2.1声音的产生与传播2024-2025学年人教版物理八年级上册

2.1声音的产生与传播 一、单选题 1．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是 A．一切发声的物体都在振动 B．声音可以在真空中传播 C．只要物体振动，就能听到它发出的声音 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 2．关于声现象，下列说法正确的是 A．超声波可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 3．下列有关物理量的估算，符合实际的是（　　） A．人正常心跳一次的时间约2s B．声音在空气中的传播速度约为340km/h C．中学生正常步行的速度约为1m/s D．人的拇指宽度约为10cm 4．某人在雷雨天看到闪电后4s后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约（　　） A．680 m B．6×107 m C．1360 m D．1.2×108 m 5．如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验（　　） A．甲实验能完成 B．乙实验能完成 C．甲、乙实验都能完成 D．甲、乙实验都不能完成 6．下列说法中正确的是（　　） A．只要物体在振动，人一定能听到声音 B．只要听到物体发声，则物体一定在振动 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．以上说法都正确 7．声音在下列介质中传播速度最大的是（    ） A．海水 B．煤油 C．空气 D．钢铁 8．以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　　） A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞” C．将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开 D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见 9．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　） A．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 B．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 C．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 D．把瓶胆放在近处和远处进行比较 10．拍手声时，鱼儿被吓得惊慌，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想1：鱼的惊慌可能是由声音引起的；猜想2：鱼的惊慌可能是由拍手的动作引起的。随后，他在鱼缸中放入一条鱼，用黑布挡在鱼缸和手之间，然后拍手，发现静止状态的鱼开始游动。由此他（　　） A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2 C．既能验证猜想1，又能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，又不能验证猜想2 二、填空题 11．闹钟放在玻璃罩内，当抽气机开动时，将听见 ，这是因为 ． 12．定向发射超声波可以用来测量距离。海洋科考工作者向海底发射定向超声波，4s后接收到反射回来的信号，此处海底的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），利用这种方法不能测量地球到月球间的距离，原因是 。 13．如图甲，喇叭在“唱歌”，会看到纸盆在不停地 ．纸屑跳动的幅度越大，说明喇叭发出声音的 越大．而在图乙所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明 ．如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是 ． 14．一只船在海上行驶,船上发出一鸣笛声,旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音,已知声速为340m/s,如果船鸣笛后马上停止行驶,求悬崖与船的距离是 m．若鸣笛的同时,船以72km/h的速度向前行驶,悬崖与听到回声处的距离 m 15．一切正在发声的物体都在 ．优美的琴声来自 振动，琴声传的很远，是通过 传播的． 三、作图题 16．下图是著名景点“回音壁”的平面图，若某同学在图中的A点发出一个声音，站在B点的同学听到这个声音，请画出声音大致的前进路径。 四、实验题 17．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的 而产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 越大。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 可以传声。 (3)若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球 弹起（选填“会”或“不会”），乙实验乒乓球 弹起（选填“会”或“不会”）。 (4)以下研究方法与研究通过乒乓球被弹起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是 。 ①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 ②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变 ③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低 ④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播 A．①④               B．①③             C．②④          D．③④ 18．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒 A 内，将充当反射面的材料置于 O 处，通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱。 (1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。从下表可以看出，反射声音最弱的材料是 。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料   （选填“有关”或“无关”） (3)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好 五、计算题 19．甲同学将耳朵贴在一根34m长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，问甲同学能听到几次敲击声？（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s） 20．小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你…贺州！”（空气中的声速是340m/s） （1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s？ （2）他们是否能听到自己的回声？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．A 3．C 4．C 5．A 6．B 7．D 8．D 9．A 10．A 11． 声音逐渐减弱，当玻璃罩内抽成真空时，声音会消失 真空无法传播声音 12． 3000 声音不能在真空中传播 13． 振动 响度 声音是由物体振动产生的 听不到声音，左边小球紧靠左边音叉 14． 680m 640m 15． 振动 琴弦 空气 16． 17． 振动 响度 空气 会 不会 B 18． 海绵 有关 大理石 19．一次 20．（1）他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；（2）他们能听到自己的回声． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$