22 为中华之崛起而读书 课件-2024-2025学年语文四年级上册统编版

新课导入 同学们，你们读书的目的是什么？ 有一个十二三岁的孩子，他叫周恩来，他立下了一个远大的志向： 22 为中华之崛起而读书 中华不振 整体感知 你怎么理解中华不振这个词？ 中国不再振作，和外国相比落后衰败，软弱无能。 请同学们默读课文，找一找课文主要写了哪三件事？和同学讨论并完成表格 初读课文 事件 时间 地点 谁做了什么事 第一件事 第二件事 第三件事 新学年开始了 修身课上 周恩来立志要“为中华之崛起而读书”。 十二岁那年 东北奉天 听伯父说“中华不振”，周恩来疑惑不解。 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来亲眼目睹了“中华不振”。 把三件事连起来，说说课文的主要内容 因 果 整体感知 请用“之所以……是因为”的句式来说说课文主要内容 （1）周恩来在修身课上，立志为中华之崛起而读书。 （2）十二岁那年到了东北奉天，听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。 （3）一个星期天来到被外国人占据的地方，亲眼目睹了中华不振。 请同学们自由读第15～16自然段。哪些地方让您感受到了中华不振？把相关句子画上横线，并做上记号。 感悟“中华不振” 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 感悟“中华不振” 中国的别处会是怎样的呢？ 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人 感悟“中华不振” 文中谁的行为让你痛心？ 她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 感悟“中华不振” 黑白不分 是非颠倒 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 感悟“中华不振” 他们为什么紧握着拳头？为什么不把拳头砸向外国人？ 围观的中国人都敢怒不敢言。因为在外国人占据的地方中国人无处说理，他们能做的只有安慰那个不幸的妇女。 在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 “中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 悲哀、无奈 华人与狗不准入内 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。 一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻拦，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。” 许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 中华不振 振兴中华 在一次修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题：“你们为什么而读书？”学生们踊跃回答。有的说____________；有的说____________；也有的说________________；周恩来的回答是“______________________”。 为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书 为中华之崛起而读书 立志 有志者当效此生！ 有志气的人应当向周恩来学习！ 效仿，学习 与那时相比，我们的国家繁荣富强了很多，那是不是我们今天读书就可以松懈一些了呢？今天我们应该立下什么志向？为什么而读书呢？ 为_______而读书 课堂小结 少年中国说 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 $$