3.2 走向整体的世界与资本主义制度的确立 单元考法研究（课件PPT）-【创新方案】2025年高考历史一轮总复习

高考选择题创新命题研究 一、重点知识创新考 [典例]　(2023·全国乙卷)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　 ) A.国王处于“统而不治”地位 B.国王力图巩固统治权力 C.强化王权以对抗“无敌舰队” D.君主立宪政体已经确立 √ [解析]　据材料并结合所学可知，1661年处于英国资产阶级革命期间，资产阶级通过议会与国王斗争，王权受到限制，国王为了巩固统治，不得不颁布法案维护自己的权力，故选B项； 根据所学知识可知，英国君主立宪制度的确立和国王开始处于“统而不治”地位是在1689年《权利法案》颁布后，排除A、D两项； 早在1588年英国就打败了西班牙“无敌舰队”，确立了海上霸主地位，排除C项。 传统高考中，对西方资产阶级代议制的考查基本都落脚在英美两国政体上，考点则集中在英国君主立宪制和美国共和制的特点上，对两国代议制确立的过程则鲜有涉及。2023年全国乙卷第33题则打破往年命题套路，延展教材的长度，从英国资产阶级革命切入创设情境命题，把时空定位在1661年，即1688年光荣革命前，通过国王复辟时期相关的举措考查考生透过现象认识历史本质的能力。本题无论是情境创设，还是设问角度都体现了命题人的良苦用心：用英国资产阶级革命的发展过程告知考生，任何改革和革命都不是一帆风顺的，都会经历一个曲折的过程，以此培养考生的道路自信和制度自信。 题后感悟 1.(欧洲社会转型)18世纪，苏格兰某思想家指出未来的社会即是一个“商业社会”，是每一个人都参与到市场交换活动中去的社会……整个社会以市场交换作为其基础与法则，而市场交换的前提条件和目的就是实现公正，并由此带来整个社会的自由、文明和繁荣。其思想(　 ) A.体现了对社会转型路径的思考 B.强调了个人的主体地位 C.突出了对重商主义思想的赞美 D.肯定了民主政体的作用 针对训练 √ 解析：据材料“未来的社会……市场交换……实现公正……自由、文明”可知，英国对未来社会的设想建立在市场经济发展、自由民主的基础上。据所学可知，17—18世纪，英国资本主义快速发展，到18世纪60年代开始第一次工业革命，1688年“光荣革命”后政治上确立君主立宪制度并不断完善，思想上启蒙运动兴起，启蒙思想逐渐传播，英国逐渐实现社会转型，故选A项。 2.(文学中的历史)《新生》是十三世纪意大利的一部抒情诗集，描写了作者与恋人贝雅特丽齐的情史。作者描写的爱情表现了对女性的崇敬，强调以互爱为前提，认定用坚贞换来信任才能获得爱情的“胜利与光荣”。在贝雅特丽齐逝世后，作者想象恋人带着欢喜和荣耀到了九重天上，却又认为不能弥补失去世间快乐的凄凉、失掉人间光辉的黑暗。这反映了作品(　 ) A.批判现实主义的风格 B.宣传中世纪时期神学 C.具有人文主义的精神 D.勇于挑战教皇的权威 √ 解析：据材料信息可知，《新生》中描写的是对女性的崇敬，强调以互爱为前提，表现了肯定人的价值、强调人人平等的思想，而当到了九重天上，却无法弥补失去世间快乐的凄凉，表现了追求现世幸福的思想，这些思想都是人文主义精神的表现，故选C项； 批判现实主义指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，与材料中时间不符，排除A项； 材料没有体现宣传神学，排除B项； 体现“勇于挑战教皇的权威”的是16世纪的宗教改革，排除D项。 3.(辩证看待拿破仑战争)远征意大利，拿破仑宣布法国军队是“自由和解放的旗手”，法国在欧洲各地推广国民的自由……但是拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服。这说明拿破仑对外战争(　 ) A.主要目的是传播启蒙思想 B.促进了欧洲各国完成统一 C.激起了殖民地人民的反抗 D.具有革命与扩张双重特征 √ 解析：据题干中“法国在欧洲各地推广国民的自由”“拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服”可知，拿破仑对外战争在传播法国大革命思想(自由、民主等)的同时，其本身又具有侵略的性质(占领他国领土)，故选D项； 拿破仑对外战争的目的是争夺欧洲霸权，而不是传播启蒙思想，排除A项； 拿破仑对外战争并没有使意大利和德国完成统一，排除B项； 题干中仅是述及“各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服”，并不能扩大为激起了殖民地人民的反抗，排除C项。 二、易忽视知识“爆冷”考 [典例]　(2023·北京高考)美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是(　 ) A.英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易 B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D.北美黑人的公民权利得到了法律承认 √ [解析]　据材料可知，《独立宣言》初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易进行了批判和抨击，但最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，故选C项； 1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》颁布的时间是1776年，排除A项； 《独立宣言》宣扬了“天赋人权”观念，而非否定，排除B项； “得到了法律承认”不符合史实，排除D项。 在复习英、美、法资产阶级革命时，重点往往都放在三国革命时的法律文献上，都是关注其意义所在，而对其内容则局限于教材所述。2023年北京高考第13题则“避重就轻”，从《独立宣言》初稿到定稿内容的变化考查其弊端。本题从唯物史观的角度出发命题，让考生辩证认识西方的法律制度，从而形成正确的价值观和人生观。 题后感悟 1.(新航路开辟的新动因)传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出，当时欧洲的落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识(　 ) A.说明历史解释具有不确定性 B.随着研究视角拓展而趋于全面 C.缺少对当时其他视角的观察 D.近期学者研究比传统观点可信 针对训练 √ 解析：据材料信息可知，传统的观点认为“新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等”，但近年来，对于新航路开辟的原因，学者有了新的解释，这体现了对于新航路开辟原因的认识随着研究视角拓展而趋于全面，故选B项； A、C、D三项材料中未体现，均排除。 2.(欧洲社会转型力量的孕育)麦哲伦船队实现了环球航行，达·芬奇通过解剖了解了人体结构，伽利略通过观察和实验证明了“地心说”的谬误，牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了“微积分”。据此可知，这一时期(　 ) A.文艺复兴波及范围日益广泛 B.地理大发现推动了思想解放 C.自然科学取得了突破性进展 D.欧洲社会孕育了转型的力量 √ 解析：依据材料并结合所学可知，新航路的开辟与自然科学的突破，对欧洲资本主义发展和思想解放有重大意义，有利于推动欧洲社会的转型，故选D项； 麦哲伦船队环球航行并非文艺复兴的内容，排除A项； 材料未涉及新航路开辟与思想解放之间的关系，排除B项； 麦哲伦船队环球航行并非自然科学的突破，排除C项。 3.(《宅地法》)南北战争后，来自东部的铁路公司和土地投资公司依仗政府的赠予和雄厚资本，获得大量无偿和廉价土地，然后转手高价零售，由此赚取的巨额资金又转化为铁路投资，或向西部矿业和东部制造业转移。据此可知(　 ) A.南北战争促成美国产业升级 B.南北战争推动了政府职能扩大 C.垄断资本影响国家经济政策 D.土地政策调整促进工业化发展 √ 解析：据材料并结合所学可知，南北战争期间林肯签署《宅地法》，美国公民可在西部获得大片土地，东部的铁路公司和土地投资公司凭此政策积累的资本投资西部矿业和东部制造业，促进了工业化发展，故选D项； 南北战争后，美国开始进入工业化为中心的发展阶段，二战后美国产业不断升级，排除A项； 罗斯福新政推动了政府职能扩大，排除B项； 垄断资本形成于第二次工业革命期间，排除C项。 三、教材边角知识“挖掘”考 [典例]　(2023·广东高考)有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是(　 ) A.资产阶级革命的兴起与扩散 B.社会从传统到现代 C.文明从农耕时代到工业时代 D.世界从分散到整体 √ [解析]　据材料“通过探险活动”“欧洲人如何控制海洋……扩展到所有大陆的整个过程”可知，欧洲人在海外探险的基础上开辟了新航路，将世界联系成为一个紧密的整体，同时通过殖民扩张建立起以欧洲为中心的世界市场，故选D项； 资产阶级革命的兴起与扩散主要强调了资产阶级代议制度的确立，属于上层建筑的变革，与“控制海洋”“所有大陆”等信息不符，排除A项； 从传统到现代涉及政治、经济、思想、社会生活等多个方面，材料无法充分体现，排除B项； 从农耕时代到工业时代主要体现在生产工具的变革和生产力的巨大飞跃，材料并未体现，排除C项。 《中外历史纲要(下)》第7课“学习聚焦”指出，新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程。2023年广东高考第13题题干相当于本内容的一个“变式”，所表达的内容与意义如出一辙。教材“学习聚焦”中“改变了世界格局”则间接体现了本题的答案。从近两年新高考试题可以看出，新教材的边角知识是命题的重要素材来源之一。因此，以教材为依托，适度发掘教材的宽度和深度是应对新高考的一个重要环节，备考时切不可忽视。 题后感悟 1.(《纲要·下》第7课“马尼拉大帆船”图文变换)下图反映了1572—1580年抵达菲律宾马尼拉的中国商船数量。图中现象出现的重要原因是(　 ) A.海上丝绸之路的兴起 B.中国造船技术的进步 C.跨太平洋贸易的发展 D.郑和下西洋打开市场 针对训练 √ 解析：据材料可知，1572—1580年抵达菲律宾马尼拉的中国商船数量迅猛增加，结合所学可知，西班牙开通与菲律宾“马尼拉大帆船”航线后，中国的生丝、丝绸、棉布和瓷器等被大量收购，同时大量白银流入中国，故选C项； 海上丝绸之路兴起于汉代，排除A项； 宋朝时中国海洋外贸就远达非洲东海岸，排除B项； 郑和下西洋的政治目的大于经济目的，排除D项。 2.(《纲要·下》第8课“彼特拉克雕塑”图文变换)从但丁的《神曲》开始，到彼特拉克的《歌集》，再到薄伽丘的《十日谈》，其中的人文主义关怀并没有局限于赞美人的自然天性，而对人的社会属性也给予了高度的关注，还涉及从“君主”到“民众”的社会思想转变。这反映了(　 ) A.资产阶级势力日益壮大 B.人文思想的深入发展 C.文艺复兴群众基础深厚 D.反专制成为时代潮流 √ 解析：根据材料并结合所学可知，随着文艺复兴运动的推进，人文思想的内涵也日益丰富，除赞美人的自然天性外，对人的社会属性也给予关注，因此人文思想有所发展，B项正确； 当时仍处于资本主义萌芽阶段，资产阶级力量壮大不符合史实，排除A项； “文艺复兴群众基础深厚”与史实不符，排除C项； “成为时代潮流”说法错误，排除D项。 3.(《纲要·下》第9课“历史纵横”变换)1694年，英国议会通过的《三年法案》规定，“议会至少每三年召开一次”；还规定，在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行，这使得内阁与议会间建立起关联成为必然。这反映了当时(　 ) A.君主立宪制内在矛盾重重 B.议会扩权促进责任内阁制兴起 C.首相与内阁成员共同进退 D.国家政治运作的中心转向内阁 √ 解析：材料“在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行”体现议会权力扩大，“使得内阁与议会间建立起关联成为必然”，体现内阁权力的扩大，有助于责任内阁制兴起，B项正确； 材料并未体现君主、内阁、议会的内在矛盾，排除A项； 1694年责任内阁制还未形成，排除C项； 材料体现此时的国家政治运作中心仍是议会，排除D项。 四、时代热点隐性介入考 [典例]　(2023·湖南高考)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(　 ) A.强调人的个性 B.屈从命运安排 C.反对宗教教义 D.相信社会进步 √ [解析]　从材料信息看，诗人认为命运残酷，但依然热爱生命，追求自身的完美和心灵的优雅，这反映了诗人对人的个性的倡导，故选A项； 材料体现了诗人不屈从于命运安排的抗争精神，排除B项； 材料没有涉及宗教教义问题，排除C项； 材料体现了对人自身价值的追求，而非相信社会的进步，排除D项。 “立德树人”是新时代教育的根本任务。新时代，我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，构建“五育并举”育人体系，引导学生自尊自信自立自强，引领青年提高思辨能力，不断增强责任意识、使命意识、进取意识，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2023年湖南高考第13题体现了党的教育方针，反映了时代精神，充分体现了历史学在培养学生树立正确价值观方面的重要价值和意义。 题后感悟 1.(崇尚节俭)13世纪之后，禁奢法令开始如雨后春笋般出现在意大利各个自治城市的立法条令之中，仅15世纪整个意大利地区就颁布了83部禁奢法令，这一数字在接下来的两个世纪里更是翻了两番，这股潮流直至18世纪才逐渐偃旗息鼓。这些法令的颁布(　 ) A.契合了人文主义 B.受到新航路开辟的影响 C.推动了价格革命 D.阻碍民众生活水平提高 针对训练 √ 解析： 13—18世纪意大利颁布了诸多禁奢法令，据此可推知此时意大利地区盛行奢侈风气，侧面反映此时商品交换活跃，受到了新航路开辟后商业革命的影响，B项正确； 人文主义重视人的价值，肯定和鼓励人性，与材料无关，排除A项； 价格革命表现为西欧地区的物价上涨，与材料无关，排除C项； 禁奢法令并非针对生活必需品，与民众生活水平无关，排除D项。 2.(思想解放)文艺复兴的绘画艺术成果至今都令人赞叹不已，而女性成为这个时期画家们创作题材中的一大亮点，如《蒙娜丽莎》《圣母子》《乌尔比诺的维纳斯》《西斯廷圣母》《手持经书的少女》《女性侧面像》等。这反映了(　 ) A.进步思潮推动妇女解放 B.男女平等成为社会共识 C.传统伦理道德日益瓦解 D.女性形象体现时代精神 √ 解析：文艺复兴运动时期的绘画作品，如《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》等着力展现了女性的美好形象，实际上体现了人文主义精神，D项正确； 仅凭文艺复兴绘画艺术中的女性形象，得不出妇女获得解放或男女平等成为社会共识，排除A、B两项； 仅凭题干中所述的女性形象相关内容不足以说明传统伦理道德日益瓦解，排除C项。 3.(国家统一)林肯在1854年一次演讲中说：“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面，是与人热爱正义的天性相违背。”1858年又说：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半儿奴役，一半儿自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”这说明(　 ) A.林肯意在废除奴隶制度，维护国家统一 B.美国当时正处于邦联政府的统治时期 C.美国南部叛乱诸州的黑奴应该享有自由 D.林肯主张只有废除奴隶制，国家才能独立 √ 解析：材料“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面，是与人热爱正义的天性相违背”体现的是林肯反对奴隶制；材料“我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西”体现的是林肯反对国家分裂，主张维护国家统一。结合上述分析可知，林肯意在废除奴隶制度，维护国家统一，A项正确。 $$