精品解析：青海省海南藏族自治州高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷

绝密★启用前 2023-2024学年第二学期高二期中考试 语 文 满分： 150分 考试时间： 150分钟 命题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读Ⅰ（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在城市，它记录公交车轨迹，提供实时到站预报；在乡间，它精确引导拖拉机；在高原无人区，它守护藏羚羊迁徙路线；在东南沿海，它像“保护神”一样陪伴渔民驾船出海……北斗系统全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等各行各业，综合效益不断显现。 2020年6月23日，长征三号乙运载火箭托举着北斗卫星导航系统第五十五颗卫星顺利进入预定轨道，发射取得圆满成功。至此，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，向祖国和人民交上了一份完美的答卷。 （摘编自王胜等《44次北斗发射百分百成功》，《人民日报》2021年12月14日） 材料二： 面对复杂未知的地月空间环境，科技人员不畏艰难、勇于创新，从绕月拍摄到飞跃探测，从月背着陆到落月采样，探月工程六战六捷，“绕、落、回”三步走规划圆满收官，创造了月球探测的中国奇迹。 （摘编自《弘扬探月精神勇攀科技高峰》，《人民日报》2021年12月8日） [注]嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，袁娥窃以奔月。”恒又作姮。为避汉文帝刘恒的名讳，改“恒娥”为“嫦娥”。 材料三： 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。新时代航天精神，既是传统精神的延续，又具有鲜明的时代特征，成为我国航天事业在新时代不断取得新辉煌的巨大动力。 追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。“天高地迥，觉宇宙之无穷。”千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“灯塔”卫星导航到北斗全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越。 勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。对未知领域的探索，是人类进步的不竭动力。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天精神的生动体现。嫦娥三号落月后，作为备用的嫦娥四号，没有重复嫦娥三号的任务，而是勇闯科学探测无人区，实现了多个世界首次，率先揭开了月背的神秘面纱。正是这样的精神，激励着航天事业稳步向前，为人类探索宇宙的伟大事业作出卓越的中国贡献。 协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。探月工程和北斗工程的成功，是中国特色社会主义制度新型举国体制优势的生动展现。亿万双手，托举“嫦娥”；亿万颗心，牵挂“北斗”，数十万科技人员凝心聚力，合力攻关，共同谱写了“举国上下一盘棋，千军万马大会战”的动人篇章。 星空浩瀚，探索永无止境。服务全球、造福人类，中国北斗走向世界；登陆月球、飞向火星，行星探测迈向深空。中国向航天强国迈进的足音铿锵，不论走多远，我们的初心永远不会改变。新时代航天精神必将激励我们继续迎难而上、奋勇攀登新的高峰。 （摘编自冯华《弘扬探月精神建设航天强国》、余建斌《弘扬新时代北斗精神服务全球造福人类》等，《人民日报》2021年12月） 1. 根据材料一，下列不涉及北斗卫星导航系统的一项是（ ） A. 平潭大桥管理处全天候监测桥梁形变情况 B. 厦门交管部门实时监控马拉松比赛期间城市路况 C. 青海牧民在羊身上安装定位芯片。 D. 绍兴市某社区组织居民进行核酸检测。 2. 复兴中学开展研究性学习，“月球探秘”项目组拟安排一些学习活动。根据材料二，下列不合理的一项是（ ） A. 邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座。 B. 检索与“月背着陆”和“中继通信”有关的科普文章。 C. 观看嫦娥五号采集的月壤样品展览的视频。 D. 撰写对嫦娥五号航天器设计师的访谈提纲。 3. 下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 全文采用“总—分—总”的论证结构，层次分明，条理清晰。 B. 第三段先提出观点并加以阐述，再举例论证，最后揭示意义。 C. 文中引用了古诗、古文、神话传说等，增强了论证的逻辑性。 D. 末段表达对中国航天事业进一步发展的期待，点明论证目的。 4. 根据材料三，简要概括新时代“航天精神”的内涵。 5. “嫦娥”系列航天器的命名意蕴深远，请结合材料二、材料三简要分析。 二、现代文阅读Ⅱ（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。 （本文有删改） 6. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 B. ⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 C. 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 D. 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 父亲在纸条上写“风平浪静”是因为母亲对我们非常不好，我们都很讨厌母亲。 B. “我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”用了比喻的修辞手法，写出我想象蒸饺在蒸笼里的惬意。 C. 父亲行军礼是希望儿子能像军人一样坚强地面对遇到的困难，并表示自己会永远做儿子坚强的后盾。 D. 因为父亲总是在黑暗里出现，所以我从未看清过父亲也不想看清父亲，所以总是以“轮廓”为题。 8. ⑥段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了“我”怎样的心情？ 9. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 三、文言文阅读（共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍械阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” （节选自班固《苏武传》） 材料二： 然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 足下又云：“汉与功臣不薄。”子为汉臣，安得不云尔乎？陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军，徒失贵臣之意，刭身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也。何谓不薄哉？且足下昔以单车之使，适万乘之虏。遭时不遇，至于伏剑不顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙。愿足下勿复望陵。 （节选自李陵《答苏武书》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的序号。 而妨功A害能之臣B尽C为万户侯D亲戚贪E佞之类F悉为廊庙宰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 足下，旧时交际用语，一般用于上称下或同辈相称，表达对对方的尊敬之情。 B. 除，文中指宫殿的台阶。与《答司马谏议书》中“兴利除弊”的“除”不同。 C. 春秋，常表示整个一年，泛指岁月；文中指年纪，“春秋高”意思为年纪老。 D. 茅土，古代天子分封诸侯时，按封国所在方向取相应颜色的土，包以茅草而授之。 12. 下列对原文有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 李陵从多角度劝降苏武，没有成功。李陵陈述苏武兄弟惨死，母亲去世，妻子改嫁，儿女生死未卜的悲惨遭遇，想以此打动苏武。 B. 李陵以老朋友身份劝苏武投降，遭到苏武反驳。李陵用自身经历和汉武帝的行为动之以情、晓之以理，劝苏武投降，言辞恳切。 C. 李陵回信中为自己投降进行了辩护。李陵给苏武的回信中表明自己并非是贪生怕死的小人，之所以没有选择为气节而死，是想要有所作为。 D. 李陵回信中为苏武回汉朝后打抱不平。李陵认为汉朝对苏武守节的奖赏微薄，这样很难让远方的臣民效命，说出了李陵和苏武的心里话。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ （2）宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？ 14. 根据材料二，简要概括李陵兵败投降匈奴后，对汉朝的态度经历了怎样的变化？ 四、古代诗歌阅读 （共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 八月十二日夜诚斋①望月 杨万里 才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。 忽然觉得今宵月，元②不粘天独自行。 [注]①诚斋：书斋名。②元：原本，原来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句明写中秋夜月，暗写内心感受，为抒发乡愁做铺垫。 B. 第三句语言通俗易懂，新鲜活泼，给人以清新流畅之感。 C. 第四句描绘夜月独自前行的情景，画面空灵，富有理趣。 D. 这首写景小诗境界优美，设想新奇，耐人寻味，独具魅力。 16. 诗人把月比作“一团冰”，二者有哪些相似点？ 五、古代诗歌阅读 （共6分） 17. 补写出下列句中空缺部分。 （1）《氓》中写“青梅竹马”意义相仿的一句是：________________， _____________________。 （2）《离骚》中以博大的胸怀，对广大人民寄予深深的同情的一是：___________，__________。 （3）《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是：_______，__________。 六、语言文字运用Ⅰ （共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在故宫，有一个织绣文物修复团队，五名成员全是女性。在故宫博物院文保科技部，类似的文物修复师团队还有很多，他们获得了“文物医生”的美誉。 漫长的修复周期，考验的是文物修复师甘愿坐“冷板凳”的毅力与耐心。文物修复团队不仅有老师傅，近年来还涌现出许多年轻人，为文物修复注入了新鲜血液。正是一代又一代人的接续守护，才让我们 的历史遗产流传下去。 近年来，文物修复也获得了更多科技赋能。在故宫文物医院，使用X射线、CT技术探伤已成常规操作。修复工具的改进也让文物修复师 ，工作效率显著提升。更多新技术新方法运用于文物修复，显著 了文物的生命。 精湛的文物修复技术背后，也 着深厚的文物修复理念。与正常的修理工作不同，文物修理绝不是简单的“修旧如新”，还要保留依附于文物的历史信息。因此，保护与修复要坚持“最小干预度”的理念。简单地说，文物修复正是一项用时间抵抗时间的工作。当下人们花时间，实施文物保护工作，进行文物修复的目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 弥足珍贵 如虎添翼 赓续 蕴藏 B. 不可或缺 为虎添翼 赓续 蕴含 C. 弥足珍贵 如虎添翼 延续 蕴藏 D. 不可或缺 为虎添翼 延续 蕴含 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当下人们花时间，施行文物保护工作，进行文物修复目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 B. 当下人们花时间，从事文物保护工作，进行文物修复，是为了让文物得到更好的传承延续。 C. 当下人们花时间，开展文物保护工作，进行文物修复的目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 D. 当下人们花时间，执行文物保护工作，进行文物修复，是为了让文物得到更好的传承延续。 20. 划横线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？ 七、语言文字运用Ⅱ（共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 颈椎病是由于颈椎间盘或者小关节的退变，而导致邻近的脊髓、神经、血管受到刺激或压迫，并出现相应临床症状的一组疾病。颈椎病是属于退变老化的疾病，多数呈慢性病程，反复发作，逐渐进展。 颈椎病与年龄有着较强相关性，① ，主要集中在40～60岁。但近年来，② ，高发年龄段比原来提前了10岁，甚至一些青少年学生也患有颈椎病。 ③ ，如颈椎的生理曲度变直、肌肉韧带劳损钙化、颈椎间盘突出等。有流言称，将头吊起，随着绳子摇晃、摆动，这种“吊脖健身”能修复颈椎疾患。这种“吊脖健身”类似临床上的“颈椎牵引”，热衷于“吊脖健身”的人，以为让脖子受到牵引就对颈椎有好处。但答案是否定的。像这种不正当的“吊脖健身”，牵引力量远大于临床治疗所需，可能会损伤神经组织、肌肉、肌腱和韧带等，加重病情，甚至可能会引起截瘫，危及生命。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请分别用一个疑问句概括上文各段主要意思。每句不超过12个字。 八、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成人，意味着责任与担当，意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……迈过18岁的门槛，这些问题都需要我们自己正式开始书写答案。 最近，有年轻人给自己一份特殊的“生日礼物”，得到了全网的祝福与点赞；河南商丘高三女生张资昕，在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭。她说：“我想和大家一起过一个不一样的18岁，也希望用这个善行来纪念我的18岁。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2023-2024学年第二学期高二期中考试 语 文 满分： 150分 考试时间： 150分钟 命题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读Ⅰ（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在城市，它记录公交车轨迹，提供实时到站预报；在乡间，它精确引导拖拉机；在高原无人区，它守护藏羚羊迁徙路线；在东南沿海，它像“保护神”一样陪伴渔民驾船出海……北斗系统全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等各行各业，综合效益不断显现。 2020年6月23日，长征三号乙运载火箭托举着北斗卫星导航系统第五十五颗卫星顺利进入预定轨道，发射取得圆满成功。至此，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，向祖国和人民交上了一份完美的答卷。 （摘编自王胜等《44次北斗发射百分百成功》，《人民日报》2021年12月14日） 材料二： 面对复杂未知的地月空间环境，科技人员不畏艰难、勇于创新，从绕月拍摄到飞跃探测，从月背着陆到落月采样，探月工程六战六捷，“绕、落、回”三步走规划圆满收官，创造了月球探测的中国奇迹。 （摘编自《弘扬探月精神勇攀科技高峰》，《人民日报》2021年12月8日） [注]嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，袁娥窃以奔月。”恒又作姮。为避汉文帝刘恒的名讳，改“恒娥”为“嫦娥”。 材料三： 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。新时代航天精神，既是传统精神的延续，又具有鲜明的时代特征，成为我国航天事业在新时代不断取得新辉煌的巨大动力。 追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。“天高地迥，觉宇宙之无穷。”千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“灯塔”卫星导航到北斗全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越。 勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。对未知领域的探索，是人类进步的不竭动力。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天精神的生动体现。嫦娥三号落月后，作为备用的嫦娥四号，没有重复嫦娥三号的任务，而是勇闯科学探测无人区，实现了多个世界首次，率先揭开了月背的神秘面纱。正是这样的精神，激励着航天事业稳步向前，为人类探索宇宙的伟大事业作出卓越的中国贡献。 协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。探月工程和北斗工程的成功，是中国特色社会主义制度新型举国体制优势的生动展现。亿万双手，托举“嫦娥”；亿万颗心，牵挂“北斗”，数十万科技人员凝心聚力，合力攻关，共同谱写了“举国上下一盘棋，千军万马大会战”的动人篇章。 星空浩瀚，探索永无止境。服务全球、造福人类，中国北斗走向世界；登陆月球、飞向火星，行星探测迈向深空。中国向航天强国迈进的足音铿锵，不论走多远，我们的初心永远不会改变。新时代航天精神必将激励我们继续迎难而上、奋勇攀登新的高峰。 （摘编自冯华《弘扬探月精神建设航天强国》、余建斌《弘扬新时代北斗精神服务全球造福人类》等，《人民日报》2021年12月） 1. 根据材料一，下列不涉及北斗卫星导航系统的一项是（ ） A. 平潭大桥管理处全天候监测桥梁形变情况。 B. 厦门交管部门实时监控马拉松比赛期间城市路况。 C. 青海牧民在羊身上安装定位芯片。 D. 绍兴市某社区组织居民进行核酸检测。 2. 复兴中学开展研究性学习，“月球探秘”项目组拟安排一些学习活动。根据材料二，下列不合理的一项是（ ） A. 邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座。 B. 检索与“月背着陆”和“中继通信”有关的科普文章。 C. 观看嫦娥五号采集的月壤样品展览的视频。 D. 撰写对嫦娥五号航天器设计师的访谈提纲。 3. 下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 全文采用“总—分—总”的论证结构，层次分明，条理清晰。 B. 第三段先提出观点并加以阐述，再举例论证，最后揭示意义。 C. 文中引用了古诗、古文、神话传说等，增强了论证的逻辑性。 D. 末段表达对中国航天事业进一步发展的期待，点明论证目的。 4. 根据材料三，简要概括新时代“航天精神”的内涵。 5. “嫦娥”系列航天器的命名意蕴深远，请结合材料二、材料三简要分析。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. ①动力源泉：追求梦想，不懈奋斗 ②关键核心：勇于探索，自主创新 ③根本支点：协同攻坚，合作共赢 5. ①灵感来源于“嫦娥奔月”的中国神话故事，具有深厚的历史底蕴和人文情怀。 ②是新时代航天精神的生动诠释，传承了传统精神，丰富了鲜明的时代特征。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D. 绍兴市某社区组织居民进行核酸检测不需要卫星导航，不涉及北斗卫星导航系统。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生提出自己的见解的能力。 A.中学开展研究性学习，邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座，不够现实。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“增强了论证逻辑性”错，文中引用了古诗、古文、神话传说等，丰富了文章内容，使文章更富有文学色彩，为航天探月蒙上了一层神秘色彩，吸引读者阅读的兴趣。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 由材料三原文第二段可知，追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。 由材料三原文第三段可知，勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。 由材料三原文第四段可知，协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由材料二[注]“嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女。《淮南子·览冥训》：‘羿请不死之药于西王母，袁娥窃以奔月。’恒又作姮。为避汉文帝刘恒的名讳，改‘恒娥’为‘嫦娥’”可知，“嫦娥”系列航天器的命名灵感来源于“嫦娥奔月”的中国神话故事，具有深厚的历史底蕴和人文情怀。 由材料三“千百年来，从‘嫦娥奔月’到‘万户飞天’，从‘灯塔’卫星导航到北斗全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越”可知，“嫦娥”系列航天器的命名是新时代航天精神的生动诠释，传承了传统精神，丰富了鲜明的时代特征。 二、现代文阅读Ⅱ（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。 （本文有删改） 6. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 B. ⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 C. 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 D. 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 父亲在纸条上写“风平浪静”是因为母亲对我们非常不好，我们都很讨厌母亲。 B. “我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”用了比喻的修辞手法，写出我想象蒸饺在蒸笼里的惬意。 C. 父亲行军礼是希望儿子能像军人一样坚强地面对遇到的困难，并表示自己会永远做儿子坚强的后盾。 D. 因为父亲总是在黑暗里出现，所以我从未看清过父亲也不想看清父亲，所以总是以“轮廓”为题。 8. ⑥段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了“我”怎样的心情？ 9. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①“冒着蒸汽”的水饺与清冷的教室形成对比，父亲把我从临考的压力中解放出来，表达了“我”被父亲的关心而感动： ②想象蒸饺在饭盒里窃窃私语的样子，作者以己类比，想象自己是一只小的蒸饺。表达了作者的喜悦之情。 ③“我”想象世界上还有温热且快乐的角落，表现了“我”当时对未来的美好憧憬心情。 9. ①父亲在“我”被责备之后，总是默默地在我书桌上留下纸条安慰“我”，与“我”共勉。 ②由于父亲腼腆的性格，他对“我”总是无声的支持，但是他对“我”深沉的爱，我时刻能感受到。 ③父亲与“我”的性格有共同之处，都是比较腼腆，不善言辞。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象”错误，原文“他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”是对父亲的细节描写。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 A.“母亲对我们非常不好，我们都很讨厌母亲”错，母亲对我们非常严厉，但不等于不好，“讨厌母亲”也没有依据。 B.“比喻”错，“窃窃私语”是拟人修辞。 D.“因为父亲总是在黑暗里出现，所以我从未看清过父亲也不想看清父亲，所以总是以‘轮廓’为题”理解错误。父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着“我”勇敢地前行。“轮廓”也是文章行文的线索。 故选C。 8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物心理的能力。 ①前文“日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈”描写临考前教室环境冷清而压抑，“吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样”营造另一种温馨而热烈的氛围，缓解了“我”的压力，与教室的环境形成对比，突出父亲送蒸饺带给“我”的感动。 ②“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”在作者的想象中蒸饺在蒸笼中是温热而快乐的，如同在沐浴在父爱中的自己，此处把把自己想象成一只小的蒸饺，表达了作者的喜悦之情。 ③“我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落”作者由蒸笼的温热而快乐产生联想，想到自己有父亲默默地关爱，内心无比满足而幸福，对未来充满了憧憬。 【9题详解】 本题考查学生理解句子含义，分析人物形象的能力。 ①结合“每当母亲用一些类似……小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间”“他总是等我和母亲睡着以后……在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票，偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句‘忍一时，风平浪静’与我共勉”可知，在“我”受到母亲的责备时，父亲总是如同朋友般以自己的方式表达他对“我”的关爱和勉励。 ②结合“父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条”可知，父亲表达对“我”的关爱和鼓励的方式是无声的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。 ③结合“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质”“这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验”可知，父子两人都比较腼腆，在性格上有相同之处，表达爱上都比较内敛和含蓄，这点也是这对父子能够以朋友相处的性格方面的原因。 三、文言文阅读（共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍械阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” （节选自班固《苏武传》） 材料二： 然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 足下又云：“汉与功臣不薄。”子为汉臣，安得不云尔乎？陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军，徒失贵臣之意，刭身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也。何谓不薄哉？且足下昔以单车之使，适万乘之虏。遭时不遇，至于伏剑不顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙。愿足下勿复望陵。 （节选自李陵《答苏武书》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的序号。 而妨功A害能之臣B尽C为万户侯D亲戚贪E佞之类F悉为廊庙宰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 足下，旧时交际用语，一般用于上称下或同辈相称，表达对对方的尊敬之情。 B. 除，文中指宫殿的台阶。与《答司马谏议书》中“兴利除弊”的“除”不同。 C. 春秋，常表示整个一年，泛指岁月；文中指年纪，“春秋高”意思为年纪老。 D. 茅土，古代天子分封诸侯时，按封国所在方向取相应颜色的土，包以茅草而授之。 12. 下列对原文有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 李陵从多角度劝降苏武，没有成功。李陵陈述苏武兄弟惨死，母亲去世，妻子改嫁，儿女生死未卜的悲惨遭遇，想以此打动苏武。 B. 李陵以老朋友的身份劝苏武投降，遭到苏武反驳。李陵用自身经历和汉武帝的行为动之以情、晓之以理，劝苏武投降，言辞恳切。 C. 李陵回信中为自己投降进行了辩护。李陵给苏武的回信中表明自己并非是贪生怕死的小人，之所以没有选择为气节而死，是想要有所作为。 D. 李陵回信中为苏武回汉朝后打抱不平。李陵认为汉朝对苏武守节的奖赏微薄，这样很难让远方的臣民效命，说出了李陵和苏武的心里话。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ （2）宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？ 14. 根据材料二，简要概括李陵兵败投降匈奴后，对汉朝的态度经历了怎样的变化？ 【答案】10. BDF 11. A 12. D 13. （1）你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？（2）哪里会有背离君主父母、抛弃妻子儿女却反而以为对自己有利的人呢？ 14. ①忍辱偷生，想有所作为报效汉朝；②家族受诛，对汉朝失望寒心；③拒绝返汉，不愿再受屈辱。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。 “妨功害能之臣”“亲戚贪佞之类”结构一致，各自断开，即BF处断开； “尽为万户侯”与“悉为廊庙宰”结构一致，各自断开，即D处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.“用于上称下”错，应该是下对上或同辈相称。 B.正确。宫殿的台阶/除去。句意：扶着皇帝的车驾下殿阶。/兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。 C.句意：并且皇上年纪大了。 D.正确。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“说出了李陵和苏武的心里话”错，应该是说出了李陵的心里话，由“汉与功臣不薄”可知苏武对汉朝一直忠心耿耿，毫无怨言。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“空”，白白的；“亡”，通“无”；“安所见”，宾语前置句，应该是“见安”，其中“见”，通假字，通“现”。 （2）“宁”，哪里；“捐”，抛弃；“妻子”，妻子儿女。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由“然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳”可知，李陵是想要忍辱偷生，想有所作为报效汉朝； ②由“何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也”可知，李陵的家族受诛，对汉朝失望寒心； ③由“男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙。愿足下勿复望陵”可知，李陵宁可老死匈奴，拒绝返汉，不愿再受屈辱。 参考译文： 材料一： 当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍棫阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与宫中掌管车辇马匹的官争船，掌管车辇马匹的官被推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！” 材料二： 不过我未以死殉国，确是罪过；但您看我难道是贪生怕死的小人吗？又哪里会有背离君亲、抛弃妻儿却反而以为对自己有利的人？既然如此，那么，我之所以不死，是因为想有所作为。本来是想如前一封信上所说的那样，要向皇上报恩啊。实在因为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起；计划尚未实行，亲人作刀下之鬼，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊！ 您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”您是汉朝之臣，怎能不说这种话？我已故的祖父李广，身任将军，其功绩略谋盖天地，忠义勇气冠于全军，只是因为不屑迎合当朝权贵的心意，结果在边远的疆场自杀身亡。这就是功臣义士手持兵刃叹息不止的原因。怎么能说待遇“不薄”呢？您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌国，逢上时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。壮年时奉命出使，满头白发而归，老母在家中亡故，妻子也改嫁离去。这是天下很少听到的，古今所没有的遭遇。异族未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的君主呢？我认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的封赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？像这样，汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚，您坚贞守节又只给予微薄的奖赏，要想叫远方的臣民急切地投奔效命，这实在是难以办到的，所以我常常想到这事却不觉得后悔。我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。前人说过这样的话：“即使忠诚之心不被世人遍知，也能做到视死如归。”但如果我能够安心死节，皇上难道就能对我有眷顾之情吗？男子汉活着不能成就英名，死了就让他埋葬在异族之中吧，谁还能再弯腰下拜，回到汉廷，听凭那帮刀笔吏舞文弄墨、随意发落呢？希望您不必再盼着我归汉了。 四、古代诗歌阅读 （共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 八月十二日夜诚斋①望月 杨万里 才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。 忽然觉得今宵月，元②不粘天独自行。 [注]①诚斋：书斋名。②元：原本，原来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句明写中秋夜月，暗写内心感受，抒发乡愁做铺垫。 B. 第三句语言通俗易懂，新鲜活泼，给人以清新流畅之感。 C. 第四句描绘夜月独自前行的情景，画面空灵，富有理趣。 D. 这首写景小诗境界优美，设想新奇，耐人寻味，独具魅力。 16. 诗人把月比作“一团冰”，二者有哪些相似点？ 【答案】15. A 16. 相似点：①月的皎洁明亮与冰的清澈透明相似； ②月的冷清与冰的冻冷相似； ③月的圆缺与一团冰的形状相似。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 A.“写中秋夜月”错误，是“近中秋月”的八月十二日夜；“为抒发乡愁做铺垫”诗作写于家中书房，描绘夜月，没有思乡之情。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌比喻修辞及鉴赏诗歌景物形象的能力。 “鸦青幕挂一团冰”运用比喻修辞，似是在鸦青色的幕布上挂着一团冰盘。 冰亮而白，清澈透明，而十二晚上的明月光明皎洁，月的皎洁明亮与冰的清澈透明相似； 冰的内涵有凉，而鸦青的天幕下，一轮明月悬挂其间，备显冷清，月的冷清与冰的冻冷相似； 这里诗人不说“月”而说“一团冰”，“团”，即是圆，此处说月的形状与一团冰的形状相似。 五、古代诗歌阅读 （共6分） 17. 补写出下列句中空缺部分。 （1）《氓》中写“青梅竹马”意义相仿的一句是：________________， _____________________。 （2）《离骚》中以博大的胸怀，对广大人民寄予深深的同情的一是：___________，__________。 （3）《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是：_______，__________。 【答案】 ①. 总角之宴 ②. 言笑晏晏 ③. 长太息以掩涕兮 ④. 哀民生之多艰 ⑤. 地崩山摧壮士死 ⑥. 然后天梯石栈相钩连 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：宴、晏、太、涕、兮、艰、摧、栈、钩。 六、语言文字运用Ⅰ （共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在故宫，有一个织绣文物修复团队，五名成员全是女性。在故宫博物院文保科技部，类似的文物修复师团队还有很多，他们获得了“文物医生”的美誉。 漫长的修复周期，考验的是文物修复师甘愿坐“冷板凳”的毅力与耐心。文物修复团队不仅有老师傅，近年来还涌现出许多年轻人，为文物修复注入了新鲜血液。正是一代又一代人的接续守护，才让我们 的历史遗产流传下去。 近年来，文物修复也获得了更多科技赋能。在故宫文物医院，使用X射线、CT技术探伤已成常规操作。修复工具的改进也让文物修复师 ，工作效率显著提升。更多新技术新方法运用于文物修复，显著 了文物的生命。 精湛的文物修复技术背后，也 着深厚的文物修复理念。与正常的修理工作不同，文物修理绝不是简单的“修旧如新”，还要保留依附于文物的历史信息。因此，保护与修复要坚持“最小干预度”的理念。简单地说，文物修复正是一项用时间抵抗时间的工作。当下人们花时间，实施文物保护工作，进行文物修复的目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 弥足珍贵 如虎添翼 赓续 蕴藏 B. 不可或缺 为虎添翼 赓续 蕴含 C. 弥足珍贵 如虎添翼 延续 蕴藏 D. 不可或缺 虎添翼 延续 蕴含 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当下人们花时间，施行文物保护工作，进行文物修复的目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 B. 当下人们花时间，从事文物保护工作，进行文物修复，是为了让文物得到更好的传承延续。 C. 当下人们花时间，开展文物保护工作，进行文物修复的目的，是为了让文物得到更好的传承延续。 D. 当下人们花时间，执行文物保护工作，进行文物修复，是为了让文物得到更好的传承延续。 20. 划横线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】18. C 19. B 20. 运用了比喻的修辞手法，把“年轻人”比喻成“新鲜血液”。生动形象地凸显出年轻人在文物修复工作中接续守护的精神。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，“弥足珍贵”，形容十分珍贵、非常珍贵。“不可或缺”，表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。此处语境是指十分珍贵、非常珍贵的历史遗产，所以应该用成语“弥足珍贵”。 第二空，“如虎添翼”，好像老虎长出了翅膀。比喻本领很大的人又增加了新的本领或援助，能力更强。“为虎添翼”，替老虎加上翅膀；比喻帮助坏人，增加恶人的势力。此处语境是指修复工具的改进也让文物修复师增加了新的援助，能力更强，所以应该用成语“如虎添翼”。 第三空，“赓续”，继续。“延续”，照原来的样子持续下去。此处修饰文物的生命，应该用词语“延续”。 第四空，“蕴藏”，指蓄积而未显露或未发掘。“蕴含”，包含在内。此处语境是指蓄积而未显露深厚的文物修复理念，所以应该用词语“蕴藏”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线句子的语病有： 一是搭配不当，“实施……工作”搭配不当，应改为“从事……工作”； 二是句式杂糅，“……的目的，是为了……”句式杂糅，删掉“的目的”或“为了”。 D项“执行文物保护工作”搭配不当。 只有B项修改正确。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “为文物修复注入了新鲜血液”运用比喻，本体是文物修复团队中的年轻人，喻体是“新鲜血液”。文物修复团队中有老师傅，新加入的年轻人如同为文物修复注入新鲜血液，有了他们的加入，文物修复工作才能更好地接续发展，凸显出年轻人在文物修复工作中的重要性，他们代表了一代又一代人的接续守护的精神。比喻的运用使语言生动形象。 七、语言文字运用Ⅱ（共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 颈椎病是由于颈椎间盘或者小关节的退变，而导致邻近的脊髓、神经、血管受到刺激或压迫，并出现相应临床症状的一组疾病。颈椎病是属于退变老化的疾病，多数呈慢性病程，反复发作，逐渐进展。 颈椎病与年龄有着较强相关性，① ，主要集中在40～60岁。但近年来，② ，高发年龄段比原来提前了10岁，甚至一些青少年学生也患有颈椎病。 ③ ，如颈椎的生理曲度变直、肌肉韧带劳损钙化、颈椎间盘突出等。有流言称，将头吊起，随着绳子摇晃、摆动，这种“吊脖健身”能修复颈椎疾患。这种“吊脖健身”类似临床上的“颈椎牵引”，热衷于“吊脖健身”的人，以为让脖子受到牵引就对颈椎有好处。但答案是否定的。像这种不正当的“吊脖健身”，牵引力量远大于临床治疗所需，可能会损伤神经组织、肌肉、肌腱和韧带等，加重病情，甚至可能会引起截瘫，危及生命。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请分别用一个疑问句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。 【答案】21. ①多发于中老年人②发病年龄呈年轻化趋势③颈椎病会带来很多问题 22. ①颈椎病是种什么病？②颈椎病与年龄有什么关系？③“吊脖健身”有什么危害？ 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空结合前文“颈椎病与年龄有着较强相关性”以及后文“主要集中在40～60岁”可知颈椎病多发于中老年人。 第二空由后文“高发年龄段比原来提前了10岁，甚至一些青少年学生也患有颈椎病”可知近年来颈椎病的发病年龄呈年轻化趋势。 第三空由后文“如颈椎的生理曲度变直、肌肉韧带劳损钙化、颈椎间盘突出等”可知颈椎病会带来很多问题。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 注意题目要求分别用一个疑问句概括上文各段的主要意思。 第一段“颈椎病是由于颈椎间盘或者小关节的退变，而导致邻近的脊髓、神经、血管受到刺激或压迫，并出现相应临床症状的一组疾病。颈椎病是属于退变老化的疾病，多数呈慢性病程，反复发作，逐渐进展”可知是介绍颈椎病，可以概括为：颈椎病是种什么病？ 第二段“颈椎病与年龄有着较强相关性……”可知是探讨颈椎病与年龄的关系，可以概括为：颈椎病与年龄有什么关系？ 第三段由“像这种不正当的‘吊脖健身’，牵引力量远大于临床治疗所需，可能会损伤神经组织、肌肉、肌腱和韧带等，加重病情，甚至可能会引起截瘫，危及生命”可知主要讲述“吊脖健身”的危害，可以概括为：“吊脖健身”有什么危害？ 八、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成人，意味着责任与担当，意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……迈过18岁的门槛，这些问题都需要我们自己正式开始书写答案。 最近，有年轻人给自己一份特殊的“生日礼物”，得到了全网的祝福与点赞；河南商丘高三女生张资昕，在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭。她说：“我想和大家一起过一个不一样的18岁，也希望用这个善行来纪念我的18岁。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。 【答案】例文： 为成长加冕，为青春赋能 当我们和时光准点约定，在18岁生日之时，都会以某种方式，为成长加冕，也为青春赋能。从今往后，我们将踏上新的人生旅程，我们的生命将被附加新的分量和情怀。 这分量是什么？就是沉甸甸的责任；这情怀是什么？就是“精卫填海无穷心”的家国情怀。在历史和民族波澜壮阔的宏阔背景下，有每一个你我奋然前行的勇毅背影。让自己的青春，与时代同行，这是真正的不负峥嵘岁月稠。 成人，绝不仅仅是拥抱、击掌的感动和峨冠博带的浪漫。《礼记》云：“成人之者，将责成人礼焉也。”孔子也认为，行冠礼，不仅意味着成人，还意味着“成仁”。今天，“仁”是什么？就是现代公民的权利义务，是新青年的责任担当，自觉担负起仰事俯畜、达人济世的责任。因此，无论何种形式成人礼，都是一条金扁担，一头挑起事业，一头挑起家国。 一百年前，在燕园的湖光塔影下，在北平街头的奔走呼号中，在石库门胡同里，在南湖的游船上，一群觉醒的青年，我以我血荐轩辕，就是他们最壮美的成人礼。 从风雨如磐中上下求索、觅渡的一艘小船，到时代大江大河中的中流砥柱，到风华正茂的百年大党；从雄鸡一唱天下白，到春天里的故事，到如今14亿中国人“物阜民康”“汔可小康”……回首雄关漫道真如铁，感悟人间正道是沧桑。大国前行，从来不易。笃行之志，从来不移。　　 一百年后，作为时代宁馨儿，作为“后浪”的我们成人了。我们十八岁的际遇，恰好和宏大历史节点——两个一百年——交汇。生长在新时代，成人的我们意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……这些问题我们自己正式开始书写答案。是的，我们的成人，除了生命和青春本有的美好与靓丽，还有历史和时代赋予的壮丽和庄严。 青春兼将赤心酬，愿将一生献宏谋。迈过18岁的门槛，我们都渴望戴上青春的冠冕，积攒全新的能量，走向人生、事业的远方，也期待登上家国共庆的大舞台。 但是，古人云：“建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”心许家国，志存高远，绝不只是停留在口号里。我们终须明白，行远自迩，登高自卑。从今天起，要学会立足脚下，学会从小处着手，学会从身边做起。亦如河南商丘高三女生张资昕一样，以关爱环卫工的善行，送给自己一份特殊的成人礼物，何尝不是用实际的行动践行志向。如又能将眼前的学业和日后的事业对接，将青春的相册和家国的底色融合，将一己的利益与万众的富足关联。五里一短亭，十里一长亭，集跬步至千里，积平凡为非凡，才可抵达无远弗届的理想之境。　　 我们以这样的方式，致敬青春，就是最好的成人礼。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 本题为引语式材料作文题。 材料第一段明确指出“成人，意味着责任与担当”，并引导考试思考“给予这个社会什么，又从社会获得什么”。材料第二段写河南商丘高三女生张资昕在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭，以此“善行”来纪念自己的18岁。可见，关爱他人、回报社会是青年的责任，更是青年担当精神的体现。但除此之外，青年的责任和担当还包括什么？作文要写好，考生需要深入、广泛、具体地思考“我们给予这个社会什么，又从社会获得什么”。 比如，我们从社会获得了良好的生活环境，那么我们就有责任给予创造环境的人以尊敬和关爱；我们享受着科技带来的日新月异的生活，那么我们就有责任勤奋学习、为科技的进一步发展贡献力量；我们享受着国家为我们创造的安定、和平的生活，那么我们就有责任用实际的行动传播正向能量，引领、带动身边的人积极生活；我们享受着中华五千年的灿烂文化，那么我们就有责任继承和发扬民族文化，为中华民族的伟大复兴不遗余力地贡献自己的力量…… 考生写作时要尽量避免空喊口号，应该按照自己的理解，具体明确地指出“符合学生身份”的成人的责任与担当；结构上可以以不同的责任设置分论点，也可以按照是什么、怎么做的逻辑顺序进行阐述。 立意： 1.勇担重任，才是真正的成人。 2.“成人”之我，奉献之我。 3.“成人”要“成志”，胸中有家国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$