江苏省白蒲高级中学2023-2024学年高一上学期阶段考试政治试题

高一政治 阶段试题（选修） 一、单选题：（每小题3分，共45分) 1.纵观哲学发展史，可以发现这样一系列有趣的现象：无神论者必须说明离开了神的创造世界如何存在和运转，有神论者必须解释为什么生活中难觅鬼神的踪迹；不可知论者必须解释为什么科学活动不能真正认识世界，可知论者必须说清那些最难被认识的事物究竟应该如何被认识；形而上学者需要把变化和发展说成是“幻象”，坚持辩证法的人则需要回答静止究竟是什么上述材料意在说明（   ） A．哲学作为一种世界观，对世界的解释需要具有系统性和全面性 B．有神论、不可知论和形而上学是错误的世界观，具有根本局限性 C．任何哲学理论既有可取之处又有问题与不足，要一分为二地看待 D．思维和存在的关系问题是任何哲学都必须回答的哲学基本问题 2．下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。下列对调查表准确解读的是 世界观 行为表现 幼年 相信一切童话都是真的 极力模仿 青年 认为一切道理都是假的 总是叛逆 中年 认清了世道的半真半假 处世稳重 老年 体会到顺其自然才是真 与世无争 A．世界观是人们对世界的看法，不同的人有不同的解读 B．不同年龄阶段有不同的人生感悟，推动认识不断深化 C．世界观总是深刻地影响着人们的认识活动和实践活动 D．事物是变化的，世界观在不同的年龄阶段发生了变化 3．面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点 A．否认了价值判断具有主体差异性 B．颠倒了客观事物和感觉的先后关系 C．没有看到人的认识的辩证发展过程 D．不懂得实践方式决定人的思维方式 4．从山间一片叶，到万家杯中茶，茶叶的生长与旅行，讲述着关于文明与生活的故事。有人说“离开了茶文化，茶叶就仅仅只是一片叶子”。从“一片叶子”到“茶文化”表明 A．意识是经过人脑改造过的物质的东西 B．人能创造出符合人的目的的客观事物 C．物质资料是人类社会形成和发展的基础 D．人的价值的实现取决于是否满足社会的需要 5．2023年9月11日，第18届世界水资源大会在北京开幕，来自60多个国家和地区、30多个国际组织的近1300位代表围绕"水与万物——人与自然和谐共生"的主题，共商治水良策，共谋合作发展。做到人与自然和谐共生需要（   ） ①尊重自然的物质性，顺从自然规律 ②把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来 ③根据人类需要建立人与自然新的联系 ④树立正确的意识，促进人与自然和谐共生 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 6．宋明理学是中国古代精致、完备的理论体系，其影响至深至巨。朱熹和王阳明是宋明理学的重要代表人物。朱熹主张“理生万物”“理主动静”，认为“未有此气，已有此理”。而王阳明主张“心外无物”“心外无理”，否认心外有理。比较朱熹和王阳明的观点，可知 A．朱熹和王阳明的观点差异体现了唯物主义和唯心主义的根本分歧 B．朱熹和王阳明都把意识视为世界的本原，但对意识有不同的理解 C．王阳明进一步发展了朱熹的学说，建立了一个完整的认识论体系 D．朱熹和王阳明观点的对立表明真理都是相对于特定的过程来说的 7．自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”“其间且暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。这表明 A．思维能正确反映存在 B．自在事物的联系具有主观性 C．意识活动具有能动创造性 D．客观精神的外化具有多样性 8．红茶发酵过程中温度、湿度、时间和通氧量等因素的影响造就了红茶不同的品质。这体现了 A．部分决定整体 B．联系是多种多样的 C．整体决定部分 D．人为事物的联系是主观的 9．下图漫画《惰性培养》 (作者：侯晓强) 蕴含的哲学道理是（   ） ①事物的量变会引起质变 ②要坚持具体问题具体分析 ③事物发展的道路是曲折的 ④要充分发挥人的主观能动性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．达克效应是指：身份地位知识程度越高的人往往越谦和，反之，越没有见识的人，往往越狂妄，目空一切，无知的人往往不知道自己的无知，却以为自己什么都知道。人在成长的过程会经过这样几个阶段（如下图）：愚昧之巅、绝望之谷、开悟之坡、谦逊高原。从认识论的角度看，达克效应告诉我们（   ）    A．一切事物都处于运动、变化和发展之中 B．实践延伸了人的认识器官，推动人的认识发展 C．人的成长其方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 D．人们对客观事物的认识总要受到不同的认知水平、思维能力等条件的限制 11．江苏沿海地区因海水浸渍的盐淤泥堆积，滨海盐碱地广布。近年来，利用盐碱地，在改善生态环境的同时，综合开发利用盐碱地，昔日不毛地变成如今米粮仓，实现生态效益、经济效益、社会效益的多赢。这表明（    ） A．必须坚持两点论和重点论相统一 B．发展是内因和外因相互作用的结果 C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 12．李白曾写“水春云母碓，风扫石楠花”。石楠花气味独特，散发着不受人喜爱的“腥臭味”,却因其观赏性高、易养护、能吸附周围环境里的有毒有害气体等因素，在南方的一些城市被视作城市绿化植物。这表明（   ） A．任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的对立和统一 B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 C．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 D．要在事物的发展过程中促使斗争性向同一性转化 13．目前，我国制造业正处于由制造向智造转型升级的关键阶段，伴随生产方式的变革，过去简单重复的机械式工作，正转变为管理、分析、运维等高附加值的工作。与此同时，一批勇于学习，敢于挑战，操作技能高超、具有创新思维、熟练运用数智技术的“数字工匠”脱颖而出，把未来工厂和未来工人的模样展现到我们眼前。这表明（   ） A．生产方式的变革决定社会形态的变革 B．劳动是促进人自由全面发展的重要手段 C．社会意识有时会先于社会存在而变化发展 D．要在个人与社会的统一中创造和实现价值 14．数据与土地、资本、劳动力等传统生产要素不同，数据要素的开发与治理有很多需要深入研究的问题。为了更好地推动我国数字经济的发展，2023年10月25日，国家数据局挂牌成立，从国家层面统筹协调数字中国、数字经济、数字社会的规划和建设。成立国家数据局的哲学依据是（    ） A．上层建筑要适应经济基础的发展状况 B．改革是社会主义社会发展的根本动力 C．生产关系一定要适应生产力发展状况 D．生产方式的变革决定社会形态的更替 15.中国先民有结绳记事的习惯，“事大，大结其绳；事小，小结其绳”。“结”与“吉”谐音，小小绳结被中国人赋予美好的祝福。“如意结”、“福字结”、“同心结”、“平安结”等一个个美丽的“中国结”蕴含着中国人民对美好生活憧憬。由此可见（   ） A．文化要通过载体呈现出来 B．文化是经济和政治的反映 C．中华文化是中华民族共同的精神标识 D．爱国主义是中华民族精神的核心 二、简析题：（共5题，55分） 16．大国何以兴衰？答案在于能否在历次工业革命中取得领导地位。谁能主导正在发生的“第四次工业革命”？工业革命的成果和爆发力是累积性的，但“先发优势”与“后发优势”并存。传统工业强国虽然在“旧革命”的核心产业、工艺或流程上拥有“先发优势”不过这种优势也可能成为技术创新和制度创新的“拦路虎”。每一次工业革命都会出现一个，或是少数几个“牵一发而动全身”的颠覆式技术创新。“第四次工业革命”中的核心技术又是什么？事前我们只会有一个概率分布，但从大国博弈的维度来看，则不能从概率的视角来看问题。答案或许是，“一个都不能少”。因此，在未来的产业竞争中，“规模是关键”，正如德国《国家工业战略2030》所强调的：未来，规模即效率。 结合材料，运用唯物辩证法的知识，分析我国如何才能在第四次工业革命中获得主导优势。 （12分） 17.改革开放以来，地方分权尤其是财政包干对地区经济发展产主了正向激励，国内区域经济 竞争成为我国经济增长的动力源之一。利用政策优惠和各种补贴来吸引投资是地方政府 提升竞争力的重要手段。这些手段强化了地方政府在经济发展中的主体地位，给我国经济发展注入巨大动力。然而，各地在追求地方经济发展中也出现了不同程度的地方保护，形成了诸多区域经济壁垒，带来了产能过剩、低层次重复建设等副作用，使国内市场的优势难以充分发挥。 这些年我国在消除区域经济壁垒方面取得了显著成效，但地方保护也出现了一些新的 特征，从过去的商品领域逐渐转向了服务业和生产要素领域，制约了我国社会主义市场经 济的健康发展和良性运行。进入新发展阶段，消除区域经济壁垒已成为我国构建以国内大 循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的必然要求。 结合材料，回答下列问题： 国内区域经济竞争既然是中国经济增长的重要动力，为什么现在却要规范竞争以消除区域经济壁垒？请运用矛盾的观点加以解释。（9分） 18.为努力提高教育治理能力和水平，办好人民满意的教育，让教育回归教育。2021教育改革，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《方案》的总体要求：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制，建立健全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。 结合材料，综合运用历史唯物主义的相关知识点，说明如何贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，让教育回归教育。（8分） 19．狗血的剧情毁三观，露骨的言论搞对立，错位的导向引骂战……以“白眼狼女大学生”等为噱头所炮制的“无主谣言”，引得评论区里骂战连连，事实真伪却没人关心，这无形中改变着很多人对人性的判断，拉低了社会文明程度。这些“无主谣言”看似有血有肉，实则来源不明，在各大平台已经泛滥，不断被传播、发酵、“二创”，愈演愈烈。 “无主谣言”搅乱了网络舆论场，将网络生态搞得乌烟瘴气。谣言止于智者，我们每个人都要练就发现谣言的“火眼金睛”。拿“无主谣言”充当收割流量道具的短视频，站在道义和良知的对立面，站在事实与真相的对立面，挑战人们的认知，必将承受搬起石头砸自己脚的严重后果。 结合材料，运用哲学知识，说明我们公民自身怎样才能遏制“无主谣言”的传播。（12分） 20.阅读材料，完成下列要求。 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标——小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化…… （1）有人说，只要立足当地历史文化资源的实际，就能让历史文化街区“活起来”。结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识对该观点加以评析。（8分） （2）结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。（6分） 高一政治 试题 参考答案（选修） ACBAB BCBAD CCDAA 16.①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。“先发优势”与“后发优势”并存，“先发优势”也可能成为技术创新和制度创新的“拦路虎”。（3分）（或全面的观点） ②量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。工业革命的成果和爆发力是累积性的，“先发优势”。（3分） ③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。事前我们只会有一个概率分布，但从大国博弈的维度来看，则不能从概率的视角来看问题。（3分） ④矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。每一次工业革命都会出现一个，或是少数几个“牵一发而动全身”的颠覆式技术创新。 （3分） ⑤主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。要善于抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。在未来的产业竞争中，“规模是关键”。（3分） 17.矛盾就是对立统一，而矛盾双方的力量是不平衡的，在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化（2分），区域经济竞争曾给中国经济发展注入巨大动力，其积极作用是主要的（2分），但随着社会发展，区域经济竞争也造成了很多负面效应，形成了区域经济壁垒，制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行，因此需要规范竞争，消除区域经济壁垒。（2分） 矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析（2分），在社会发展的不同时期和不同阶段，根据实际情况对政策进行动态调整是马克思主义活的灵魂的具体表现（1分） 18.①人民群众是社会历史的主体和创造者，树立群众观点。政府应坚持以人民为中心，办人民满意的教育。（2分） ②价值观具有导向作用，树立正确的价值观。政府要引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，接班人。（2分） ③正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。政府坚持科学民主依法决策，遵循教育规律，系统推进教育评价改革。（2分） ④社会存在决定社会意识。政府要坚持求真务实和从群众中来到群众中去，完善定期研究教育工作机制，建立健全各项制度。（2分） 19.①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是检验认识真理性的唯一标准。实践具有客观物质性、主观能动性，要积极地在社会实践中认识事物，了解事情的真相，不被“无主谣言”迷惑。 （3分） ②认识的反复性。客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程，人们的认识也会受到主体自身条件的限制。我们要通过不同途径，多角度地、全面地、发展地认识事物，不能局限于网络平台上的信息推送。（3分） ③认识的无限性和上升性。从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。要坚持与时俱进，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。要不断丰富、发展和完善的认识。（3分） ④坚持正确价值观导向作用，做出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民群众立场上，与“无主谣言”做斗争，还事实与真相。（3分） 20.（1）①该观点是片面的； ②让历史文化街区“活起来”必须从客观存在的事物出发，立足当地特色历史文化资源，还要关注变化发展的实际，并以此作为历史文化街区活化利用的行动依据；（2分） ③让历史文化街区“活起来”要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论指导实践。广东运用微改造科学理念、坚持“修旧如旧”原则等意识指导街区改造，成效显著；（3分） ④让历史文化街区“活起来”要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。广东尊重文化传承规律，探寻历史文化街区的活化利用之道，使城市焕发了新的生机。（3分） (2) ①保护中华历史文化的物质载体，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，促进文化自信自强；（2分） ②传承源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感，筑牢中华民族共同体意识；（2分） ③促进文化与经济相互交融，推动文化产业发展，丰富文化产品供给，更好满足人民群众精神文化需求。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$