1.2.1 时间 位移-【飞黄腾达】2024-2025学年高一物理同步精品备课（人教版2019必修第一册）

第一章 运动的描述 第二节 时间 位移 第一课时 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 如何准确高铁从合肥到上海的位置随时间变化呢？ ①高铁可以被看作质点吗？ ②高铁是运动的吗？参考系是？ 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 站名 进站时间 发车时间 停留时间 1 合肥 - 07:59 - 2 南京南 08:54 08:56 2 3 上海 09:59 - - 合肥 →上海G7262次高铁时刻表 “进站时间”“发车时间”“停留时间”这时间意思相同吗？ 07：59 08：54 08：56 09：59 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 时刻与时间间隔 时刻： 某一瞬时 时间间隔： 指两时刻的间隔 时间轴上一点 时间轴上一段 照片 录像 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 t/s 1 2 3 4 5 0 下面哪些表示时间间隔？ 第1s内 第2s初 3s内 5s初 第二个2s内 第二个2s的中间时刻 2s末 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 时刻与时间间隔 时间轴上时间间隔 ①n秒内：指0-n内共计n秒的时间 ②第n秒内：第n个1秒的时间 时间轴上时刻 同一时刻，在不同时间间隔内，表述不同 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题1.关于时间间隔和时刻，以下说法正确的是( ) A．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分”，8点42分和8分均指时刻 B．第2 s末和第3 s初是同一时刻 C．某同学从家中出发到学校需要8分钟，这里的8分钟指时刻 D．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间间隔 B 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题2(多选).如图表示时间的数轴，下列有关时刻与时间间隔的叙述正确的是( ) A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s时 B．t0～t2表示时间间隔，称为最初2 s内或第2 s内 C．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内 D．tn－1～tn表示时间间隔，称为第n s内 ACD 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 如何准确的描述汽车所处的位置呢？可以定量描述吗？ 想要定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 坐标系 坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 直线坐标系（一维坐标系） x/m 10 20 30 40 50 O -50 40 -30 -20 -10 描述直线运动 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 坐标系 直角坐标系（二维坐标系） 坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 x/m 10 20 30 40 O 40 30 20 10 y/m 描述平面上运动的物体的位置 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 坐标系 空间直角坐标系（三维坐标系） 坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 描述立体空间内运动的物体的位置 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 某人从北京去重庆，有以下几种方式： ①飞机②火车 ③先乘火车到武汉，然后乘轮船 选择不同的路线，路程一样吗？路程可以描述乘客位置的变化吗？ 路程是不一样 位移：描述物体位置变化的物理量 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 路程与位移 A B s1 s2 ①方向：从初到末 ②大小：从初到末线段的长度 路程： 在运动的过程中，实际的轨迹长度 位移： 物体的位置的变化（从A到B） 标量：只有大小，没有方向 矢量： 有大小 有方向 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题3.如图所示为小孩荡秋千(忽略空气阻力)过程的简图，小孩由A→B→C→B→A……，下列说法正确的是( ) A．A→B与B→C两过程中小孩的位移相同 B．在A→B→C的过程中，小孩的位移为曲线ABC C．在A→B→C→B→A的过程中，小孩的位移为零，但其路程不为零 D．在荡秋千的过程中，小孩通过的路程越来越大，位移也越来越大 C 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题4.如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方到第一次运动到轮子的正下方时，气门芯的位移的大小为( ) A．πR B．2R C．2πR D．R D 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 正负表方向 绝对值表大小 直线运动的位移 路程与位移 x/m O x1 x2 A B Δx = x2 - x1 ①Δx>0，位移指向x轴正方向 ②Δx<0，位移指向x轴负方向 矢量特点 Δx 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 路程在什么情况下能等于位移的大小？ B s1 s2 直线运动？ 只有单向直线运动时 物体的位移大小才等于路程 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题5.一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则下列说法正确的是( ) A. 前2s的位移为－9m B．第3s内的位移为 3m C．第2s内的位移为－4m D．前2s内的路程为 9m B t/s 0 1 2 3 4 x/m 0 5 －4 －1 －7 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 直线运动中求位移的步骤 路程与位移 x/m O x1 x2 A B ①建立一维坐标系 ②规定正方向 Δx ③找出初、末位置坐标 ④Δx = x2 - x1 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 小结 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 1(多选)．关于时间和时刻，下列说法正确的是( ) A．物体在5 s时指的是物体在5 s末时，指的是时刻 B．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻 ACD 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 2.如图所示为小孩荡秋千(忽略空气阻力)过程的简图，小孩由A→B→C→B→A……，下列说法正确的是( ) A．A→B与B→C两过程中小孩的位移相同 B．在A→B→C的过程中，小孩的位移为曲线ABC C．在A→B→C→B→A的过程中，小孩的位移为零，但其路程不为零 D．在荡秋千的过程中，小孩通过的路程越来越大，位移也越来越大 C 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 3.一只蜗牛从足够高的竖直竹竿底部向上爬行到3 m高处后，又慢慢向下爬行了1 m，然后暂时静止。则在这段过程中( ) A．蜗牛的位移为3 m，方向竖直向上，路程为2 m B．蜗牛的位移为1 m，方向竖直向下，路程为4 m C．蜗牛的位移为2 m，方向竖直向上，路程为4 m D．蜗牛的位移为1 m，方向竖直向下，路程为2 m C 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 4.如图所示，一辆汽车在一条平直的马路上行驶，t＝0时，汽车在十字路口中心左侧20 m处；过了2 s，汽车正好到达十字路口的中心；再过3 s，汽车行驶到了十字路口中心右侧30 m处。如果把这条马路抽象为一条坐标轴(x轴)，十字路口中心定为坐标轴的原点，向右为x轴的正方向。 (1)汽车在三个观测时刻的位置坐标 (2)请说出汽车在前2 s内、后3 s内和前5 s内的位移。 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 解： (1)把马路抽象为坐标轴，因为向右为x轴的正方向，所以在坐标轴上原点左侧的点的坐标为负值，原点右侧的点的坐标为正值，所以可得 x1＝－20 m，x2＝0，x3＝30 m。 (2)前2 s内汽车的位移 Δx1＝x2－x1＝0－(－20 m)＝20 m， 后3 s内汽车的位移Δx2＝x3－x2＝30 m－0＝30 m， 前5 s内汽车的位移Δx＝x3－x1＝30 m－(－20 m)＝50 m， 上述位移Δx1、Δx2和Δx都是矢量，大小分别为20 m、30 m和50 m，方向都向右，即方向均沿x轴正方向。 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 生 永远相信 美 好 的 事 情 即 将 发 ——FEIGE物理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 $$