1.1 质点 参考系-【飞黄腾达】2024-2025学年高一物理同步精品备课（人教版2019必修第一册）

你感受到下面这些物体的状态是什么? 动 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 你是如何判断出来他们都在动的? 位置在变化 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 1 第一章 运动的描述 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 如何准确描述下面物体的机械运动呢？ 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 如何准确描述下面物体的机械运动呢？ 自然界里物体的运动是多种多样的，要想详细而准确地描述物体上各个部分的运动，是一件十分困难的事。 新课导入 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 鹰抓鱼，身体向前向下运动、翅膀上下扇动，你可以准确描述它们的运动吗？ 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 足球在绿茵场上滚动时，它在向前运动同时还在转动；你可以准确描述它们的运动吗？ 要准确地描述物体的运动，困难在哪里？ 物体各部分运动情况不同，要研究的问题太多了 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 鹰抓鱼，只研究雄鹰位置变化，你可以准确描述它们的运动吗？ 可以忽略雄鹰的大小和翅膀的扇动等因素 将鹰看做“一个点”位置在改变 忽略与研究的问题无关的次要因素 突出与研究的问题息息相关的主要因素 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 足球在绿茵场上滚动时，只研究足球位置变化，你可以准确描述它们的运动吗？ 可以忽略足球的大小和滚动等因素 将足球看做“一个点”位置在改变 忽略与研究的问题无关的次要因素 突出与研究的问题息息相关的主要因素 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 质点 定义： ①质点在现实中并不存在，是理想化的物理模型。 ②质点具有物体的全部质量． 用来代替物体的有质量的点叫作质点，即忽略物体的形状、大小而保留其质量的一个点。 对质点的理解： —— 理想化模型 特点： 无大小和形状，只有质量 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题1.关于质点，下列说法正确的是(　　) A．质点一定是很小的物体 B．质点是实际存在的有质量的点 C．质点是研究物体运动时的一种理想化模型 D．质点就是物体的重心 C 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 地球可以被看作质点吗？为什么？ 可以 不可以 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 火车可以被看作质点吗？为什么？ 不可以 当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小，可忽略不计时，可看成质点。 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 火车可以被看作质点吗？为什么？ 可以 我们不研究各点的运动差异，而只关注物体整体的运动时，同样可以把物体看作一个点。 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题2.下列情形中的物体可以看作质点的（         ） A、放学后同学们狂蹦到食堂，手是如何放的 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C、校运动会上小明在5000米长跑中 D、花样滑冰运动员在比赛中 E、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 F、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 G、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 H、计算火车通过路口所用的时间 CEG 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 这个人跳舞时，可以把这个人作为质点吗？ 不可以 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 是楼向右运动？还是这个人向左运动？ ①假定人是静止，则楼向右运动 ②则假定楼是静止，则人向左运动 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 参考系 定义： 描述物体运动时，用来作为参考(假定不动)的物体 —— 假定不动的物体 选择原则：任意选取 ②在解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明 ③巧妙地选择参考系，则可使解题过程大为简化 ①描述运动尽可能简单（通常选地面或相对地面静止的物体为参考系） 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为甲乙同学的说法谁对谁错？ 不同参考系观察同一物体的运动，现象不一样 想一想 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 参考系 标准性： —— 假定不动的物体 统一性： 差异性： 任意性： 做参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准 参考系的选取是任意的，任何物体都可以做参考系 比较不同物体的运动应选择同一个参考系 对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题3.如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是(　　) A．大地　　　 B．太阳 C．滑板 D．步行的人 C 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题4.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示是我国自行研制的战斗机在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的(　　) A．“歼－10”战斗机 B．地面上的房屋 C．加油机中的飞行员 D．“歼－10”战斗机里的飞行员 B 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 巧选参考系——相对运动法 研究运动学问题必须选取参考系，而参考系选取原则上是任意的，但是一般情况下，选取地面或相对地面静止的物体为参考系．在研究有相对运动的两个以上物体的运动时，如果巧妙地选取其中一个物体作为参考系，那将会大大简化解题过程，从而达到化难为易、事半功倍的效果． 拓展延伸 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 例题5.某人在河中划船逆流航行，经过A地时草帽落入水中，0.5 h后他才发觉，此时船已行至B点，于是他立即调转船头追赶，在A点下游5.4 km处的C点追上，该船相对水流的速率v1不变，求水流速率v2. 方法一：取地面为参考系，运动过程复杂，易造成思维混乱而出错．这时我们不妨逆向思维 解： 方法二：取水为参考系，则船相对于水和水中的草帽将以速率v1先背离运动0.5 h后，立即返回到追上草帽时也只需0.5 h，所以从草帽落水到追上草帽共历时1 h，即水流速率为： 例题讲解 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 小结 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 1.在下列诗句中，加颜色的字表示的物体可以看成质点的是(　　) A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 2(多选).下列运动的物体，能当成质点处理的是(　　) A．研究地球的公转，公转中的地球 B．研究前进中汽车车轮的转动时，前进中的汽车 C．裁判员打分的过程中，在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．研究火车从北京到上海的行驶时间时，在铁轨上行驶的火车 AD 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 3.下火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节．在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示．关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是(　　) A．甲、乙两火炬手一定都在向右运动 B．甲、乙两火炬手一定都在向左运动 C．甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动 D．甲火炬手可能静止，乙火炬手一定向左运动 D 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 4.现有A、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地面为参考系，A车速度为6 m/s，B车速度为10 m/s.试分析回答： (1)若以A车为参考系，B车的速度为多大？方向如何？ (2)若以B车为参考系，A车的速度为多大？方向如何？ (3)若以A车或B车为参考系，地面的运动情况如何？ 解： (1)若以A车为参考系，B车的速度大小为：10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向东． (2)若以B车为参考系，A车的速度大小为：10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向西． (3)①若以A车为参考系，地面向西运动，速度大小为6 m/s②若以B车为参考系，地面向西运动，速度大小为10 m/s. 知识演练 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 生 永远相信 美 好 的 事 情 即 将 发 ——FEIGE物理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 知行合一 格物致知 扫一扫 关注我，获取更多优秀课件 本作品已申请版权！！！且文档有防伪机制！！ 本作品使用wps制作，建议您使用相应软件打开及使用； 作品由“FEIGE物理”原创出品，受国家著作权法保护，任何单位或个人不得以任何形式二次销售、传播，请勿以身试法，违者必究。 购买该作品的老师，只享有课件的使用权，可用于个人的教学和公开课。但请不要有以下行为： 二次贩卖或传播该作品 将该作品上传至学科网、百度文库等任何第三方网站 未经同意将该作品分享至其他微信群、QQ群、其他用户等 作品使用及版权说明 扫一扫 关注我，获取更多优秀课件 刘鹏飞 341225199510205611 2024年4月1号 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 机械运动 机械运动的分类 ①平动：运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中，始终保持平行 ②转动：转动轴上各点外，其他各点都绕同一转动轴线作大小不同的圆周运动 知识梳理 FGPHYSICS 知行合一 格物致知 $$