第九课 主动的魅力（课件）小学心理健康三年级上册同步备课系列（人教版）

主动的魅力 01 热身活动 鼓声起，花在同学手中递。 鼓声停，花在谁手谁造句。 主动是什么? 击鼓传花 主动是为自己不放弃 主动是一种积极的行为和态度 01 02 03 04 主动是学习自觉努力 主动会使人乐观面对一切 主动是什么？ 02 故事乐园 小田的迷茫 进入三年级，学校经常举行各种朗诵和演讲比赛，小田有点儿不适应。看着同学们一个个上台演讲，小田很失落，他从不敢在公众场合中演讲，因为害怕老师的批评，也害怕同学的嘲笑。 妈妈给小田报了一个演讲与口才班，小田虽然反感，但他想：“如果学不好，真的对不起爸爸妈妈呀!”爸爸妈妈还说，如果小田可以在公众场合大大方方地作演讲，就奖励他一台平板电脑。 小田的迷茫 经过一段时间的学习，小田找到了朗诵与演讲的乐趣，他开始主动制订学习计划，积极跟着老师，从站姿、手势、语音、语调练起。在学校的一次演讲大赛上，小田第一次作为班里推选的代表站在了讲台上，他顺利地完成了自己的演讲，并获得了大家的掌声。爸爸妈妈得知小田的演讲成功后，要兑现奖励，可是他拒绝了爸爸妈妈的奖励， 他觉得那不太重要了，学习朗诵和演讲本 身就是快乐的。 1.为了学好演讲，小田做了许多尝试。说一说，他主动做了哪些事情？ 2.在学习过程中，小田有哪些想法？这些想法有什么特点？ 说一说 感悟 当我们把外在的要求转化为自己的需要时，我们就能主动学习，就会在取得成绩时获得巨大的满足感和成就感，从而拥有努力学习的不竭动力。 03 畅所欲言 谈一谈： 你学习的动机是什么呢？ 01 学习兴趣与好奇 如有趣的科学实验、生动的历史故事、富有挑战性的数学谜题等。 学习的动机 02 追求表扬与奖励 来自家长、老师和同伴的表扬与奖励，在意他人的评价和认可。 03 为升学做准备 为了升入一个好的初中、高中、大学…… 学习的动机 04 竞争与不甘落后 存在一定的竞争心理，不甘落后的心态，渴望在学业上取得好成绩，得到他人的认可和赞赏。 04 集思广益 你在学习中遇到的阻力有哪些？ 你可以怎样做，才能把这些阻力转化为动力？ 分组讨论 学习兴趣缺乏，甚至厌学。 学习方法不正确或效率低。 01 02 03 04 注意力不集中，容易分心。 学习压力过大，易焦虑、紧张。 学习中遇到的阻力 该怎么办才好呢？ 主动带来的快乐 制定合理的学习计划 可以制定每日学习计划表，学习计划要具体明确，具体时间做什么，合理分配时间，劳逸结合。 01 阻力转化为动力 快来制定自己的专属计划表吧！ 阻力转化为动力 找到学习的乐趣 你喜欢哪一门学科呢？ 完成学习任务后，你有什么感受？ 在完成学习任务后，给自己设立一些小奖励。可以买一个心仪的礼物，一个与朋友的聚会，或者是享受一顿美食。 02 制作阅读存折 阻力转化为动力 拥有舒适的学习环境 保持一个安静、整洁、干净和舒适的学习场所，让自己可以专心于学习。 如：可以装饰自己的学习区域，选择适合的学习音乐…… 03 05 课堂小结 总结 学习阻力对于所有人来说都是一个常见的问题，通过制定合理的学习计划，找到学习的乐趣，拥有适当的学习环境，合理调整学习状态等方式，希望这些方法能让大家克服学习中的阻力，变成动力，更好地提高学习成绩。 THANKS 感谢观看 Lavf58.20.100 $$