《囯考1号》2024届高三生物第十三套 入学考试（讲评课件PPT）

【试题综述】 1.本套试题考查的主要内容：必修一1～6章、必修二1～7章、必修三1～6章、选修一专题2、选修三专题3。 2.本套试题的考查特点： ①试题尽量体现全国卷的特点，注重考查学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等学科素养。 ②全卷难度系数控制在0.65～0.75之间，易、中、难题的比值约为5:4:1，整卷的区分度在0.35以上。 ③试题关注学生基本知识与基本技能的掌握情况，杜绝偏难怪。适当拔高能力要求，考查学生科学素养。 ④注重新信息、新材料情景的试题命制，试题情景化特征突出。 ⑤关注新教材的变化，注意知识在新老教材之间的衔接。 1.图中X、Y、Z是三种单糖分子。其中X在植物体内与果糖反应形成蔗糖。下列相关叙述正确的是 A.X、果糖、蔗糖均是还原糖，淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是XB.一分子含氮碱基、一分子Y和一分子磷酸组成的核苷酸是DNA的基本单位C.ATP中的“A”代表腺苷，是由Z和腺嘌呤结合而成的D.Y与Z参与组成的核酸均可携带遗传信息，在蛋白质的生物合成中有重要作用 1.答案：D解析：根据题干信息分析可知，X是葡萄糖，Y是核糖，Z是脱氧核糖。葡萄糖、果糖均是还原糖，但蔗糖并不是还原糖。淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖。A选项错误。一分子含氮碱基、一分子Z（脱氧核糖）和一分子磷酸组成的核苷酸是DNA的基本单位。B选项错误。ATP中的“A”代表腺苷，是由Y和腺嘌呤结合而成的。C选项错误。Y(核糖)参与组成RNA,Z（脱氧核糖）参与组成DNA，DNA和RNA均可携带遗传信息，在生物体的遗传、变异以及蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。D选项正确。 【高考链接】 1.（2022·浙江）植物体内果糖与X物质形成蔗糖的过程如图所示。 下列叙述错误的是（ ）A．X与果糖的分子式都是C6H12O6B．X是植物体内的主要贮能物质 C．X是植物体内重要的单糖D．X是纤维素的结构单元 B 【高考链接】 2．（2022·浙江）生物体中的有机物具有重要作用。下列叙述正确的是（ ）A．油脂对植物细胞起保护作用 B．鸟类的羽毛主要由角蛋白组成C．糖原是马铃薯重要的贮能物质 D．纤维素是细胞膜的重要组成成分 B 【高考链接】 3．（2020·海南）下列关于人体脂质的叙述，正确的是（ ）A．组成脂肪与糖原的元素种类不同B．磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸C．性激素属于固醇类物质，能维持人体第二性征D．维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育 C 【高考链接】 4．（2013·广东）有关糖的叙述，正确的是（ ）A．葡萄糖在线粒体中合成 B．葡萄糖遇碘变为蓝色C．纤维素由葡萄糖组成 D．胰岛素促进糖原分解 C 【高考链接】 5．（2014·海南）下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（ ） A．脂肪 B．钙离子 C．糖 D．ATP D 【高考链接】 6.（2013·海南）关于糖分解代谢的叙述，错误的是( )A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 C 2.人在运动时会发生一系列生理变化，关于运动比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是（　　）A.赛前对运动员进行体检时，TSH水平可以作为评估垂体功能的指标之一，低于机体生理浓度的甲状腺激素对TSH的分泌起促进作用B.运动比赛过程中葡萄糖消耗加快，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成葡萄糖C.越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐，血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降D.长跑比赛结束后，运动员一次性饮用1000mL清水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌增多，尿量增多 2.答案：B解析：赛前对运动员进行体检时，TSH水平可以作为评估垂体功能的指标之一，低于机体生理浓度的甲状腺激素对TSH的分泌仍然是抑制作用，只是抑制作用因甲状腺激素浓度低而减弱。A选项错误。运动比赛过程中葡萄糖消耗加快，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成葡萄糖，进而提高血糖浓度，满足机体需求。B选项正确。越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐，血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量同样升高。C选项错误。长跑比赛结束后，运动员一次性饮用1000mL清水，导致细胞外液渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，减少了抗利尿激素分泌和释放，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，引起尿量增多。D选项错误。 【高考链接】 A 1．（2023·河北）关于稳态调节的叙述，错误的是（ ）A．机体中衰老或突变的细胞被及时识别和清除以实现免疫自稳B．体液中CO2浓度适度升高使脑干呼吸中枢兴奋，从而调节呼吸运动C．细胞外液中的缓冲对HCO3-/H2CO3可用于维持内环境酸碱平衡D．垂体合成的促性腺激素一经靶细胞接受并起作用后就失活 【高考链接】 B 2．（2023·北京）甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（　　）A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大 【高考链接】 A 3．（2023·山东）脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，其中只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法错误的是（ ）A．只要脑干功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行B．大脑可通过传出神经支配呼吸肌C．睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节D．体液中CO2浓度的变化可通过神经系统对呼吸运动进行调节 【高考链接】 B 4．（2023·全国乙卷）激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是（ ）A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C．胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用 【高考链接】 D 5．（2023·全国甲卷）中枢神经系统对维持人体内环境的稳态具有重要作用。下列关于人体中枢的叙述，错误的是（ ）A．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B．中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神经元C．位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高级中枢调控D．人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射 【高考链接】 B 6．（2022·海南）机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是（ ） A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节 【高考链接】 C 7．（2022·湖北）奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作，他们汗流浃背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是（　　）A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收B．医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水-盐平衡C．医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少D．医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加 【高考链接】 A 8．（2022·浙江）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 3.某生物兴趣小组对一块农田中的猪殃殃（一种杂草）和田鼠的种群密度以及土壤中小动物的丰富度进行调查。下列相关说法错误的是A.采用样方法调查猪殃殃的种群密度，常用取样方法有五点取样法和等距取样法B.由于田鼠的活动能力强、活动范围大，应采用标志重捕法调查其种群密度C.常采用记名计算法统计土壤中个体较大、种群数量有限的群落的丰富度D.可以依据土壤小动物趋光、趋湿、避高温等特性来制作诱虫器采集小动物 3.答案：D解析：可以依据土壤小动物避光、趋湿、避高温等特性来制作诱虫器采集小动物。D选项错误。 【高考链接】 A 1．（2023·北京）高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（　　）A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染 【高考链接】 A 2．（2017·全国卷）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）A．进行随机取样，适当扩大样方的面积B．将样方内的个体进行标记后再计数C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 【高考链接】 C 3．（2010·海南）某同学拟调查一个面积为1000m2的草地上某种常见双子叶草本植物的种群密度，设计了4个调查方案，其中最可行的是（ ）A．统计该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2的样方，统计样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2的样方若干，统计每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2的样方若干，统计每个样方中该种植物的个体数目 【高考链接】 C 4．（2016·全国卷）若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）A．计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 【高考链接】 C 5．（2020·浙江）某小岛上生活着自然寿命为一年半左右的某种鼠，数量较多且无迁入和迁出。研究人员通过等距布放鼠笼开展每月一次、为期一年的标志重捕，进行其种群特征的研究。下列叙述正确的是( )A．利用标志重捕法所得的全部数据，可绘制该种群的存活曲线B．标志重捕法可以估算该鼠的种群密度，但不能估算总个体数C．若不同雄鼠很少在相同鼠笼布放点上被重捕，说明雄鼠具有领域D．若资源均匀分布且有较强的种内竞争，其种群的分布型为随机分布 【高考链接】 B 6．（2021·河北）关于生物学实验的叙述，错误的是（ ）A．NaOH与CuSO4配合使用在还原糖和蛋白质检测实验中作用不同B．染色质中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基绿着色C．纸层析法分离叶绿体色素时，可以多种有机溶剂的混合物作为层析液D．利用取样器取样法调查土壤小动物的种类和数量，推测土壤动物的丰富度 【高考链接】 D 7．（2015·广东）如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（ ） A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型Nt＝N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120 000个 4.眼虫是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物。下图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图（仅显示部分染色体）。下列有关眼虫增殖过程与高等动植物细胞有丝分裂的叙述错误的是 A.②时期，高等植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，而高等动物细胞则由中心体发出星射线形成纺锤体B.高等动植物细胞有丝分裂过程中，有核膜的消失和重建，而眼虫增殖过程中，核膜一直都未消失C.③时期，高等动植物细胞以及眼虫的染色体的着丝点均整齐排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰D.④时期，高等动植物细胞以及眼虫的染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极；⑤时期，眼虫细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 4.答案：D解析：②时期发生在DNA复制之后，相当于动植物细胞有丝分裂的前期。高等植物细胞有丝分裂前期，两极发出纺锤丝形成纺锤体；而高等动物细胞则由中心体发出星射线形成纺锤体。A选项正确。高等动植物细胞有丝分裂过程中，前期核膜、核仁会逐渐消失，在末期又重建。而眼虫增殖过程中，核膜一直都未消失。B选项正确。③时期相当于动植物细胞有丝分裂的中期，该时期染色体的着丝点均整齐排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰。C选项正确。④时期相当于动植物细胞有丝分裂的后期，该时期染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极。⑤时期相当于动植物细胞有丝分裂的末期，眼虫无细胞壁，其细胞质分裂方式与高等动物细胞相同，都是细胞膜向内凹陷，最后把细胞缢裂成两个细胞。D选项错误。 【高考链接】 C 1．（2022·福建）下列关于黑藻生命活动的叙述，错误的是（ ）A．叶片细胞吸水时，细胞液的渗透压降低 B．光合作用时，在类囊体薄膜上合成ATPC．有氧呼吸时，在细胞质基质中产生CO2 D．细胞分裂时，会发生核膜的消失和重建 【高考链接】 C 2．（2021·江苏）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（ ）A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数第一次分裂的2个子细胞中也可能都含有AaD．有丝分裂的子细胞都是AaBb，减数分裂形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 【高考链接】 C 3．（2022·天津）用荧光标记技术显示细胞中心体和DNA，获得有丝分裂某时期荧光图。有关叙述正确的是（ ） A．中心体复制和染色体加倍均发生在图示时期B．图中两处DNA荧光标记区域均无同源染色体C．图中细胞分裂方向由中心体位置确定D．秋水仙素可促使细胞进入图示分裂时期 【高考链接】 A 4．（2021·福建）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（　　） B． C． D． A． 【高考链接】 5．（2007·江苏）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（ ） A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体 D 5.下列有关生物适应性、进化以及生物多样性的说法，错误的是A.适应是自然选择的结果，适应具有相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾B.有性生殖在进化上的重要意义是提高了繁殖速率，提供了更多的个体作为自然选择的原材料C.牛蛙的卵细胞与豹蛙的精子融合形成受精卵，但受精卵发育不久后就死亡,这说明牛蛙和豹蛙属于不同物种D.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化，在一个环境变化剧烈的生态系统中，变异性强的种群生存机会较多 5.答案：B解析：适应是自然选择的结果，适应具有相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。A选项正确。生物通过有性生殖，实现了基因重组，这就增强了变异的多样性，生物进化的速度由此明显加快。这才是有性生殖在进化上的重要意义。B选项错误。牛蛙的卵细胞与豹蛙的精子融合形成受精卵，但受精卵发育不久后就死亡。这说明牛蛙和豹蛙交配，无法产生可育后代。两者之间存在生殖隔离。分别属于不同物种。C选项正确。生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化，在一个环境变化剧烈的生态系统中，变异性强的种群生存机会较多。D选项正确。 【高考链接】 B 1．（2022·辽宁）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是（ ）A．通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性B．人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来C．新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多D．生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 【高考链接】 D 2．（2022·北京）人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，据此不能得出（　　）A．这种差异是由基因中碱基替换造成的B．两者共同祖先的血红蛋白也有α链C．两者的血红蛋白都能行使正常的生理功能D．导致差别的变异发生在黑猩猩这一物种形成的过程中 【高考链接】 A 3．（2022·浙江）由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是（ ）A．甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库B．生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种C．甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果D．若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起，也不易发生基因交流 【高考链接】 B 4．（2022·海南）珊瑚生态系统主要由珊瑚礁及生物群落组成，生物多样性丰富。下列有关叙述错误的是（ ）A．珊瑚虫为体内虫黄藻提供含氮物质，后者为前者提供有机物质，两者存在互利共生关系B．珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是恢复力稳定性的表现C．对珊瑚礁的掠夺式开采会导致珊瑚生态系统遭到破坏D．珊瑚生态系统生物多样性的形成是协同进化的结果 【高考链接】 C 5．（2022·浙江）保护生物多样性是人类关注的问题。下列不属于生物多样性的是（ ）A．物种多样性 B．遗传多样性 C．行为多样性 D．生态系统多样性 【高考链接】 D 6．（2023·河北）大量证据表明，地球上所有细胞生命具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是（　　）A．蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官B．猫的前肢和鲸的鳍都有相似的骨骼结构C．人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂D．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA 【高考链接】 D 7.（2021·湖北）某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼，该丽鱼种群包含两种类型的个体：一种具有磨盘状齿形，专食蜗牛和贝壳类软体动物；另一种具有乳突状齿形，专食昆虫和其他软体动物。两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代。针对上述现象，下列叙述错误的是（    ） A．丽鱼种群牙齿的差异属于可遗传的变异 B．两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应 C．丽鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和重组有关 D．两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显，形成了两个不同的物种 6.绿脓杆菌（又名铜绿假单胞菌）的基因H和N编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图所示，起始密码子均为AUG。下列有关说法错误的是 A. 在绿脓杆菌的DNA中，每个磷酸均连着两个脱氧核糖，每个脱氧核糖也均连着两个磷酸基团B.基因H和N所在DNA片段复制过程需要的嘌呤总数和嘧啶总数相等C.若箭头所指碱基对A-T突变为G-C，其对应密码子的变化是AUG变为ACGD.基因H和N最根本区别是碱基排序不同，H和N转录时，分别以b链、a链为模板 6.答案：C解析：绿脓杆菌（又名铜绿假单胞菌）是一种细菌，是原核生物。其DNA包括拟核和质粒，拟核是大型环状DNA分子，质粒是小型环状DNA分子，在环状DNA分子中，每个磷酸基团均连着两个脱氧核糖，每个脱氧核糖也均连着两个磷酸。A选项正确。DNA片段复制过程中，遵循碱基互补配对原则(A-T、G-C)，新合成的两条子链是互补关系，在两条子链中，嘌呤（A+G）总数和嘧啶（C+T）总数相等。B选项正确。基因H和N最根本区别是碱基排序不同。根据起始密码子为AUG可推知，H基因转录时，以b链为模板；根据起始密码子为AUG，且图示为编码前3个氨基酸的序列可推知，N基因转录时，以a链为模板，且转录的方向为从右至左。若箭头所指碱基对A-T突变为G-C，其对应密码子的变化应是GUA变为GCA。C选项错误，D选项正确。 【高考链接】 B 1．（2023·海南）噬菌体ΦX174的遗传物质为单链环状DNA分子，部分序列如图。 下列有关叙述正确的是（ ）A．D基因包含456个碱基，编码152个氨基酸B．E基因中编码第2个和第3个氨基酸的碱基序列，其互补DNA序列是5′-GCGTAC-3′C．噬菌体ΦX174的DNA复制需要DNA聚合酶和4种核糖核苷酸D．E基因和D基因的编码区序列存在部分重叠，且重叠序列编码的氨基酸序列相同 【高考链接】 C 2．（2020·江苏）某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT，下列叙述正确的是（ ）A．CTCTT重复次数改变不会引起基因突变B．CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例C．若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变D．CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大 【高考链接】 C 3．（2015·四川）M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（ ）A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与 29.（9分）质子泵是生物膜上特异性转运H+的蛋白质，对维持细胞局部相对稳定的环境以及能量代谢的正常进行起着重要作用，图1是常见的两种质子泵。图2为有氧呼吸第三阶段ATP合成有关的示意图。回答下列问题： （1）V型质子泵和F型质子泵除了物质转运功能外，还具有 功能。图2中的结构②属于 （填“V型质子泵”或“F型质子泵”）。（2）V型质子泵转运H+的方式为 。影响该运输过程的因素有 （至少答两点）。（3）图1、图2中合成ATP的直接动力是 。抑制图2中结构①的活性，会导致有氧呼吸第三阶段产生的ATP (增多/减少)。（4）溶酶体含有的酸性水解酶能分解衰老、损伤的线粒体。溶酶体膜上可能分布有 （填“V型质子泵”或“F型质子泵”）。 催化（降低化学反应活化能） F型质子泵 主动运输 温度、pH值、V型质子泵的数量、ATP的数量等 膜内外的H+浓度差 减少 V型质子泵 解析：（1）V型质子泵和F型质子泵除了转运H+的功能外，V型质子泵还能催化ATP的水解，F型质子泵能催化ATP的合成。图2中的结构②将H+由高浓度转运至低浓度，并利用H+浓度差提供的动力，合成ATP，属于F型质子泵。（2）V型质子泵消耗ATP水解释放的能量，将H+由低浓度向高浓度转运，属于主动运输。影响该运输过程的因素有温度、pH值、V型质子泵的数量、ATP的数量等。（3）从两个图中可以看出，H+由高浓度向低浓度转运，为ATP的合成提供了能量。所以，两个图中合成ATP的直接动力都是来自膜内外的H+浓度差。抑制图2中结构①的活性，会导致膜内H+浓度差减小，合成ATP减少。（4）溶酶体含有酸性水解酶，其活性的维持需要酸性条件。溶酶体需要主动运输吸收H+，因此，溶酶体膜上可能分布有V型质子泵。 【高考链接】 1．（2022·海南）细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题。(1)细胞膜上不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有的功能特性是 。(2)细胞膜上的水通道蛋白是水分子进出细胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白进出细胞的方式属于 。(3)细胞膜上的H＋-ATP酶是一种转运H＋的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H＋泵出细胞，导致细胞外的pH ；此过程中，H＋-ATP酶作为载体蛋白在转运H＋时发生的变化是 。 选择透过性 协助扩散 降低 载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构改变 【高考链接】 (4)细胞膜上的受体通常是蛋白质。人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现的细胞膜的功能是 。(5)植物根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，不同温度下吸收速率的变化趋势如图。与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是 。 进行细胞间信息交流 温度降低，酶的活性降低，呼吸速率减慢，为主动运输提供的能量减少 30.（10分）小明不小心被针刺，随即出现抬手动作，其反射过程如图所示。回答下列有关问题： （1）图示反射弧结构中，a属于________。屈肌收缩，伸肌舒张，完成抬手动作，由此可推测b1、b2释放的神经递质 （填“相同”或“不同”）。C2接受了来自b2的信号刺激后，细胞膜对 （填“Na+”或“Cl-”）的通透性增加，造成该离子内流，这时膜内外的电位与没有受到刺激前的静息状态相比，所发生的变化是 。（2）针刺产生的兴奋在神经纤维上向前传导的机理是：兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间因 而形成 ，进而刺激相近的未兴奋部位发生电位变化，使兴奋沿神经纤维向前传导。在该反射过程，兴奋在神经纤维上的传导方向是 （填“单向”或“双向”）的。（3）针刺产生的信号传到 会形成痛觉，小明因此大叫一声“好痛”，该过程一定有言语区的 区参与。（4）若小明被针刺是因为他在医院取指尖血进行化验，受到针刺后，小明可以做到不抬手，原因是 。 传入神经 不同 Cl- 外正内负的电位差变大 电位差 局部电流 单向 大脑皮层 高级神经中枢（大脑皮层）可以调控低级神经中枢（低级中枢受大脑皮层中的高级中枢控制） S 解析：（1）根据a的细胞体在神经中枢以外（具有神经节），就可判断a为传入神经。另外，根据a的树突和轴突的分布情况，亦可判断a为传入神经。屈肌收缩，说明C1接受来自b1的兴奋性递质；伸肌舒张，说明C2接受来自b2的抑制性递质。C2接受了来自b2的抑制性递质后，细胞膜对Cl-的通透性增加，造成Cl-内流，原本静息状态外正内负的电位差因Cl-内流而进一步加大。（2）针刺产生的兴奋在神经纤维向前传导的机理是：兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间因电位差而形成局部电流，局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生电位变化，使兴奋沿神经纤维向前传导。在反射过程，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的。（3）感觉的形成在大脑皮层。小明因此大叫一声“好痛”，小明能用语言正常表达说明该过程一定有言语区的S区参与。（4）小明被针刺是因为他在医院取指尖血进行化验，受到针刺后，小明并未抬手，这说明高级中枢对低级中枢有控制作用，说明神经系统存在分级调节。 【高考链接】 1.（2021·广东）太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。 回答下列问题：（1）图中反射弧的效应器是 及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为 。（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是 ，使屈肌舒张。 伸肌、屈肌 外负内正 释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制 【高考链接】 （3）适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞 ，降低血糖浓度。（4）有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH水平可以作为评估 （填分泌该激素的腺体名称）功能的指标之一。 加速摄取、利用和储存葡萄糖 垂体 【高考链接】 2.（2014·四川）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。据图回答下列问题： （1）图示反射弧中，a 是 。当兴奋到达 b 点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 。当兴奋到达 c 处时，该结构发生的信号转变 是 。（2）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是 。（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 ，促进 对水的重吸收。（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激 B 细胞增殖分化为 。 传入神经 外负内正 电信号→化学信号→电信号 大脑皮层 神经-体液调节 抗利尿激素 肾小管和集合管 吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞 【高考链接】 3.（2020·天津）神经细胞间的突触联系往往非常复杂。下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。 据图回答：（1）当BC末梢有神经冲动传来时，甲膜内的 释放谷氨酸，与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋，诱导其释放内源性大麻素，内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2+通道开放，使BC释放的谷氨酸 （增加/减少）最终导致GC兴奋性降低。（2）GC释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度 （升高/降低），进而导致Ca2+通道失去部分活性。AC与BC间突触的突触前膜为 膜。 突触小泡 减少 降低 丙 【高考链接】 （3）上述 调节机制保证了神经调节的精准性。该调节过程与细胞膜的 两种功能密切相关。（4）正常情况下，不会成为内环境成分的是 。 A．谷氨酸 B．内源性大麻素 C．甘氨酸受体 D．Ca2+通道 负反馈 控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流 CD 31.（10分）党的十九大报告指出，人与自然是生命共同体。回答下列有关人口发展、物种保护、环境变化等方面的问题：（1）人口老龄化将对人类种群密度产生影响，与此有关的种群数量特征有 。（2）对某地灰松鼠（1岁左右性成熟，平均寿命8～9岁）群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况。结果如图所示。 ①所观察的这些灰松鼠 （构成/不构成）一个种群。理由是 。②对灰松鼠进行保护时应更加关注 （幼体/成体），理由是 。 出生率、死亡率、年龄组成 不构成 种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体，而题干中所观察的这些灰松鼠只是某年出生的所有个体 幼体 据图可知，0～1岁死亡个体较多，幼体存活率下降较高，而成年后死亡个体较少，存活率较高 (3)全球气候变暖是一个重要的生态问题。某近海海底生态系统中主要生活着两种底栖植物海藻甲和乙。2001～2015年间，它们在海底礁石上的覆盖率变化趋势如图所示，2010年后该海域海水平均温度有一定上升。 ①群落的 是该海底生物群落的重要特征。升温后，该海底群落的 （填“水平”或“垂直”）结构发生变化。②随着时间的推移，该海底群落发生的变化属于演替类型中的 ，该群落演替与火山岩上进行的群落演替相比，区别是 （答出两点即可）。 物种组成 水平 次生演替 火山岩上进行的演替属于初生演替，初生演替与次生演替的起点不同；初生演替的速度慢，次生演替的速度快；初生演替经历的阶段相对较多，次生演替经历的阶段相对较少 解析：（1）人口老龄化首先会改变年龄组成，让年龄组成变为衰退型，进而导致出生率下降、死亡率上升。（2）①种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体，而题干中所观察的这些灰松鼠只是某年出生的所有个体。因此并不能构成一个种群。 ②据图可知，0～1岁死亡个体较多，幼体存活率下降较高，而成年后死亡个体较少，存活率较高。所以，对灰松鼠进行保护时应更加关注幼体。（3）①群落的物种组成是生物群落的重要特征。升温后，该海底群落的两种底栖海藻的覆盖率发生了变化，两种海藻均是底栖植物，这种变化属于水平结构的变化。②随着时间的推移，该海底群落发生的变化属于演替类型中的次生演替，而火山岩上进行的演替属于初生演替。两者有如下不同：初生演替与次生演替的起点不同；初生演替的速度慢，次生演替的速度快；初生演替经历的阶段相对较多，次生演替经历的阶段相对较少。 【高考链接】 1．（2023·山东）研究群落中植物类群的丰富度时；不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。 (1)该群落演替与在火山岩上进行的群落演替相比，除了演替起点的不同，区别还在于该群落演替类型 。（答出2点区别即可）(2)在研究该群落植物类群丰富度的过程中，统计丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算法适用对象的特点分析，丙的特点是 。 群落演替速度快，经历阶段相对较少，趋向恢复原来群落 个体较大，种群数量有限 【高考链接】 1．（2023·山东）研究群落中植物类群的丰富度时；不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。 (3)据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是 （填“增大”“减小”或“不能确定”），原因是 。(4)该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落演替的影响是 。 不能确定 群落中该时间段植物个体总数变化未知，不能确定乙的种群密度变化 人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 【高考链接】 2．（2023·浙江）地球上存在着多种生态系统类型，不同的生态系统在物种组成、结构和功能上的不同，直接影响着各生态系统的发展过程。回答下列问题： (1)在消杀某草原生态系统中的害虫时，喷施了易在生物体内残留的杀虫剂Q，一段时间后，在该草原不同的生物种类中均监测到Q的存在，其含量如图所示（图中数据是土壤及不同营养级生物体内Q的平均值）。由图可知，随着营养级的递增，Q含量的变化规律是 ；在同一营养级的不同物种之间，Q含量也存在差异，如一年生植物与多年生植物相比，Q含量较高的是 。因某些环境因素变化，该草原生态系统演替为荒漠，影响演替过程的关键环境因素是 。 （大幅）增加 多年生植物 降水量 【高考链接】 2．（2023·浙江）地球上存在着多种生态系统类型，不同的生态系统在物种组成、结构和功能上的不同，直接影响着各生态系统的发展过程。回答下列问题： (2)农田是在人为干预和维护下建立起来的生态系统，人类对其进行适时、适当地干预是系统正常运行的保证。例如在水稻田里采用灯光诱杀害虫、除草剂清除杂草、放养甲鱼等三项干预措施，其共同点都是干预了系统的 和能量流动；在稻田里施无机肥，是干预了系统 过程。(3)热带雨林是陆地上非常高大、茂密的生态系统，物种之丰富、结构之复杂在所有生态系统类型中极为罕见。如果仅从群落垂直结构的角度审视，“结构复杂”具体表现在 。雨林中动物种类丰富，但每种动物的个体数不多，从能量流动的角度分析该事实存在的原因是 。 物种组成（生物种类） 物质循环 空间高，分层多且复杂 生产者固定的能量通过多种途径流向消费者，每个途径获得的少 32.（10分）回答下列有关小麦育种的问题：（1）利用基因型为MMNN与mmnn的小麦，通过单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦，育种的原理有 。（2）用低温或一定浓度的秋水仙素处理基因型为MmNn的小麦幼苗，能够 ，从而引起细胞内染色体数目加倍，获得基因型为MMmmNNnn的多倍体小麦。 基因重组、染色体（数目）变异 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极 （3）小麦（2n＝42）与近缘物种长穗偃麦草杂交，可获得蓝粒小麦。蓝粒小麦细胞中有一对4号染色体被来自偃麦草的一对4号染色体（均带有蓝色素基因E）替换。T、t基因位于小麦的4号染色体上。T基因决定小麦雄性不育，无T、t基因或仅有t基因表现为雄性可育。如图为甲（蓝粒雄性可育小麦）和乙（非蓝粒雄性不育小麦）的4号染色体组成示意图。欲利用甲、乙培育蓝粒和雄性不育两性状不分离（即：蓝粒的均雄性不育，雄性不育均蓝粒）的小麦品种。 ①利用 （填“甲”或“乙”）做母本，将甲、乙小麦杂交得F1。F1在减数分裂时理论上能形成 个正常的四分体。如果减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，最终能产生___种配子(仅考虑T/t、E基因)，染色体数目最多的配子含 条染色体。②小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导来自小麦的和来自长穗偃麦草的4号染色体配对并发生互换。让某h基因纯合的F1与普通非蓝粒雄性可育小麦（tt）杂交后单株留种形成一个株系，该株系的表现型及比例为 。该株系中的蓝粒不育小麦 （填“符合”或“不符合”）育种要求。 乙 20 4 22 蓝粒不育:非蓝粒可育=1:1 符合 解析：（1）利用基因型为MMNN与mmnn的小麦，通过单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦。该育种过程为：首先让MMNN与mmnn杂交得F1（MmNn），取F1（MmNn）的花粉（MN、Mn、mN、mn）进行花药离体培养，得到单倍体幼苗，再用适宜浓度的秋水仙素处理幼苗，染色体数目加倍，得到可育的纯合的二倍体植株（MMNN、mmnn、MMnn、mmNN），再从中筛选出符合要求的品种（MMnn）。这个过程中，F1（MmNn）在减数分裂过程中发生基因重组，产生了四种花粉（MN、Mn、mN、mn），秋水仙素处理单倍体幼苗让染色体数目加倍。因此，该过程涉及到的育种原理为基因重组和染色体（数目）变异。（2）用低温或一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。当低温或秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就有可能发育成多倍体植株。 （3）①乙（非蓝粒雄性不育小麦）只能做母本，而甲（蓝粒雄性可育小麦）应作父本。甲、乙小麦杂交得F1，F1中的两条4号染色体为：一条是来自长穗偃麦草的带有蓝色素基因E的染色体，另一条是来自小麦的带有雄性不育基因T的染色体。这两条染色体来自不同物种，并不是同源染色体，无法正常联会配对。因此，在减数分裂过程中，只能形成20个四分体（除4号染色体外，还有20对同源染色体，形成20个四分体）。减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，最终能产生4种配子(仅考虑T/t、E基因)，分别是：TE、T、E、0(不含4号染色体)。这四种配子中，TE含两条4号染色体，染色体数目为22条，T和E均含一条4号染色体，染色体数目均为21条，0不含4号染色体，染色体数目为20条。②小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导来自小麦的和来自长穗偃麦草的4号染色体配对并发生互换。某h基因纯合的F1植株在减数分裂产生配子时，发生配对和互换，则只产生了两种配子：TE(同时含T和E基因，且两个基因位于同一条染色体上)和0（不含T和E基因）。与普通非蓝粒雄性可育小麦（tt）杂交后单株留种形成一个株系，该株系的表现型及比例为蓝粒不育:非蓝粒可育=1:1。该株系中的蓝粒不育小麦的T基因和E基因位于同一条染色体上，将来在遗传过程中，蓝粒和雄性不育两性状将不会分离，满足育种要求。 【高考链接】 （1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的 变异。该现象如在自然条件下发生，可为 提供原材料。 1.（2011·四川）小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段） （2）甲和乙杂交所得到的F1自交，所有染色体正常联会，则基因A与a可随 的分开而分离。F1自交所得F2中有 种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有 种。 结构（易位） 生物进化 同源染色体 9 2 【高考链接】 （3）甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到 个四分体；该减数分裂正常完成，可生产 种基因型的配子，配子中最多含有 条染色体。 （4）让（2）中F1与（3）中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为 。 1.（2011·四川）小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段） 20 4 22 3/16 37．(15分)尿素[CO(NH2)2]是一种重要的农业氮肥，但是，尿素并不能直接被农作物吸收。只有当某些细菌将尿素分解成氨之后，才能被植物吸收。请回答下列问题：(1)某些细菌之所以能分解尿素，是因为他们能合成 。请写出在该物质的作用下尿素分解的反应式 。（2）某研究小组认为根据下表成分配置的培养基不能用于筛选分离尿素分解菌，理由是 ，若要筛选并鉴定该种细菌，需要对下表培养基的成分进行修改，具体修改措施为 ，并根据菌落周围是否出现 来鉴定是否为尿素分解菌。 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 蛋白胨 葡萄糖 尿素 蒸馏水 1.4 g 2.1 g 0.2 g 1.0 g 10.0 g 1.0 g 定容至1 000 mL 脲酶 培养基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源(培养基中含蛋白胨，蛋白胨中含氮源) 去掉蛋白胨并添加琼脂和酚红指示剂 红色 (3)牛和山羊等反刍动物的瘤胃中高度缺氧，但生活着许多微生物，其中有许多细菌能利用尿素中氮元素。为了获得能高效分解尿素的细菌，科研人员利用瘤胃内容物进行了如图所示的实验。回答下列问题： 培养过程中，锥形瓶瓶口的塞子用 （填“可密封的橡胶塞”或“透气性良好的棉花塞”）。过程③应选择残余尿素浓度 的培养瓶中的微生物进一步接种。过程⑤重复多次的目的是 。 可密封的橡胶塞 最低 进一步筛选纯化获得能分解尿素的菌株 解析：（1）某些细菌之所以能分解尿素，是因为他们能合成脲酶。尿素分解的反应式为： （2）用于筛选分离尿素分解菌的培养基，应为固体培养基，且应以尿素为唯一氮源。题干中的培养基成分配置表中没有琼脂，是液体培养基；而蛋白胨含氮，可以作为氮源，尿素不是唯一的氮源。在尿素分解菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨。氨会使培养基的碱性增强，pH升高。因此可以通过检测培养基pH的变化来判断该化学反应是否发生。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变红。这样就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素。（3）由于瘤胃中高度缺氧，据此可推知瘤胃中微生物多为厌氧菌，接触空气后会死亡，因此分离其中能分解尿素的微生物除了需要准备选择培养基外，还应在培养过程中设置密闭环境。所以，培养过程中锥形瓶瓶口的塞子必须用可密封的橡胶塞。过程③应选择残余尿素浓度最低的培养瓶中的微生物进一步接种，因为尿素浓度越低，说明分解尿素的菌种数量越多、分解能力越强。过程⑤重复多次的目的是进一步筛选纯化获得能分解尿素的菌株。 【高考链接】 1．（2017·全国卷）某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生 。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是 ，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是 （答出两点即可）。（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择 （填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是 。 （3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2 HPO4，其作用有 （答出两点即可）。 脲酶 分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用CO2来合成有机物 为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料 尿素 其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用 为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定 【高考链接】 2．（2010·全国卷）下列是与微生物培养有关的问题，请回答：⑴某细菌固体培养基的组成成分KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是 ，碳源是 ，氮源是 。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于 培养基。按照化学成分分类，该培养基属于 培养基。从同化作用类型看，用该培养的细菌属于 。⑵将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中，适宜条件下培养，定时取样测定菌体数目，以时间为横坐标，以菌体数目的对数为纵坐标，可以得到细菌的 曲线。该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是 。 琼脂 葡萄糖 尿素 选择 合成 异养型 生长 培养中的细菌以指数形式增殖， 对数便于反映细菌群体的生长规律 38.（15分）胚胎工程的迅猛发展让人们大量繁殖优良家畜品种的愿望，正在成为现实。如图为牛胚胎移植示意图。回答下列有关问题： （1）采用 使供体母牛超数排卵，该激素给予方式及原因是 。（2）采集了优良供体母牛的卵母细胞和优良公牛的精子进行体外受精操作之前，还需要对卵母细胞和精子进行怎样的处理？ 。 促性腺激素 注射；该激素的化学本质为蛋白质，饲喂时会被分解失去活性 要对采集到的卵母细胞进行成熟培养， 对采集到的精子进行获能处理 （3）进行胚胎移植前， （填“需要”或“不需要”）对供体和受体进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应。在胚胎移植过程中，供体、受体动物选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是 。（4）图中移植的胚胎处于 期。为获得雄性的个体，胚胎移植前需取[ ](填数字) （填名称）细胞鉴定性别。为了尽快获得数量较多的子代，使用胚胎分割技术对该胚胎进行处理，处理时要注意将[ ](填数字) （填名称）均等分割。 不需要 使供体和受体的生理状态相同，为胚胎移入提供相同的生理环境 囊胚 滋养层 内细胞团 ② ③ 解析：（1）由于促性腺激素的化学本质属于蛋白质，饲喂时会被分解失去活性，所以促性腺激素需要通过注射方式进入供体母牛体内，使供体母牛超数排卵。（2）采集了优良供体母牛的卵母细胞和优良公牛的精子进行体外受精操作之前，需要对采集到的卵母细胞进行成熟培养，对采集到的精子进行获能处理。（3）受体子宫不会对移植的外来胚胎产生免疫排斥，不需要做免疫检查。用激素对受体母牛和供体母牛进行同期发情处理，目的是使供体母牛和受体母牛的生理状态相同，为胚胎移入提供相同的生理环境。（4）图中移植的胚胎处于囊胚期。①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团。为获得雄性的个体，胚胎移植前需取滋养层细胞鉴定性别。使用胚胎分割技术对该胚胎进行处理时，要注意将内细胞团均等分割。 【高考链接】 1．（2022·全国卷）某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊，为了在短时间内获得具有该公羊优良性状的大量后代，该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。回答下列问题，(1)为了实现体外受精需要采集良种公羊的精液，精液保存的方法是 。在体外受精前要对精子进行获能处理，其原因是 ；精子体外获能可采用化学诱导法，诱导精子获能的药物是 （答出1点即可）。利用该公羊的精子进行体外受精需要发育到一定时期的卵母细胞，因为卵母细胞达到 时才具备与精子受精的能力。(2)体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行，该培养液的成分除无机盐、激素、血清外，还含的营养成分有 （答出3点即可）等。将培养好的良种囊胚保存备用。(3)请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操作，以获得具有该公羊优良性状的后代。主要的操作步骤是 。 冷冻保存 刚排出的精子必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能力 肝素或钙离子载体A23187 MⅡ中期 维生素、氨基酸、核苷酸 对受体母羊进行发情处理，合适的时间，将保存的囊胚移植入受体母羊的子宫 $$