第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标解读·重难批注 1.了解两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施，增强唯物史 观、家国情怀等核心素养。 重点 2.解两汉时期的社会矛盾和农民起义，对两汉衰亡的原因做出正确的历史解释。 难点 数字识记·纲目概览 一条主线：统一多民族封建国家的巩固 两种治国思想：汉初的黄老思想、汉武帝时期的尊崇儒术 两个治世：“文景之治”和“光武中兴” 四大隐患：王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大 时 空 定 位 知识点1 西汉的建立与“文景之治” 中国古代第一个封建盛世 汉初“与民休息” 1．西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都________，史称西汉。 2．汉初“与民休息”政策 (1)背景：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 (2)措施：尊奉黄老________思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (3)结果：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“________”。 3．汉承秦制 有所损益变化，汉初基本承袭秦制，,施政方针有了重大调整 (1)概况：汉初各种制度基本沿袭秦朝，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务。 (2)郡国并行下的王国问题：采取郡县与________并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为________，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。 (3)“七国之乱”：________削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。 知识点2 西汉的强盛 汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施 1．政治措施 加强中央集权，强化国家治理 (1)颁布“推恩令”：削弱地方，加强中央权力 ①汉武帝颁布“推恩令”，要求________将封地再行分封给子弟，成功削弱了诸侯王的势力。 ②采取其他一些打击手段，诸侯王势力逐渐衰落，不再对________形成威胁。 (2)加强中央集权：削弱相权，强化监察制度 ①汉武帝对内加强中央集权，加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的________。 ②确立以________为代表的新的官吏选拔制度。 ③划分州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行________。 ④任用酷吏治理________，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 2．经济治理 改革币制、推行均输平准，强化经济管理与社会治理 (1)改革币制，将________收归中央。 (2)实行________，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行________，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 (4)抑制工商业者，向他们征收________。 3．思想尊儒 儒学成为正统思想 中华传统文化的主流 (1)汉武帝接受________的建议，尊崇儒术。 (2)儒学成为我国____________的主流意识形态。 4．疆域开拓 统一多民族封建国家的巩固加强 (1)北击匈奴：任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 (2)张骞通西域：开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。中国的丝织品沿此路西传，形成著名的“________”。 (3)地方治理：公元前60年，设____________，作为管理西域的军政机构。对东南沿海和西南少数民族地区的治理比以前更加有效。 知识点3 东汉的兴衰 从“光武中兴”到政权名存实亡 1.西汉灭亡与王莽政权 王莽改革不切实际，社会矛盾更加激化 (1)西汉灭亡：公元9年，王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)王莽政权：23年，王莽政权被绿林、赤眉起义军推翻。 2．东汉的统治 东汉时期的国家治理与社会治理 (1)政权建立：25年，刘秀重建汉朝，定都________，史称东汉。 (2)“光武中兴” 政治 加强皇权，增强________的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想 重视儒学 (3)“党锢之祸” ①背景：东汉中后期以后，外戚和宦官交替专权。 ②概况：“清议”触犯了宦官利益，被诬陷为“________”，遭到严厉镇压。 (4)黄巾起义 ①原因：豪强地主势力发展迅速，阶级矛盾日益尖锐。 ②概况：184年，张角创立的民间秘密宗教“________”在多个地方同时发动起义，最后失败。 ③影响：动摇了东汉王朝的统治基础，东汉政权名存实亡。 知识点4 两汉的文化 成就斐然，辉煌灿烂 1.史学成就 纪传体的通史　纪传体的断代史 (1)《史记》：西汉的________以本纪、表、书、世家、列传的形式叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁。 (2)《汉书》：东汉________撰写的我国第一部纪传体断代史。 2．文学成就 汉赋独具特色，乐府诗、五言诗具有现实主义的特点 (1)汉赋：介于韵文和散文之间的文体。讲究铺陈排比，辞藻华丽。 (2)________：乐府采集民歌修改而成的诗，很多反映了当时社会的真实情况。 (3)五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 3．科技成就 有很强的经验性和实用性 时间 代表性成就 意义 战国至西汉 《________》 奠定了中医理论的基础 东汉 《神农本草经》 中国古代第一部药物学专著 东汉 《________》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 东汉 ________ 改进造纸术 大大促进了中国和世界文化的传播和发展 1.【学术情境】　黄老之学 (1)黄老之学始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。 (2)在社会治理中，黄老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”，其主张在汉初产生了一定影响，出现了“文景之治”。 2．【学术情境】　汉初的郡国并行制 徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。” 思考：这里“矫前世之弊”主要采取了什么措施？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.【图解历史】　推恩令 4．【学习情境】　西汉的监察制度 汉武帝为什么要建立刺史监察制度？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．【概念阐释】　均输法与平准法 (1)均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场。 (2)平准法是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。 6．【挖掘教材】　汉武帝开拓疆域的举措 阅读教材第二目“历史纵横”。 思考：卫青和霍去病有什么历史贡献？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．【生活情境】　东汉的发展 观察教材“东汉画像砖中描绘的集市”图。 思考：从中你能获取哪些历史信息？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.【生活情境】　司马迁的史学家素质 司马迁从小受到家庭熏陶，爱好文史，年轻时寻访名胜古迹。他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量书籍。经过十多年的刻苦努力，司马迁终于编成《史记》一书。 思考：依据材料，说明作为一个史学家应具有的素质。 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．【名师指津】　教材“学思之窗” 谈谈阅读上述诗赋的感受体会。 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究主题一　汉承秦制，有所损益——汉代的政治体制 01 史料实证——汉代继承创新政治制度 史料　汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦比的地位在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措，而且经常颇不情愿地采用一些新的控制手段。 ——[美]陆威仪《早期中华帝国：秦与汉》 [导读]　根据史料“汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦比的地位在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续了秦的很多做法”可知汉朝延续秦朝的郡县制和皇帝制两项政治制度。汉武帝在监察制度方面采取了新举措。 [探究] 指出史料中汉朝延续秦朝的两项政治制度。为了巩固空前扩大的疆域，汉武帝在监察制度方面采取了什么新举措？ 02 历史解释——“汉承秦制，有所损益” (1)“汉承秦制”的主要表现 ①承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制。 ②承袭秦朝的监察制。汉武帝发展为刺史制度，全国分为13个州部，分设刺史，监察郡级官员及子弟和豪强势力。东汉时，刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政。 ③承袭秦朝的郡县制。郡守县令的任免权归皇帝。 ④承袭秦朝的田租、户赋和徭役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。 (2)汉代对秦制“有所损益” ①秦朝赋税、徭役沉重，汉初采取“与民休息”政策。 ②秦朝法律严酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。 ③秦朝“焚书坑儒”，西汉尊崇儒术，儒家思想成为封建社会的统治思想。 ④汉初施行了分封，出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝，解决了王国问题；东汉晚期出现州、郡、县三级管理制度体系。 03 家国情怀——西汉初年面临的三大社会问题及解决之道 (1)经济的萧条破败——地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 (2)诸侯国对中央集权的威胁——接受主父偃的建议颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地再分给自己的子弟，建立较小的侯国。 (3)匈奴的侵扰——派卫青、霍去病大力反击匈奴，解除了匈奴对西汉北部边境的威胁，进一步巩固了国家统一。 探究主题二　稳中求进，多管齐下——汉武帝的国家治理 01史料实证——汉武帝的治国方略 史料　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等 [导读]　据史料“汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度”等信息和所学知识可得出汉朝确立了中国的基本疆域和创立了中国古代治国理政的基本模式；据史料“在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为‘汉人’”可得出汉朝的大一统措施强化了民族认同；据史料“汉朝盛时……儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范”可得出当时社会形成了追求统一的价值观。 [探究] 根据史料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。 02 历史解释——汉代的政治体制 (1)君主专制中央集权制度。汉承秦制，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。 (2)以丞相为核心的中央官制。西汉建立至汉武帝以前的中央行政体制基本上没有突破秦代模式。汉武帝时出现了由皇帝的侍从、秘书等人组成的中朝，以丞相为首的三公九卿组成外朝，形成中外朝制度。 (3)监察制。秦代在中央设御史大夫，管理国家的监察事务，在地方设置监察御史。汉武帝时期实行刺史制度，刺史代表中央巡查地方，可以监察诸侯王和地方高官。 (4)郡县制。汉初在地方推行郡县与分封并行制，但以郡县制为主。汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决了王国问题。东汉时期，作为监察区的州逐渐变成地方一级行政机关，郡县二级制演变为州郡县三级制。 (5)法律、赋役、兵役和选官制度。汉代在秦的基础上又有所发展，以加强对民众的控制。 03 探究论证——从“儒法之争”到“尊崇儒术” 史料　在“百家争鸣”的景观中，“儒法之争”引人注目。事实上，“儒法之争”不仅存在于春秋战国时代，也不止于秦汉帝国创立过程之中，其根本原因在于儒法之争的实质关涉到“如何立国”和“如何治国”两个重大政治问题……不过，汉武帝时期，儒家在立国问题上政治意识已趋于成熟，儒法之争因此而走向消歇……儒法合流最终成就了泱泱中华文明。 ——摘自赵明《儒法之争与帝国政治意识的诞生》 [导读]　“在‘百家争鸣’的景观中，‘儒法之争’引人注目”点明了史料的主旨，即论述的核心是儒法之争。“儒法之争因此而走向消歇……儒法合流最终成就了泱泱中华文明”说明汉代儒学和法家思想出现了合流现象。 [探究] 根据史料并结合所学知识，概括上述史料观点，并做简要评述。 04 唯物史观——汉代儒学的新变化及其影响 (1)汉代儒学的新变化 统治方式的变化 从“以礼理民”到“礼法并用” 人本性逐渐淡化 从“民贵君轻”到“三纲五常” 神秘色彩增加 从“不语怪力乱神”到“天人感应” 地位发生变化 从先秦民间学说上升为汉代官方学说 (2)尊儒地位确立的深远影响 ①对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。 ②对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主，强调人伦关系，对于抵制宗教有一定的作用。 ③对学术文化：一方面结束了各派学术思想竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。 ④对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 [知识体系] [必备术语] 1．汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，将恢复发展经济稳定社会作为首要任务。特别是“与民休息”的政策取得显著成效。 2．经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。雄才大略的汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 3．光武帝刘秀是一位杰出的政治家。他吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 4．两汉人民以高昂的精神和博大的胸怀，创造了灿烂的文化。 [典例]　[2024·河北邯郸高一测试]汉初，吴、楚等七国叛乱时，吴王刘濞宣称：吴国坐拥铜山，寡人所铸金钱数量巨大，诸王如有需要，尽管开口。叛乱虽然很快被平定，但造成的破坏却不容小觑。这反映出当时(　　) A．盐铁官营触及诸侯王利益 B．中央集权的加强势在必行 C．地方军阀割据局面出现 D．朝廷沿袭前朝制度政策失误 [尝试解答]　________ [通法悟道] 1．读下图，西汉刺史“以六条问事，非条所问，即不省”。这表明西汉刺史(　　) A．定位准确，行之有效 B．吏治民情，无所不察 C．权力大，可先斩后奏 D．管理地方，行政权大 2．陕北汉代画像石的内容以汉风为基础，同时具有胡风特色，既有反映畜牧生活的“放牧图”，也有反映农耕生活的“牛耕图”“拾粪图”“收割图”。这体现的是(　　) A．民族交融 B．生态环境恶化 C．政局统一 D．商业贸易发展 3．[2024·山西高一检测]如图所示为两汉时期的文献中身份可考的孝廉(察举制中选官的主要科目之一)出身情况统计(单位：人)。该图可用于说明，察举制的实施(　　) A．冲击了阶层固化的局面 B．实现了选拔人才的公平 C．奠定了士族专权的基础 D．瓦解了地方的豪强势力 4．[2024·重庆渝西七校高一考试]下图为东汉后期政局演变示意图，对这一局面解读正确的是(　　) A．根源在于皇权衰落 B．加剧了东汉后期的政治腐朽黑暗程度 C．加剧君相之间矛盾 D．皇帝年幼是引发宦官专权的重要诱因 第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学 2．提示：采取郡国并行制。 4．提示：汉武帝建立刺史监察制度主要是抑制地方豪强势力的发展，巩固逐渐解决的王国问题的成果，是加强中央集权的必然要求，也是完善监察制度的需要。 6．提示：卫青和霍去病为汉解除了匈奴带来的边患问题，从军事上维护了统一多民族国家的稳定，保护了封建经济发展，使北部边疆得到进一步开发，便利了汉与西域的交通。 7．提示：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，出现了“光武中兴”的盛况。画像砖描绘了各行各业忙碌的场景，是社会稳定和繁荣的表现。 8．提示：勤奋学习，博览古今书籍；不怕困难，多参加社会调查；不畏权贵，敢于秉笔直书等。 9．提示：汉赋辞藻华美、气势恢宏。《上林赋》体现了作者对君主过度奢靡、滥用民力的担忧，寄托了作者劝谏君主勤政爱民，为国政之计久远的情感。《江南》描写了江南采莲时的欢乐场景，语言清新自然，意境委婉含蓄，韵味无穷。《行行重行行》描绘了东汉时动荡社会中的生离死别，带有浓厚的时代特征。 知识点1 1．长安 2．(2)无为　(3)文景之治 3．(2)分封　诸侯王　(3)汉景帝 知识点2 1．(1)①诸侯王　②中央　(2)①中朝　②察举制　③巡视监察　④地方 2．(1)铸币权　(2)盐铁官营　(3)均输平准　(4)财产税 3．(1)董仲舒　(2)封建社会 4．(2)丝绸之路　(3)西域都护府 知识点3 2．(1)洛阳　(2)尚书台　(3)②党人　(4)②太平道 知识点4 1．(1)司马迁　(2)班固 2．(2)乐府诗 3．黄帝内经　九章算术　蔡伦 共研 探究主题一 1．提示：制度：郡县制和皇帝制。举措：将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治。 探究主题二 1．提示：意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。 3．提示：观点：先秦到汉代经历了儒法之争到儒法合流的历程。评述：儒家强调德治(礼治)，侧重于“如何治国”，法家强调集权、法治，侧重于“如何立国”。儒法之争的实质是“如何立国”和“如何治国”的两大政治问题。秦汉时期，中央集权政治不断发展；农耕经济和社会逐步走向繁荣；文化发展多元一体，儒法合流成为时代发展的必然要求。 精练 [经典示例·触类旁通] 典例　B [创新应用·随堂检测] 1．解析：材料说明刺史监察的范围是“六条”标准，超出部分不负责，体现出刺史职责明确，监察效率高，A项正确；“非条所问，即不省”说明不是无所不察，B项错误；刺史没有先斩后奏的权力，C项错误；刺史主要是监察地方，而不是管理，无行政权，故D项错误。 答案：A 2．解析：据材料“陕北汉代画像石”可将时空定位于“汉代陕北”，此处位于农牧经济交汇处，以汉风为基础同时习染胡风的独特风格体现了汉代的民族交融，A项正确；生态环境恶化、政局统一、商业贸易发展材料均未体现，排除B、C、D三项。 答案：A 3．解析：据图片可知，两汉时期，在选官制度察举制下，权贵阶层虽仍占较高比例，但有部分富豪和平民也通过该制度进入仕途，这表明察举制在一定程度上冲击了阶层固化的局面，故选A项；察举制的推行仍带有很强的主观性，并没有实现选拔人才的公平，排除B项；材料强调的是察举制对阶层固化的冲击，并未涉及对士族专权的影响，排除C项；察举制虽在一定程度上冲击了阶层固化，但没有瓦解地方豪强势力，排除D项。 答案：A 4．解析：据材料“东汉后期政局演变”并结合所学可知，东汉后期外戚宦官交替专权，外戚宦官各谋私利相互争斗，加剧了东汉后期的政治黑暗腐朽程度，故选B项；外戚干政宦官专权的本质在于皇权加强，排除A项；材料未涉及君相之间的矛盾问题，排除C项；据图可知，皇帝年幼是诱发外戚干政的原因，并非重要诱因，排除D项。 答案：B 学科网（北京）股份有限公司 $$