第8单元 第3讲 第1课时 系统主干知识，夯实备考基础(课件PPT)-【新高考方案】2025年高考生物学一轮总复习（江苏专版）

体液调节 第3讲 建构知识体系 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节；　 2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等；　 3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等；　 4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。 学习目标 目录 主题研习（一） 主题研习（二） 主题研习（三） 激素与内分泌系统 激素调节的过程 体液调节与神经调节的关系 课时跟踪检测 系统主干知识，夯实备考基础 第一课时 主题研习(一)　激素与内分泌系统(基础•自学型) 1．内分泌系统的组成 (1)外分泌腺和内分泌腺 ①外分泌腺：分泌物经由______而流出体外或流到消化腔的腺体，如汗腺、唾液腺、胃腺等； 导管 ②内分泌腺：没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随__________输送到全身各处。 (2)内分泌系统的组成：由相对独立的__________以及__________ ____________共同构成。 血液循环 内分泌腺 兼有内分泌 功能的细胞 2．人体主要内分泌腺及其分泌的部分激素和功能 内分泌腺 激素名称 化学本质 主要功能 下丘脑 促甲状腺激 素释放激素 多肽 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 抗利尿激素 多肽 促进__________________________ 肾小管和集合管对水的重吸收 垂体 生长激素   蛋白质 调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长 促甲状腺激素   蛋白质 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高_____________ 神经的兴奋性 续表 肾上腺 皮质 醛固酮 类固醇 调节水盐代谢(促进肾小管和集合管吸Na＋排K＋) 皮质醇 类固醇 调节有机物代谢 髓质 肾上腺素 氨基酸衍生物 提高机体的应激能力 胰腺 胰高血糖素 (胰岛A细胞) 多肽 使血糖浓度升高 胰岛素(胰岛B细胞) 蛋白质 使血糖浓度降低 续表 睾丸 雄激素(主要是睾酮) 类固醇 促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现 卵巢 雌激素、孕激素等 续表 3．激素间相互作用的两种类型 (1)协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如： (2)相抗衡 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素可降低血糖，而胰高血糖素(肾上腺素等)可升高血糖。 [微点判断] (1)各种动物激素都可用双缩脲试剂进行检测。 ( ) (2)只有内分泌器官(或内分泌细胞)才能合成激素。 ( ) (3)肾上腺皮质主要分泌醛固酮和肾上腺素。 ( ) (4)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。 ( ) (5)激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。( ) (6)下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌功能。 ( )   × × × × × √ 题点(一)　内分泌系统的组成及其分泌的激素 1．(2024·郑州模拟)科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是(　 ) A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 解析：①激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，因此①激素是胰岛素；②激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用，因此②激素是生长激素；甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞代谢，产热增加，因此③激素可能是甲状腺激素或肾上腺素。综上分析，C项符合题意。 √ 题点(二)　人体主要激素的本质及其作用机制 2．激素是一类能够激活器官或腺体的小分子物质，有时候与酶类似。某同学为了区分酶与激素，做了如下的表格。其中结论错误的是(　 ) 选项 实例 结论 A 蛋白质可以被蛋白酶水解，胰岛素也可以被蛋白酶水解 胰岛素是蛋白质 B 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快 甲状腺激素有催化分解作用 √ C 发烧时，有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强 高温下有些酶活性降低，而有些激素仍能产生对应效果 D 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体 激素和酶都具有特异性 续表 解析：蛋白酶可以水解蛋白质，如果胰岛素也可以被蛋白酶水解，则说明胰岛素是蛋白质，A不符合题意； 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快，说明甲状腺激素具有促进生长和发育的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B符合题意； 发烧时，体内温度升高，蛋白质类的酶和激素活性降低，而有些非蛋白质类激素的活性不会受到影响，仍能产生对应效果，因此出现“有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强”的现象，C不符合题意； 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体，说明激素和酶都具有特异性，D不符合题意。 3．(2024·泰州检测)雄激素主要由睾丸产生，肾上腺皮质、卵巢也能分泌少量的雄激素。雄激素可以促进雄性生殖器官的发育、精子细胞的生成和雄性第二性征的出现。如图表示雄激素调节相关基因表达的示意图。下列相关叙述错误的是(　 ) A．雄激素穿过细胞膜不需要膜上的载体 B．抑制细胞质中受体的活性，雄激素将无法发挥作用 C．雄激素是调节生命活动的信息分子，能够催化细胞核内mRNA的合成 D．雄激素在女性体内也具有一定的调节作用 √ 解析：雄激素主要是类固醇，其进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散，所以雄激素穿过细胞膜不需要膜上的载体，A正确； 据图分析，雄激素通过与靶细胞内的细胞质受体结合后，进入细胞核内与核受体结合，调控转录过程，故抑制细胞质中受体的活性，雄激素将无法发挥作用，B正确； 雄激素不具备催化作用，只是起到调节作用，有催化作用的是酶，C错误； 雄激素在女性体内含量较少，也具有调节作用，D正确。   1．动物激素、酶、神经递质的比较 (1)从来源上看：动物激素由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生；酶在几乎所有的活细胞中都能产生；神经递质一般在神经元轴突末梢的突触小体中产生。 (2)从化学本质上看：动物激素为蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、类固醇等；绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA；神经递质为乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等。 (3)从作用部位上看：动物激素作用于特定的靶细胞、靶器官；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应；神经递质作用于突触后膜。 (4)从发挥作用后的去路上看：动物激素作用后迅速失活；酶作用后可保持活性；神经递质作用后被降解或回收进细胞。 (5)三者的相同点：①都具有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能；④都不组成细胞结构。 2．不同激素的作用机制 含氮激素 含氮激素(甲状腺激素除外)主要与细胞表面受体结合，通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应 类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性，进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物，该复合物进入细胞核调控转录过程，诱导或减少某种蛋白质 (主要是酶)的合成，引起相应的生物效应 甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后，直接进入细胞核，与核受体结合进而调控基因表达 主题研习(二)　激素调节的过程(深化•提能型) (一)血糖平衡与调节 1．血糖的来源和去路 肝糖原 脂肪 肝糖原、肌糖原 2．血糖平衡的调节 (1)调节方式：______调节和______调节。 (2)调节中枢：________的相关区域。 (3)相关激素 激素 功能 胰岛素 ①促进血糖进入组织细胞进行__________，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为___________等； ②抑制_______的分解和非糖物质转变成葡萄糖 神经 体液 下丘脑 氧化分解 甘油三酯 肝糖原 胰高血糖素 主要作用于肝，促进_________分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平 肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等 通过调节有机物的代谢或影响_______的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度 续表 肝糖原 胰岛素 (4)血糖平衡的调节模式图 胰岛B 胰岛A 肾上腺素 (5)反馈调节 ①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 ②实例分析——血糖平衡的调节 信息 (二)甲状腺激素分泌的分级调节 1．甲状腺激素分泌的过程 (1)三级腺体：a._______ 、b.______ 、c._______ 。 (2)三种激素：甲．______________________；乙．____________；甲状腺激素。 (3)两种效果：“＋”“－”分别表示_____、______。 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 促进 抑制 2．分级调节 (1)概念：人们将_____________________之间存在的这种分层调控，称为分级调节。 (2)分级调节系统 (3)意义：分级调节可以放大_______的调节效应，形成________________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 下丘脑、垂体和靶腺体 激素 多级反馈调节 (三)激素调节的特点 1．通过_______进行运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 2．作用于________________。 3．作为_______传递信息。 4．___________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。 体液 靶器官、靶细胞 信使 微量和高效 (一)血糖代谢异常与糖尿病 1．糖尿病的类型 (1)1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，可通过注射胰岛素治疗。 (2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关。 2．辨析血糖代谢异常的曲线模式图 [典例]　健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是(　 ) A．给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同 B．曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外 C．给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌 D．志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节 √ [解析]　由于口服葡萄糖需要经过较长时间才能被吸收，且口服葡萄糖不能被完全吸收，而注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，因此给志愿者注射的葡萄糖总量应小于口服的葡萄糖总量，A正确； 曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是胰岛素作用的结果，B错误； 由题右图曲线可知C正确； 由人体血糖平衡调节的特点可知D正确。 (二)激素分泌的分级调节和反馈调节 据甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，回答以下问题： (1)碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？ 提示：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。 (2)通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。 提示：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。 (3)类比甲状腺激素反馈调节的原理，解释为什么注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。 提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。 1．激素分泌调节模型 模型图示 |认|知|生|成| 模型解读： (1)甲——分级调节和反馈调节：甲状腺激素、性激素等分泌的调节； (2)乙——下丘脑合成、垂体释放：抗利尿激素的分泌调节； (3)丙——神经调节：胰岛素、肾上腺素的分泌调节。 2．正、负反馈调节模型 正反馈 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等 负反馈 偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖平衡调节等。 续表 题点(一)　血糖平衡调节 1．(2023·广东高考)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　 ) A．空腹时健康人血糖水平保持恒定 B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 √ 解析：空腹时健康人的血糖浓度在一定范围内波动，并不是恒定不变的，A错误； 空腹时，若糖尿病患者的血糖浓度较低，其胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，B错误； 运动时细胞会消耗大量的葡萄糖，为维持血糖平衡，在胰高血糖素等激素的作用下使肝糖原分解和非糖物质转化来补充血糖，即运动时血液中的葡萄糖有消耗也有补充，C错误； 紧张时，交感神经兴奋，肾上腺素等分泌增多，从而导致血糖水平升高，D正确。 2．(2024·南通检测)如图为血糖升高引起胰岛素分泌增加的机制，相关叙述正确的是(　 ) A．血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体转运葡萄糖有关 B．葡萄糖进入线粒体氧化分解，细胞内ATP/ADP升高引起K＋通道关闭 C．K＋通道关闭，细胞内电位升高导致Ca2＋内流通道开放，引起Ca2＋内流触发胰岛素的分泌 D．葡萄糖进入胰岛B细胞与胰岛素排出胰岛B细胞的方式不同，前者为主动运输，后者为胞吐 √ 解析：血糖升高可作为一种信号，促进葡萄糖载体(而非受体)转运葡萄糖，进而促进胰岛B细胞分泌胰岛素，A错误； 线粒体不能直接利用葡萄糖，而是利用经细胞质基质分解后的产物丙酮酸，B错误； 结合题图可知，ATP/ADP升高使ATP敏感的K＋通道关闭，K＋无法外流，细胞内电位升高导致Ca2＋内流通道开放，促进胰岛素分泌颗粒移动到细胞膜分泌胰岛素，C正确； 据图可知，葡萄糖进入胰岛B细胞是顺浓度梯度进行的，且需要载体协助，方式是协助扩散，而胰岛素属于大分子物质，排出细胞的方式是胞吐，D错误。 题点(二)　激素调节的特点 3．下列有关激素调节特点的叙述，不正确的是(　 ) A．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用 B．激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息 C．激素只能运输到特定的细胞或器官，这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官 D．激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要不断地产生激素 √ 解析：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，A正确； 激素是一种信息分子，弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息，但只作用于靶细胞或靶器官，B正确，C错误； 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，D正确。   题点(三)　激素分泌的分级调节和反馈调节 4．糖皮质激素(GC)又名“肾上腺糖皮质激素”，是一类甾体激素，可以人工合成，具有升高人体血糖的功能。人体内糖皮质激素分泌的调节过程如图所示。下列叙述正确的是(　 ) 注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH为促肾上腺皮质激素。 A．若给正常人的肌肉注射一定量的GC，则随后其血液中ACTH的水平会升高 B．CRH、ACTH作用的靶细胞有差异，根本原因是不同靶细胞内的基因不同 C．“下丘脑→垂体→肾上腺皮质”的调节过程体现了分级调节 D．推测GC升高血糖浓度的原理是GC通过抑制胰岛素的生理作用来促进糖原的合成 √ 解析：GC分泌的调节过程存在分级和反馈调节。若给正常人的肌肉注射一定剂量的GC，GC的含量增加到一定程度时会反过来抑制垂体分泌ACTH，故其血液中ACTH水平会降低，A错误； CRH、ACTH作用的靶细胞有差异，根本原因是不同靶细胞基因的选择性表达，靶细胞内的基因是相同的，B错误； “下丘脑→垂体→肾上腺皮质”的调节过程体现了分级调节，C正确； 胰岛素可促进糖原合成，从而降低血糖浓度，故推测GC升高血糖浓度的原理可能是其能促进糖原的分解，从而使血糖浓度升高，D错误。 5.(2023·海南高考)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH) 可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种 有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分 泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴 及BPA作用位点如图。回答下列问题。 (1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________调节，过程④⑤⑥属于________调节。 (2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是______________________________________________________________________________________________________________________。 (3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与__________。 (4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量__________，其原因是___________________________________________________________ __________________________________________________________。 (5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括_________________。 解析：(1)据题图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，过程④⑤⑥属于反馈调节。 (2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现的激素调节特点是作用于靶器官、靶细胞。 (3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。 (4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。BPA能抑制TPO活性，则会导致TH合成受抑制及促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH含量减少，引发相关疾病。 (5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴。 答案：(1)分级　反馈　(2)作用于靶器官、靶细胞　(3)免疫调节　(4)减少　BPA能抑制TPO活性，导致TH合成受抑制，还会使甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少　(5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴 [反思·收获] 巧借“箭头指向”快速判断甲状腺激素分泌的分级调节中的各组分 主题研习（三）体液调节与神经调节的关系 (深化•提能型) (一)体液调节和神经调节的比较与联系 1．体液调节 (1)概念：激素等化学物质，通过__________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 (2)体液因子：激素、______、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。 体液传送 组胺 2．体液调节与神经调节的关系 (1)体液调节与神经调节的区别 项目 体液调节 神经调节 调节方式 激素等→特定的 组织细胞等 反射 作用途径 _________ 反射弧 作用对象 靶器官、靶细胞 效应器 反应速度 _________ 迅速 作用范围 较广泛 ______________ 作用时间 比较长 短暂 体液运输 较缓慢 准确、比较局限 (2)体液调节和神经调节的联系 ①不少内分泌腺直接或间接地受_________系统的调节，体液调节可以看作是__________的一个环节。 ②内分泌腺分泌的激素也可以影响___________的发育和功能，如甲状腺激素能促进幼年时脑的发育。 中枢神经 神经调节 神经系统 (二)人体的体温调节 1．体温调节的热量平衡与相关结构 骨骼肌 下丘脑 大脑皮层 2．体温调节的过程(如图) 下丘脑 散热 产热 (1)体温调节方式为____________调节。 (2)寒冷条件下参与产热的激素主要有__________和___________，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由______________分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。 神经—体液 肾上腺素 甲状腺激素 下丘脑和垂体 3．体温调节的意义 体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。 (三)水和无机盐平衡的调节 1．水盐调节机制、相关结构和参与激素 (1)调节机制：___________调节。 (2)相关结构：①调节中枢在______；②渴觉中枢在_________；③感受器：_____________ (在下丘脑)；④效应器：下丘脑神经分泌细胞。 神经—体液 下丘脑 大脑皮层 渗透压感受器 (3)参与激素 抗利尿 激素 ①分泌：_______；②释放：垂体；③作用部位：________________；④功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收 醛固酮 ①分泌：____________；②作用部位：肾小管和集合管；③功能：促进肾小管和集合管对______的重吸收，维持_________的平衡 下丘脑 肾小管和集合管 肾上腺皮质 Na＋ 血钠含量 2．水盐平衡调节示意图 升高 降低 大脑皮层 抗利尿激素 3．血钠平衡调节示意图 减少 降低 (一)神经调节和体液调节的关系 |情|境|探|究| 结合下图回答问题： (1)图中①②③依次代表________调节、__________调节、________调节，其中作用最迅速、准确的是________(填图中序号)。 (2)图中涉及的信号分子有__________和________。 (3)图中②体现了神经调节与体液调节的关系为_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________。 答案：(1)体液　神经—体液　神经　③　(2)神经递质　体液因子(激素)　(3)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节 　神经调节和体液调节特点成因分析 反应速度 神经调节过程中信号以局部电流形式直达效应器；而体液调节中激素等化学物质通过体液运输 作用范围 神经调节过程中由反射弧决定，直达并针对效应器，作用范围准确、比较局限；而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛 作用时间 神经调节过程中神经递质作用后立即被降解或回收，作用时间短暂；而体液调节中激素与靶细胞结合并起作用后会被灭活，但是血液中的各种激素可以源源不断地产生，作用时间长 |认|知|生|成| (二)体温平衡与调节过程 |情|境|探|究| 体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37 ℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP)，EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，如图是他的体温测量记录。 (1)AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合材料分析其原因。 提示：病毒感染产生的致热原(EP)使人体体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一方面传至下丘脑再经传出神经引起皮肤血管收缩以减少散热，引起骨骼肌战栗以增加产热，使体温迅速升高。 (2)人体受到寒冷刺激时，会起“鸡皮疙瘩”，该现象属于反射。请判断该反射类型是条件反射还是非条件反射？写出该反射的反射弧。 提示：非条件反射。皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌收缩。 　掌握体温调节的六个关键点 (1)体温调节方式既有神经调节，也有体液调节。 (2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量；高温条件下的体温调节主要是增加散热量。 (3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。 |认|知|生|成| (4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，以维持体温的相对恒定。 (5)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则产热等于散热。 (6)温度感受器是感受温度变化速率的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。   (三)人体的渗透压与水盐调节 [典例]　(2023·浙江6月选考改编)运动员在马拉松长跑过程中，机体往往出现心跳加快，呼吸加深，大量出汗，口渴等生理反应。马拉松长跑需要机体各器官系统共同协调完成。回答下列问题： (1)听到发令枪声运动员立刻起跑，这一过程属于________反射。长跑过程中，运动员感到口渴的原因是大量出汗导致血浆渗透压升高，渗透压感受器产生的兴奋传到________，产生渴觉。 (2)长跑结束后，运动员需要补充水分。研究发现正常人分别一次性饮用1 000 mL清水与1 000 mL生理盐水，其排尿速率变化如图甲所示。 图中表示大量饮用清水后的排尿速率曲线是________，该曲线的形成原因是大量饮用清水后血浆被稀释，渗透压下降，____________ __________________________________________________________。从维持机体血浆渗透压稳定的角度，建议运动员运动后饮用________。 (3)下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。图乙表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的部分调节过程。 切断下丘脑与垂体的联系，除会影响甲状腺的分泌外，还会影响水和无机盐平衡的调节，请据图乙分析原因。 答案：(1)条件　大脑皮层　(2)曲线A　减轻对下丘脑渗透压感受器的刺激，导致抗利尿激素分泌和释放减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，引起尿量增加　淡盐水(生理盐水)　(3)切断下丘脑与垂体的联系之后，会影响由下丘脑分泌，垂体释放的抗利尿激素，从而影响肾小管和集合管对水的重吸收。 血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 |认|知|生|成| 题点(一)　神经调节与体液调节的关系 1．(2024·无锡检测)下列关于神经和体液调节的叙述，正确的是(　 ) A．神经调节迅速、准确，作用时间长，但作用范围比较局限 B．血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深 C．过度紧张焦虑引起的脱发和白发是由神经和体液共同调节的结果 D．细胞外液的渗透压降低，使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加 √ 解析：神经调节的途径是反射弧，其反应迅速、准确、作用时间短，A错误； 血浆内CO2浓度升高会刺激脑干中的呼吸中枢，使呼吸加快加深，B错误； 过度紧张焦虑引起脱发和白发的过程中涉及下丘脑等参与的神经调节，也涉及甲状腺激素等参与的激素调节，因此该过程是由神经和体液共同调节的结果，C正确； 细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑的调节，抗利尿激素分泌和释放减少，肾小管和集合管重吸收功能下降，尿量增加，D错误。 2．人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是(　 ) A．体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节 B．内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能 C．在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经—体液调节 D．紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长 √ 解析：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，因此体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节，A正确； 内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能，B正确； 紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经调节，C错误。 题点(二)　体温调节与水盐平衡 3．(2024·连云港检测)马拉松是全球最受欢迎的健身运动之一。下列相关叙述错误的是(　 ) A．运动员在跑步过程中，机体产热量等于散热量，体温保持相对稳定 B．在比赛过程中，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 √ C．极端恶劣天气下，马拉松运动员失温现象是由于热量迅速流失导致的 D．运动员大量出汗会引起机体分泌的抗利尿激素和醛固酮增多，可防止出现水与电解质的失衡 解析：体温相对稳定的原理是机体产热量等于散热量，运动员在跑步过程中，体温保持相对稳定，推测此时机体产热量等于散热量，A正确； 在比赛过程中，人体主要是通过有氧呼吸分解有机物获得能量，B错误； 失温一般指人体热量流失大于热量补给，极端恶劣天气下，马拉松运动员失温现象是由于热量迅速流失导致的，C正确； 运动员大量出汗，部分无机盐随汗液流失，细胞外液的渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑的调节，使抗利尿激素和醛固酮分泌增加，促进肾小管和集合管对水分及钠离子的重吸收，防止出现水与电解质的失衡，D正确。 4．某研究小组以某种哺乳动物(动物甲)为对象研究水盐平衡调节，发现动物甲失水达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，尿量明显增加。回答下列问题。 (1)哺乳动物水平衡的调节中枢位于_________。 (2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会__________，该信息被机体内的某种感受器感受后，动物甲便会产生一种感觉即______，进而主动饮水。 (3)请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是______________________________________________________ ________________________________________________________。 解析：(1)哺乳动物水平衡的调节中枢位于下丘脑。 (2)动物甲大量失水后，细胞外液渗透压升高，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会增多，该信息传递到下丘脑渗透压感受器，动物甲在大脑皮层产生渴觉。 (3)大量饮水使细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器感知变化导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加。 答案：(1)下丘脑　(2)增多　渴觉　(3)动物甲大量饮水后，细胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器感知变化，引起下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加 |考|教|衔|接|——教材隐性命题点发掘 (一)教材素材“深加工” 1．(人教版选择性必修1 P49“思维训练”素材挖掘) 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出如下假说。 假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官。 假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。 科学家用家兔进行部分组织摘除手术后得出实验结果如下： 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 关于上述实验操作和分析，错误的是(　 ) A．本实验需要在生殖器官分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．该实验依据了实验变量控制中的减法原理，上述实验结果验证了假说1 C．如果假说2成立，性染色体组成为XX的家兔胚胎，术后发育出雄性器官 D．为进一步验证假说1，在摘除即将发育为卵巢的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，性染色体组成为XX的胚胎发育出雌性器官 √ 解析：为了排除生殖器官传递相应的信号刺激，本实验需要在生殖器官分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，A正确； 该实验依据了实验变量控制中的减法原理，如将相应的组织切除，从而减去了相应的信号来源，上述实验结果验证了假说1，B正确； 如果假说2成立，即发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官，因此性染色体组成为XX的家兔胚胎，术后发育出雄性器官，C正确； 为进一步验证假说1，在摘除即将发育为睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，性染色体组成为XY的胚胎将发育为雄性，D错误。 2．[多选](苏教版选择性必修1 P73、74“知识链接”拓展)调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃左右。当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。如图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调定点变化的过程。有关叙述正确的是(　 ) A．维持人体体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能 B．体温上升期体温调定点升高，冷感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉 C．高温持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡 D．在高温持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温 √ √ √ 解析：维持人体体温的热量来源于有机物氧化分解放能，也就是主要来源于细胞代谢产生的热能，A正确； 根据题图分析可知，在上升期，调定点上升，此时体温低于调定点，冷感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，调节产热增加，散热减少，体温逐渐上升，B正确； 根据题图分析可知，在高温持续期，人的体温维持在39 ℃左右，此时产热量等于散热量，机体维持产热和散热过程的相对平衡，C正确； 根据题图分析可知，在高温持续期，此时产热量等于散热量，加盖棉被减少热量散失，不会降低体温，D错误。   (二)科学思维“融会通” 3．(人教版选择性必修1 P54“正文”应用分析)临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是__________________________ ___________________________________________________。 4．(人教版选择性必修1 P54“正文”关键点提炼)体内需要源源不断地产生激素，原因是______________________________________ _____________________________________________________。 内分泌系统疾病多与激素有关， 激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了， 体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 |应|用|创|新|——新情境问题的建模训练 1．产后抑郁症是指女性产后发生的明显抑郁症状，科研人员对产后抑郁和非抑郁产妇的血清进行检测，结果如表所示。下列说法错误的是(　 ) 组别 T4/ (nmol·L－1) T3/ (nmol·L－1) TSH/ (ng·mL－1) Cor/ (μg·dL－1) 抑郁组 124 2.14 1.87 28.24 正常组 128 2.32 2.20 26.06 注：甲状腺激素是氨基酸衍生物，主要成分是T4和T3，Cor为肾上腺皮质分泌的皮质醇。 A．T3、T4和Cor都需借助体液运输作用于特定的细胞 B．口服一定量的甲状腺激素有助于缓解产后抑郁 C．甲状腺激素对垂体的负反馈调节导致抑郁组TSH含量低 D．肾上腺皮质分泌的皮质醇对垂体的分泌活动可能存在抑制作用 √ 解析：激素通过体液运输作用于靶器官、靶细胞，T3、T4和Cor都是激素，则都借助体液运输作用于特定的细胞，A正确； 抑郁组T3、T4含量较低，而甲状腺激素是氨基酸衍生物，口服时不会被消化，所以可以用口服的方法缓解产后抑郁，B正确； 抑郁组的肾上腺皮质分泌的皮质醇含量大于正常组，抑郁组的TSH含量少于正常组，则可能是肾上腺皮质分泌的皮质醇对垂体的分泌活动存在抑制作用，导致垂体释放的TSH减少，C错误，D正确。 2．(2023·山东高考)研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。 实验Ⅰ：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5 mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75 mmol/L的X试剂1 mL，C组培养液中加入75 mmol/L葡萄糖溶液1 mL。实验结果见图甲。 实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠(TD小鼠)通过注射药物STZ制备。 (1)人体中血糖的来源有______________________________(答出2个方面的来源即可)。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是________________。 (2)实验Ⅰ的C组中，在含5 mmol/L葡萄糖的培养液中加入75 mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压________(填“升高”或“降低”)，B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果______(填“有”或“没有”)干扰。图甲中A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是_________________________________________ __________________________________________________________________________________________________。 (3)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是______(填标号)。 ①正常小鼠　②敲除cPKCγ基因的小鼠　 ③TD小鼠　④敲除cPKCγ基因的TD小鼠 (4)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路：____________________________ _________________________________________________________。 解析：(1)人体中的血糖可通过进食、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖来提供。某种细胞被破坏后引起血糖升高，说明胰岛素分泌不足，推测这种细胞为胰岛B细胞。 (2)在含5 mmol/L葡萄糖的培养液中加入75 mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压降低。较A组而言，B组渗透压也降低了，但自噬水平相对值不变，说明渗透压的变化对C组结果没有干扰。 由题意可知，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控，A组和C组的实验结果说明正常葡萄糖浓度下，蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬没有影响；高糖环境下，蛋白激酶cPKCγ促进海马神经元自噬。 (3)由题意可知，逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，则图乙中各曲线的记忆力强弱为d>c>b>a，而题中实验动物的记忆力强弱为①>②>③>④，所以a、b两条曲线所对应的实验动物分别为④③。 (4)由题意可知，由于糖尿病导致小鼠记忆力减退，而蛋白激酶cPKCγ能通过促进海马神经元自噬抑制小鼠的记忆力减退，所以可通过降低血糖使小鼠记忆力得到提高，即通过注射胰岛素或使cPKCγ基因过量表达，达到提升记忆力的作用。 答案：(1)进食、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖　胰岛B细胞　(2)降低　没有　正常葡萄糖浓度下，蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬没有影响；高糖环境下，蛋白激酶cPKCγ促进海马神经元自噬　(3)④③　(4)注射胰岛素；使cPKCγ基因过量表达 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题 1．下列有关人体内激素的阐述，正确的是(　 ) A．激素能直接参与细胞内多种生命活动 B．激素是信息分子 C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D．激素的本质都是蛋白质 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：激素作为信息分子只是调节细胞内多种生命活动，不直接参与细胞内多种生命活动，A错误，B正确； 激素通过体液运输到全身各处，作用于相应的靶器官、靶细胞，C错误； 激素不一定是蛋白质，如性激素属于类固醇，D错误。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2．(2024年1月·贵州高考适应性演练)科学家采用不同的研究方法，揭示了多种激素的生理作用及疾病的发病机理。下列叙述错误的是(　 ) A．破坏成年狗的下丘脑，对性激素分泌量无影响 B．切除幼年狗的甲状腺，会导致生长发育迟滞 C．给正常狗注射垂体研磨液，会导致尿量减少 D．给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：下丘脑可分泌促性腺激素释放激素，破坏成年狗的下丘脑，导致不能分泌促性腺激素释放激素，不能促进垂体分泌促性腺激素，从而对性腺分泌性激素产生影响，A错误； 甲状腺激素具有促进生长和发育、提高神经系统兴奋性等作用，切除幼年狗的甲状腺，导致甲状腺激素含量降低，会导致幼年狗生长发育迟滞，B正确； 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 给正常狗注射垂体研磨液，由于其中含有抗利尿激素，该激素具有促进肾小管和集合管对原尿中水进行重吸收的作用，会导致尿量减少，C正确； 胰岛素具有降低血糖的作用，给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3．(2024·盐城检测)抗利尿激素和醛固酮发挥作用时，均对人体的细胞外液渗透压产生一定影响。下列有关叙述正确的是(　 ) A．抗利尿激素和醛固酮均由肾上腺皮质合成和分泌 B．抗利尿激素和醛固酮均可作用于肾小管、集合管 C．抗利尿激素和醛固酮均会使尿液的渗透压下降 D．除上述2种激素外，人体内的其他激素对细胞外液渗透压没有影响 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，醛固酮是由肾上腺皮质合成和分泌的，A错误； 抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收，醛固酮作用于肾小管和集合管促进对Na＋的重吸收，B正确； 抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收会使尿液渗透压升高，C错误； 除上述2种激素外，人体内的其他激素对细胞外液渗透压也有影响，如胰高血糖素可以使血糖浓度升高，导致细胞外液渗透压升高，D错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4．向家兔耳缘静脉注射浓盐水后，在其膀胱插入尿管，并记录注射前后单位时间的排尿量。结果显示，注射前的尿量为13滴/min，注射一段时间后的尿量为8滴/min。下列相关叙述错误的是(　 ) A．注射浓盐水后，家兔垂体合成的抗利尿激素增多 B．注射浓盐水后，家兔细胞外液的渗透压会升高 C．注射浓盐水后，家兔下丘脑渗透压感受器兴奋 D．注射浓盐水后，家兔肾小管对水的重吸收增强 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：注射浓盐水后，家兔细胞外液的渗透压会升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使其兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，使肾小管和集合管对水的重吸收增强。故选A。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5．马拉松比赛中运动员常出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是(　 ) A．血浆中二氧化碳浓度持续升高 B．大量补水后，内环境可恢复稳态 C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快 D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：参赛运动员有氧呼吸产生二氧化碳过多时会刺激脑干中的呼吸中枢，使呼吸加深加快，将多余的二氧化碳排出体外，A错误； 运动过程中由于出汗增加，脱水会伴随着无机盐的丢失，如果此时只喝水不补充无机盐，稳态会遭到破坏，B错误； 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 剧烈运动会使交感神经兴奋，交感神经兴奋会导致胃肠蠕动变慢，C错误； 血浆渗透压升高，刺激位于下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，并经垂体释放促进肾小管和集合管对水的重吸收加强，使尿量减少，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6．(2024·无锡锡山中学模拟)在夏季高温环境中，体液大量丢失会导致严重的血液循环障碍，为维持脑和心脏最基础的氧气供应，机体会关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量。但长时间排汗减少，会使机体核心温度迅速升高超过40 ℃，进而导致器官系统性损伤，该病症称为热射病。下列叙述错误的是(　 ) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A．热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅 B．热射病患者肾上腺髓质分泌醛固酮增加，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收 C．热射病患者垂体释放的抗利尿激素增加，帮助机体保水 D．人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水是预防热射病的有效措施 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：由题干信息可知，热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅，A正确； 醛固酮由肾上腺皮质分泌，B错误； 热射病患者体液大量丢失，细胞外液渗透压升高，患者垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，帮助机体保水，C正确； 人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水促进血液循环是预防热射病的有效措施，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7．(2024·徐州第一中学期中)胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。下列叙述正确的是(　 ) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A．胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性 B．磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能 C．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化 D．胰高血糖素需要与受体结合后进入肝细胞才能发挥作用 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：胰高血糖素与肝细胞膜上的胰高血糖素受体结合后，通过一系列途径，促进磷酸化酶b活化成磷酸化酶a，促进肝糖原分解为葡萄糖，葡萄糖通过细胞膜上葡萄糖载体运输到胞外，增加血糖浓度；而胰岛素具有降血糖的作用，其可能是通过抑制磷酸化酶a的活性来发挥作用的，A错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酶的作用机理是降低化学反应所需活化能，B错误。 饥饿时，胰高血糖素分泌增加，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化成磷酸化酶a，加快糖原的分解，以维持血糖浓度相对稳定，C正确。 胰高血糖素属于大分子的信号分子，不会进入肝细胞，而是与细胞膜上特异性受体结合后发挥作用，D错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8．X、Y、Z是人或高等动物的三种激素，X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动。下列分析正确的是(　 ) A．X能促进Y的分泌，Y促进Z的分泌，这是反馈调节 B．Z的含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌有促进作用 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C．该调节机制普遍存在，存在于体温平衡调节中的Y为促甲状腺激素释放激素 D．检测某病变动物体内X、Y、Z的含量发现，Y、Z含量低于正常值，X的含量高于正常值，病变可能是垂体萎缩 解析：X能促进Y的分泌，Y促进Z的分泌，这是激素的分级调节，A错误； Z的含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌有抑制作用，B错误； 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 该调节机制(分级调节和反馈调节)普遍存在，存在于体温平衡调节中的Y为促甲状腺激素，C错误； 该病变动物应是体内分泌Y的内分泌腺病变，由上述分析可知，Y由垂体分泌，即病变可能是垂体萎缩，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9．苏木杰现象指糖尿病患者在夜间发生低血糖后，反射性出现的清晨高血糖，常见于使用胰岛素的糖尿病患者。患者夜间3：00时血糖出现最低值，之后机体会出现应激反应而造成胰高血糖素等升糖激素代偿性增加，从而导致清晨空腹高血糖的出现。下列叙述错误的是(　 ) A．调节血糖平衡的中枢位于下丘脑，肝脏是重要执行器官 B．夜间3：00后肾上腺素、糖皮质激素的分泌量有可能增加 C．夜间3：00血糖出现最低值，此时胰岛素分泌量达到最大 D．通过适当减少胰岛素用量或适量加餐可缓解苏木杰现象 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：调节血糖平衡的中枢位于下丘脑，肝脏是重要执行器官，其中的肝糖原在血糖上升时合成，在血糖下降时分解，A正确； 肾上腺素、糖皮质激素属于升糖激素，因此患者夜间3：00后肾上腺素和糖皮质激素的分泌量有可能增加，B正确； 夜间3：00血糖出现最低值，则胰岛素分泌量在此之前已经达到最大，C错误；通过适当减少胰岛素用量或适量加餐可缓解夜间低血糖，进而可避免出现清晨高血糖，即缓解苏木杰现象，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10．青春期的启动由下丘脑—垂体—性腺轴(HPG)驱动，促性腺激素释放激素(GnRH)释放后激活HPG轴。机体能量摄入减少时，HPG轴被抑制。下列叙述正确的是(　 ) A．下丘脑—垂体—性腺之间的分层调控不属于分级调节 B．GnRH由下丘脑合成后转移到垂体再释放，促进性腺的生长发育 C．若垂体上的GnRH受体功能受损，可导致机体乳腺、卵巢发育不良 D．青少年通过节食减肥的方法控制体重，会导致青春期的启动提前 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：下丘脑—垂体—性腺之间存在的分层调控属于分级调节，A错误； 下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体后使其分泌促性腺激素，进而促进性腺发育启动青春期，B错误； 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 若垂体上的GnRH受体功能受损，则下丘脑分泌的GnRH无法与垂体上的GnRH受体结合发挥调节作用，导致促性腺激素释放减少，使得机体性腺发育低下，可表现为乳腺、卵巢发育不良，C正确； 青少年通过节食减肥的方法使机体能量摄入减少时，HPG轴也被抑制，使得青春期的启动延迟，生殖器官发育迟缓，不利于青少年的生长发育，D错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11．[多选](2024·衡阳模拟)当人体受到严重创伤后，血糖会急剧升高，临床上称为“创伤性糖尿病”。这是因为人体存在一个以反馈调节为基础的应激反应系统。当机体受到强烈刺激时，应激反应系统会通过神经、内分泌系统引发交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的强烈兴奋或抑制，从而引发一系列的生理反应及外部表现。下列相关说法正确的是(　 ) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A．当严重创伤等强烈刺激消退后，“创伤性糖尿病”往往可恢复正常 B．人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素、胰高血糖素等分泌可能增多 C．当机体受到强烈刺激时，由于交感神经兴奋，可引发肌肉收缩加强，增强躯体的运动能力 D．人体受到严重创伤后，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴可促进肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的分泌增多 2 3 4 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析： “创伤性糖尿病”是机体受到强烈刺激引发应激反应后系统产生的生理效应，等刺激消退后，应激反应系统恢复正常，机体血糖水平往往可以恢复正常，A正确； 人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增多，胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖方面有协同作用，故胰高血糖素也可能增多，B正确； 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 交感神经只能支配腺体、内脏器官等的兴奋，无法支配躯体的运动，C错误； 肾上腺素的分泌是由下丘脑通过传出神经直接作用于肾上腺髓质的结果，D错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12．[多选]运动员在完成滑雪比赛这项运动过程中，机体的生理活动会发生一系列变化，以保证人体内环境能够保持相对稳定。有关运动员生理变化的描述不正确的是(　 ) A．冰雪环境中运动员的产热量大于散热量，以维持体温恒定，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷 B．完成各种技术动作的过程中自主神经系统不参与调节 2 3 4 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C．比赛项目结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，这与体液调节的作用特点有关 D．体内肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解以维持血糖平衡 解析：运动员在比赛中，身体的产热量等于散热量以维持体温的相对恒定，A错误； 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 自主神经系统可支配内脏、血管和腺体等的活动，比赛过程中交感神经的活动占优势，副交感神经的支配活动减弱，此过程中自主神经系统参与调节，B错误； 比赛项目刚结束，运动员的心脏跳动速度仍较快，与体液调节有关，因为体液调节具有持续时间长的特点，C正确； 肾上腺素分泌增多会促进肝糖原的分解，以维持血糖平衡，D正确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题 13．(2024·连云港期中)正常人感染病原体会引起发热，图1为体温上升期机体体温调节过程示意图。其中体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值(正常生理状态下为37 ℃)，可调节体温于相对稳定状态。图2为电突触结构示意图。请回答下列问题： 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)图1中甲细胞和乙细胞的受体接收的信息分子分别是________________、________________。 (2)病原体侵入人体后，致热性细胞因子通过体液运输并作用于____________，这一过程__________(填“属于”或“不属于”)神经—体液调节。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)下丘脑—垂体—甲状腺轴调节一方面可______________________；另一方面可以形成多级反馈调节，利于精细调控。甲状腺激素可作为信息分子抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式____________。 (4)人体失Na＋多于失水为低渗性失水，血液中Na＋浓度下降，醛固酮的分泌量________。高温持续期(38.5 ℃)病人产热量________散热量，此阶段病人感到口渴，合成和释放的抗利尿激素增多，该激素释放的部位是________，功能主要是_______________________________。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (5)下丘脑中有电突触，它以电流为信息载体(图2)。下列相关叙述正确的是________(多选，填编号)。 A．电突触的突触前膜和突触后膜以离子通道相通 B．电突触和植物的胞间连丝都有信息交流作用 C．与化学突触相比，电突触传递速度快、可双向传递 D．兴奋经过电突触时发生“电信号→化学信号→电信号”的变化 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：(1)据图1可知，下丘脑通过神经元作用于甲细胞，因此甲细胞接收的信息分子是神经递质；乙细胞接收甲状腺产生的激素c，激素c为甲状腺激素。 (2)据图1可知，致热性细胞因子作用于下丘脑，神经—体液调节中既有神经调节，也有体液调节，既有完整的反射弧，也有激素发挥作用，因此这一过程不属于神经—体液调节。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)下丘脑—垂体—甲状腺轴一方面可以放大激素的调节效应，另一方面可以形成多级反馈调节，利于精细调控。甲状腺激素作为信息分子抑制促甲状腺激素释放激素的分泌属于(负)反馈调节。 (4)醛固酮作用于肾小管和集合管有利于Na＋的重吸收，因此血液中Na＋浓度下降时，醛固酮分泌量增加；高热持续期，体温不变，因此产热量等于散热量；抗利尿激素的释放部位为垂体，作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (5)据图2可知，电突触的突触前膜和突触后膜以离子通道相通，A正确；电突触可将神经冲动从突触前膜传递到突触后膜，高等植物细胞间的胞间连丝可以进行信息交流，B正确；电突触可通过离子通道直接传递神经冲动，速度快，且当突触后膜产生神经冲动时也可通过离子通道传递给突触前膜，化学突触需要发生信号转化才能传递神经冲动，速度较慢，且只能单向传递，C正确；当兴奋经过电突触时，可以电信号的形式直接传递，D错误。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案：(1)神经递质　甲状腺激素　(2)下丘脑　不属于　(3)放大激素的调节效应　反馈(或负反馈)调节　(4)增加(升高)　等于　垂体　作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收　(5)ABC 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14．(2024·连云港检测)糖尿病是威胁人类健康的一种常见病，如何采取行动为患者提供科学的糖尿病知识是当下社会关注的话题。图1是胰岛素维持血糖平衡的作用机制。请据图1回答下列问题： 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)血糖升高引起下丘脑特定区域兴奋，相关的__________(填“交感”或“副交感”)神经兴奋，最终神经末梢分泌的__________与____________结合进而促进胰岛素的分泌，此过程属于_________反射。 (2)当血糖浓度升高时，还可以通过________(填结构或物质名称)使进入胰岛B细胞的葡萄糖增加，经过____________和信号转导，促进________________，进而导致胰岛素分泌增加。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)胰岛素通过体液运输，与蛋白N结合后，经过信号转导，可以促进________________________，进而增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，增强组织细胞对葡萄糖的_________________，使血糖浓度降低。 (4)引发糖尿病的原因有多种，某种糖尿病是因组织细胞膜上GLUT4减少所致，试分析图2中磺脲类降糖药物是不是治疗该种糖尿病的最佳用药，并说明理由_____________________________________ ___________________________________________________________。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：(1)血糖升高引起下丘脑特定区域兴奋，兴奋通过相关的副交感神经传到神经末梢，使其分泌神经递质。神经递质与胰岛B细胞膜上的蛋白M结合，进而促进胰岛素的分泌，此过程属于非条件反射。 (2)由图1可知：当血糖浓度升高时，葡萄糖分子在GLUT2协助下进入胰岛B细胞，使进入胰岛B细胞的葡萄糖增加，经过细胞呼吸和信号转导，促进Ca2＋通道打开，使Ca2＋内流，进而促进胰岛B细胞以胞吐的方式增加胰岛素的分泌。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)由图1可知：胰岛素通过体液运输到达组织细胞，与组织细胞膜上的蛋白N结合后，经过信号转导，促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，使细胞膜上GLUT4的数量增加，进而增强组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存和转化，使血糖浓度降低。 (4)分析图2呈现的信息可知：磺脲类降糖药物的作用机理是促进胰岛素的释放，而题述糖尿病的致病原因是组织细胞膜上GLUT4减少，造成组织细胞对葡萄糖的摄取出现障碍。可见，磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放，不能从根本上消除葡萄糖的摄取障碍，不是治疗该种糖尿病的最佳用药。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案：(1)副交感　神经递质　蛋白M　非条件　(2)GLUT2　细胞呼吸　Ca2＋通道打开，Ca2＋内流　(3)含GLUT4的囊泡与细胞膜融合　摄取、利用、储存和转化　(4)不是；该种糖尿病致病原因是缺乏GLUT4，而磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放，不能从根本上消除葡萄糖的摄取障碍 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $$