主义阵营一边，带有意识形态色彩，而和平共处五项原则提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则——着眼于自身战略利益，同时也尊重对方利益，而非社会制度和意识形态的异同，故选A项。我国积极开展多边外交是在改革开放后，与题干时间不符，故排除B项。新中国成立后奉行“一边倒”的外交政策并与苏联结盟；50年代后期中苏矛盾和冲突日渐加剧；60年代中苏关系恶化，中国调整了与苏联的外交政策，故排除C项。70年代，中美、中日建交，打开了中国外交的新局面，与题干时间不符，故排除D项。 【高考试题链接】 32．（原创）继《十二铜表法》之后，罗马共和国又根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律。如公元前445年，废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前326年，确立禁止债务奴隶制的法律。共和国这一时期的立法 A．消除了贵族与平民的矛盾 B．使自由民获得了相同权利 C．形成了完备的罗马法体系 D．适应了对外战争的需要 【参考答案】D 【考查目标】罗马公民法 【试题分析】据题干材料并结合所学可知，这一时期，罗马共和国正处于迅速扩张时期，对外斗争的胜利需要内部团结稳定，而该时期制定的一系列保护平民权益的法律，目的就是为了缓和贵族与平民之间的矛盾，激发和调动他们的爱国热情与参政积极性，故选D项。共和国这一时期的立法，只能缓和贵族与平民之间的矛盾，而不可能消除，故排除A项。这一时期属于共和国时期，罗马共和国时期的法律(公民法)主要适用于罗马公民，罗马帝国时期法律(万民法)才适用于罗马统治范围内的一切自由民，故排除B项。6世纪查士丁尼组织编纂《民法大全》标志系统完备的罗马法体系形成，C项不符合史实，故排除C项。 【高考试题链接】2018·新课标全国Ⅱ卷·32 33．（改编）18世纪中后期，英国地方科学社团大量出现，月光社是典型代表。该社成员一般都是当地知名的制造商、工程师和科学家，如瓦特、“英国陶瓷之父”韦奇伍德。他们定期聚会、相互合作，以解决技术和商业问题。该现象说明英国在这一时期 A．科学研究成果领先于世界 B．重视将技术转化为经济效益 C．发明者主要是科学家或工程师 D．人口职业结构发生巨大变化 【参考答案】B 【考查目标】工业革命 【试题分析】题干中“该社成员一般都是当地知名的制造商、工程师和科学家……定期聚会、相互合作，以解决技术和商业问题”的信息说明，他们重视将技术转化为经济效益，故选B项。“英国地方科学社团大量出现”“制造商、工程师和科学家……定期聚会、相互合作，以解决技术和商业问题”并不能说明英国在这一时期的科学研究成果领先于世界，故排除A项。从题干信息无法看出“发明者主要是科学家或工程师”，这是第二次工业革命的特点，与题干时间不符，故排除C项。英国这一时期人口职业结构发生巨大变化，是指从事农业生产的人减少，而从事工业生产和服务业的人迅速增加，这与题干信息不符，故排除D项。 【高考试题链接】2019·新课标全国Ⅰ卷·34 34.（原创）根据俄共(布)十大（1921年）的决议，农民纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，完全可以自己处理。1923年，又将农业税由实物税改征货币税，同时允许农民自由选择土地使用的方式并可以有限度地保持租佃雇佣关系。这些举措 A．加快了国家的工业化建设 B．旨在增加国家的财政收入 C．有利于调整农村经济结构 D．为国内战争提供物质基础 【参考答案】C 【考查目标】苏俄（联）新经济政策 【试题分析】根据材料，农民税后的产品可以自己处理、税收从实物到货币，且农民可以自由选择土地使用方式，这些举措有利于提高农民的生产自主性，改变农村的生产结构、分配结构和消费结构，促进农村商品经济发展，故选C项。苏联的国家工业化建设开始于1926年，与题干时间不符，故排除A项。新经济政策实施的主要目的是缓和国内经济和政治危机，而增加国家的财政收入是实施新经济政策产生的客观影响，故排除B项。国内战争时间是1918-1921年，与题干时间不符，故排除D项。 【高考试题链接】 35．（改编）表3 美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较 单位：百万美元 表3可用于说明 A．美苏两极对峙局面形成 B．关贸总协定推动了世界贸易发展 C．资本主义阵营出现分化 D．马歇尔计划促进了苏东经济复苏 年份 美国对苏联、东欧国家 西欧对苏联、东欧国家 1948年 397 582 1949年 145 765 1950年1—6月 41 268 【参考答案】C 【考查目标】美苏冷战 【试题分析】据题干可知，西欧与苏东经贸联系要比美国与苏东经贸联系密切，表明欧洲市场的内在联系更强；另外西欧对苏东贸易出口额先增后减，与美国一直大幅度降低的步调不一致，说明西欧不完全跟随美国的脚步，是资本主义阵营出现分化的一种表现。故选C项。美苏两级对峙局面形成是1955年华沙条约组织的成立，与题干时间不符，故排除A项。题干呈现的是美国与西欧对苏东国家贸易出口额比较，且总体上都呈下降趋势，无法看出世界贸易是否发展，故排除B项。马歇尔计划援助的是西欧而非东欧，且从题干材料无法得出苏东经济复苏的结论，故排除D项。 【高考试题链接】 41．（原创）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料 新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。在大西洋的贸易中，欧洲人将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶。 葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银。据统计，1580-1590年，每年运至果阿的生丝为3000余担，价值白银24万两；1635年生丝为6000担，价值白银48万两。此外，随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易。另外，西班牙经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。据研究，16—17世纪中叶，美洲和日本共生产 38 000吨白银，其中有四分之一至三分之一流入了中国，为晚明社会的银本位货币体制奠定了坚实的基础。由于生丝、绸缎、棉布等商品的出口持续增长，这种“外向型”经济，极大地刺激了东南沿海地区商品经济的高度成长，刺激了多层次商品市场的繁荣，它的载体就是多种类的商品集散中心——市镇。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括新航路开辟后国际贸易的特点，并说明其成因。（15分） （2）根据材料并结合所学知识，分析新航路开辟后国际贸易对当时中国经济的影响。（10分） 41．【参考答案】 （1）特点：商品流通种类多，数量大，出现了黑奴贸易；西欧商人是贸易主导者；形成了跨越大西洋、印度洋和太平洋的海上贸易网络；以欧洲为中心，全球性贸易日益发展；白银大量流入中国（中国处于出超地位）。（8分） 成因：西欧国家开辟了新航路，初步建立了全球性联系；西欧的殖民扩张和对美洲的殖民掠夺；中国丝绸、瓷器等手工业品在国际市场上的竞争力强大；中国自然经济占主导。（7分） （2）影响：白银成为主要流通货币；促进了中国东南沿海地区商品经济的发展；推动了江南市镇的繁荣；加强了中国与世界的经济联系；未能推动资本主义萌芽的发展壮大和工业革命的产生。（10分） 41．【考查目标】本题考查的必备知识包括“新航路开辟后的国际贸易及其对当时中国经济的影响”，要求学生阅读材料并最大限度地提取有效信息，调动和运用所学知识，正确理解历史现象，并对历史现象进行分析。考查的核心素养包括时空观念、史料实证、历史解释与唯物史观。 【试题分析】第（1）问第一小问“特点”：据材料“南美洲的贵金属、蔗糖和烟草”“欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品……换取黑人，……卖为奴隶”“生丝、丝绸、棉布和瓷器”“生丝为3000余担”“6000担”可得出：商品流通种类多，数量大，出现了黑奴贸易。 据材料“欧洲商人……运到美洲出售”“葡萄牙商人……经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易”“西班牙经营的横跨太平洋的贸易”并结合所学知识可得出：西欧商人是贸易主导者；形成了跨越大西洋、印度洋和太平洋的海上贸易网络。据材料“美洲和日本共生产 38 000吨白银，其中有四分之一至三分之一流入了中国”可得出：白银大量流入中国。综合材料信息并结合所学知识可得出：以欧洲为中心，全球性贸易日益发展。 第（1）问第二小问“成因”：可从“西欧（新航路开辟、西欧早起殖民扩张）”“中国（手工业品竞争力、自然经济占主导）”两个角度思考作答。 第（2）问“对当时中国经济的影响”：据材料，积极影响可从“流通货币”“中国东南沿海地区商品经济”“江南市镇”等角度作答；局限性可从“未能推动资本主义萌芽的发展壮大和工业革命的产生”等角度思考作答。 42．（原创）阅读材料，回答下列要求。（12分） 材料 洋务运动时期从事翻译工作的主要机构是同文馆和江南制造总局翻译馆，其课程表规定：“馆中肄习洋文四种，即英、法、德、俄四国文字也。”其译书活动集中在19世纪70年代至90年代，据《江南制造局译书提要》记载，共出书160种，以自然科学和兵工技术的译介为主，对社会科学的译介只占总译书数的五分之一。19世纪末20世纪初，西学译介的对象转向日本，从日文转译了大量的以西方治国、强国之法为重点的社会科学知识书籍，资产阶级知识分子渐为译介主体。1900—1911年，国人通过日文、英文、法文共译各种西书至少有1599种，超过此前90年中国译书总数的两倍。其中，1902—1904年共译书 533 种，译自日语的书目有 321种，比译自英、德、法文的总和还要多。 ——摘编自卢明玉《西人西学翻译与晚清救国良策的探索》 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。） 42．【示例】 历史现象：近代中国译书内容由以应用科学为主到以社会科学为主。 阐述：两次鸦片战争中国战败，清政府看到的是西方的坚船利炮和科技的先进，面对内忧外患，要维护清朝统治，就必须学习西方先进的器物；洋务运动以“中体西用”为指导思想，以求强求富为目的，翻译西书的内容主要以工程技术类和军事类为多，这与洋务运动以工矿业和军队建设为主的状况是相一致的。 甲午战败，列强侵略加剧，民族危机加深，洋务运动的“中体西用”道路破产，民族资本主义的发展及资产阶级知识群体形成，维新变法和民主共和革命先后兴起，近代教育发展等因素，促使这一时期西学译介内容转向以社会科学为主。 结论：随着民族危机的不断加深，近代中国学习西方逐渐由器物层面深入到制度层面。 42．【考查目标】 本题以晚清（洋务运动和19世纪末20世纪初两个时期）西学译介为切入点,考查西学东渐、救亡图存，考查学生调动和运用所学知识解读历史材料、进行历史分析与阐释的能力，体现了唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。 【试题分析】 这是一道开放性探究题,没有固定答案。 第一步：提取历史现象。仔细阅读材料,可从“译书内容”“译介对象”“译书主体”“译书总数及规模”等角度提取这一时期的历史现象（译书特点），所提取的历史现象必须源自材料，如“译书内容由以应用科学为主到以社会科学为主”、“译介对象由以欧美为主到以日本为主”、“译书主体由官方机构到民间知识分子（留学生）群体”、”译书总数及规模不断增加和扩大”等。 第二步：阐述并得出结论。根据材料并结合所学知识，对该历史现象进行解释（背景或原因、意义或影响），要求史论结合，表述清晰；得出的结论应是对该历史现象的进一步提炼，能反映出历史阶段特征。 45．（原创）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分） 材料 农奴制改革前，俄国许多学校由教会管辖，不同学校招收不同等级学生，“最低阶层”孩子获得的学科知识较少，1857年俄国只有15%—17%的人识字。1862年政府颁布法令，宣布新办学校全部归国民教育部管理。1864年又规定地方自治机构、社会团体和个人可以办学，且取消了等级限制。这一时期，地方自治会学校最为流行，这些学校教授科目除了阅读、书写、神学外，还包括历史、地理和自然等基础知识。至此，逐渐形成了以地方自治会小学为主，教区小学为辅的初等学校教育体系，这些教育改革使人人都能接受学校教育成为可能。 ——摘编自陈美玲《俄国1861年改革对学校教育的影响》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪六十年代俄国学校教育改革的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪六十年代俄国学校教育改革的影响。（9分） 45．【参考答案】 （1）特点：学生入校等级限制取消；学校教授科目数量增多；办学主体逐渐走向多元化；逐渐形成了初等学校教育体系。（6分） （2）影响：推动了俄国学校教育的普及；提升了国民的文化素养，培养了人才”；促进了经济发展；有利于俄国近代化。（9分） 45．【考查目标】本题考查俄国农奴制改革相关知识。要求学生能够从材料中充分的提取有效信息，并结合所学知识进行知识的迁移和运用。考查的核心素养包括历史解释与唯物史观。 【试题分析】第（1）问“特点”：据材料“农奴制改革前，俄国许多学校由教会管辖”“1862年政府颁布法令，宣布新办学校全部归国民教育部管理”可得出：学校由教会管辖逐步到国家直接管理。据材料“不同学校招收不同等级学生”到“取消了等级限制”可得出：学生入校等级限制取消。据材料“‘最低阶层’孩子获得的学科知识较少”和“地方自治会学校最为流行，这些学校教授科目除了阅读、书写、神学外，还包括历史、地理和自然等基础知识”可得出：学校教授科目数量增多。据材料“农奴制改革前，俄国许多学校由教会管辖”和“1864年俄国又颁布《初等国民学校章程》规定地方自治机构、社会团体和个人可以办学”可知办学主体逐渐走向多元化。据材料“至此，逐渐形成了以地方自治会小学为主，教区小学为辅的初等学校教育体系”可得出：逐渐形成了初等学校教育体系。 第（2）问“影响”：可从“教育普及”“国民素养及人才培养”“经济发展”“近代化”等角度思考作答。 46．（原创）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分） 材料 欧战爆发后，苏联决定利用西线战争，营建“东方战线”。它以取得德国同意的手法，企图达到将来御德军于国门之外的目的。1939年9月，当波兰面对德军的进攻濒临败亡之际，苏军趁机占领了波兰境内的西乌克兰和西白俄罗斯地区。同年11月，苏军大举入侵芬兰，迫使芬兰签订和约，苏联获得大片领土。1940年苏联迫使波罗的海三国立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚加入苏联。同年6月，苏联照会罗马尼亚政府，要求把比萨拉比亚“归还”苏联，把北布科维纳移交苏联。罗马尼亚政府被迫接受苏联要求，苏军占领上述地区。短短一年时间，苏联将它的西部边界向西推进了150—300公里，建立了所谓的“东方战线”。然而在获得了这些地区后，并未使苏联更加安全，反而使其在心理上出现了一定的松动，对德警惕不够，德国在发动对苏战争后3个星期内分别在三个方向推进300—600公里。 ——摘编自王祖绳《国际关系史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括苏联建立“东方战线”的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简评苏联建立的“东方战线”。（7分） 46．【参考答案】 （1）特点：取得了德国的同意；抓住时机趁火打劫；以武力胁迫或战争为手段；以侵吞周边国家领土来保护本国安全；分阶段快速推进。（8分） （2）简评：是强敌压境保卫本国安全的非常之举；放松了警惕，阻止德国法西斯的作用极为有限；严重侵犯了他国的主权与领土完整；表现了严重的大国沙文主义立场，有损社会主义国家形象；不利于反法西斯统一战线的建立。（7分） 46．【考查目标】本题考查二战初期苏联建立“东方战线”，要求学生阅读材料并最大限度地提取有效信息，调动和运用所学知识，描述和阐释历史。考查的核心素养包括时空观念、史料实证、历史解释与唯物史观。 【试题分析】第（1）问“特点”：据材料“以取得德国同意的手法”可得出：取得了德国的同意；据材料“苏联决定利用西线战争，营建‘东方战线’”“当波兰面对德军的进攻濒临败亡之际，苏军趁机占领了波兰境内的西乌克兰和西白俄罗斯地区”可得出：抓住时机趁火打劫；据材料“苏军趁机占领”“苏军大举入侵”“迫使芬兰”“迫使波罗的海三国”“罗马尼亚政府被迫接受”可得出：以武力胁迫或战争为手段；据材料“占领了波兰境内的西乌克兰和西白俄罗斯地区”“苏联获得（芬兰）大片领土”“迫使波罗的海三国加入苏联”“苏军占领（罗马尼亚）上述地区”可得出：以侵吞周边国家领土来保护本国安全；据材料中苏联建立“东方战线”的过程（波兰—芬兰—波罗的海三国—罗马尼亚）及“短短一年时间，苏联将它的西部边界向西推进了150—300公里”可得出：分阶段快速推进。 第（2）问“简评”：据材料“欧战爆发后……企图达到将来御德军于国门之外的目的”“苏联将它的西部边界向西推进了150—300公里”并结合所学知识可得出：是强敌压境保卫本国安全的非常之举。据材料“并未使苏联更加安全，反而使其在心理上出现了一定的松动，对德警惕不够，德国在发动对苏战争后3个星期内分别在三个方向推进300—600公里”可得出：放松了警惕，阻止德国法西斯的作用极为有限。根据第（1）问“特点”（以武力胁迫或战争为手段；以侵吞周边国家领土来保护本国安全）可得出：严重侵犯了他国的主权与领土完整；表现出严重的大国沙文主义，有损社会主义国家形象；不利于反法西斯统一战线的建立。 47．（原创）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分） 材料 韩愈，唐中后期著名文学家、哲学家。唐代统治者信奉佛教，他认为其“口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”。对待佛教，应“以此骨付有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后代之惑”。为了与佛教的“法统”相对抗，韩愈构建了儒家思想传授的“道统”，认为“道统”始于尧舜而终于孟子。韩愈所强调的道是“仁义”，他在《原道》中做了进一步解释，“博爱之谓仁，行而宜之之谓义”，行宜就是要使行为符合封建道德规范。关于人性论，佛教主张“灭情见性”，韩愈则认为应当使“情动而处其中”，因情以见性。也就是说，人必须通过符合伦理道德之情的表达，才能显示出人性本来就具有的仁礼义智信的善的本质。韩愈的思想促使后儒转向对世界本源与心性关系的思考，也为儒家思想提供了一种新的理论框架。 ——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 （1）根据材料并结合所学知识，说明韩愈思想主张产生的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析韩愈思想主张产生的影响。（7分） 47．【参考答案】 （1）原因：佛教教义与儒家伦理严重冲突；佛教盛行，冲击儒学正统地位；唐代统治者信奉佛教，产生了严重的社会问题；韩愈深受儒学影响，以孔孟的“道统”继承者自居。（8分） （2）简评：从理论层面抨击了佛教；推动了儒学的发展和复兴；启迪了宋明理学；为强化封建统治提供理论基础。（7分） 47．【考查目标】本题考查唐代思想家韩愈“尊儒反佛”的主张，要求学生阅读材料并最大限度地提取有效信息，调动和运用所学知识，描述和阐释历史。考查的核心素养包括史料实证、历史解释与唯物史观。 【试题分析】 第（1）问“原因”：首先根据材料概括出韩愈的思想主张（排斥佛教，提出道统论，强调儒家伦理，主张因情见性等）；然后根据材料并结合所学知识，从“佛教教义与儒家伦理的冲突”“佛教盛行带来的社会问题”“韩愈个人因素”等角度思考作答。 第（2）问“影响”：可从“对当时（对佛教、对儒学）”；“对后世”（宋明理学）；对“封建统治”等角度进行分析。 $$