1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

2024-08-09
| 25页
| 219人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第一课 踏上强国之路 第一单元 富强与创新 第二框 走向共同富裕 目的 手段 议题一 改革没完成——全面深化改革 思考:2、40多年来出行服务业的发展表明了什么? 思考:3、现阶段的出行服务可以满足人民的美好生活需要吗?请你构想30年后的出行服务会是什么样子。 思考:1、外出旅游你优先选择什么出行方式? 合作探究——小组合作 要求:1、指定一位记录员和一位发言人 2、时间3分钟 1、为什么要全面深化改革? 1.为什么要全面深化改革? ①过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。P9 ②进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。P9 ①技术创新方面: 这样做可以转变能源发展方式和电力发展方式,开启“无燃煤”的绿色时代;实现更大范围的“水”“火”互济,“光” 互补,促进新能源大规模“风”开发和高效利用。 ②社会责任方面: 我国是世界最大的能源消耗国,碳排放总量居全球第一,以煤为主的能源结构和粗放的能源发展方式导致了严重的环境问题和能源资源浪费;我国是一个负责任的大国,勇于承担维护全球生态系统和为建设绿色世界做贡献的环保责任。 P9 思考:图表信息说明了什么? 六、图表类: 【题型特点】一般由“标题、图表(常见有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。 【特别提醒】先审设问,后审材料。审图表要注意: (1)看标题。标题直接反映了图表的主题或中心。 (2)要“三比”,从对比中发现问题、变化、差距: A.横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较,横向比较说明差距(拉大或缩小)。 B.纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较,,纵向比较说明变化(增长或减少)。 C.综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑,概括出整个图表所反映出来的中心内容。 (3)看注释。解释性备注是对图表信息进行分析、判断的依据,补充性备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 P9 思考:图表信息说明了什么? 从2010年至2019年我国国内生产总值稳步提高,国内生产总值增长率逐步下降。 P10 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。进入新时代,我国实施乡村振兴战略,农村日益呈现新面貌。 村党支部书记小孟:小康不小康,关键看老乡。老乡要小康,关键看“钱袋子”鼓起来没有。去年,我们村农民人均收入突破万元,收入增长得比城里人还快 村民张大娘:现在的生活可好了,你看村里人住上了新房,喝上了干净的自来水用电方便,道路宽阔。更好的是,生病了有城乡居民基本医疗保险来保障! 村民老李:现在政府支持休闲农业与乡村旅游业发展,村村通了公路。只要人勤快,肯动脑筋,生活会一天比一天好! 初中生小莉:我上学不用交学杂费,也不用交课本费,妈妈说我赶上了好时代。 从他们的话语中,你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化? 查找资料,思考:我国农村发生了巨大变化,为什么还要实施乡村振兴战略? 它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇? ①我国农民人均收人明显提升。收人涨幅较大; ②生活条件有根本性改善,基础设施建设得到完善,交通发达;社会保障制度得到有效落实; ③农村生态环境良好,休闲农业,乡村旅游业等服务性产业发展迅速; ④普及九年义务教育,受教育程度提高。 ①实施乡村振兴战略,是针对社会主要矛盾变化作出的重要选择;是实现中华民族伟大复兴的重要内容,是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现;因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,是全党工作的重中之重。 (重要性) ②实施乡村振兴战略是确保国家粮食安全的迫切需要:是确保社会稳定,实现国家长治久安的需要;是保持国民经济平稳较快发展实现全面建成小康社会的需要。 (必要性) ③有助于解决“三农”问题,实现全体人民的共同富裕;有利于促进农村经济发展,提高人民生活水平,有利借足农民对美好生活需要;有利于缩小城乡差距,全面建设社会主义新农村,中国特色社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴。 (意义) 为什么类型题目答题方法 重要性 必要性 意义 主体+是、、的重要体现\对、、有重要作用 主体+——是、、的基础\是、、的需要 主体+有利于、有助于(个人、群体、社会、民族、国家、世界) 1、为什么要全面深化改革?P9-11 2、 ▲ 转变经济发展方式:就是要改变粗放式增长模式(高投入、高消耗、低产出),集中在炼钢、炼铁、水泥等为代表的消耗自然资源、破坏环境为主的工业上。通过优化经济结构,降低这些工业的比重,淘汰落后的、产能过剩的,同时提高生物、互联网、新技术、新能源等高产值、低污染等产业的比重,达到优化经济结构! 转变发展方式 优化经济结构 3、 全面深化改革的内涵、总目标 议题二 全面深化改革的目的——共享发展成果 共享发展应该是人人享有,而不是一部分人享有,要先富带后富。 共享发展不是短时间就能实现的。 共享发展就是要共同享有国家发展的所有成就。 “人心齐,泰山移。”人人共享需要人人共建。 全民共享 全面共享 共建共享 渐进共享 2、为什么要共享发展成果P11-13 天地之大、黎元为先 3、怎样共享发展成果P11-13 思考:党和政府关注民生建设的意义。 ①关注民生建设有利于提高人民生活水平,维护人民合法权益不断满足人民美好生在需要,提高人民获得感、幸福感、安全感。 ②有助于让人民共享发展成果, 缩小贫富差距,保障人民生存发展权,实现共同富裕。 ③有利于促进乡村、贫困等地区的经济发展,增进民生福祉,促进社会公平正义,构建和谐社会。 ④有利于建设中国特色社会主义强国,实现中华民族伟大复兴。 意义——主体+有利于(个人、群体、社会、国家、民族、世界) ①物质财富的增加为人们的幸福生活提供物质条件,但这不等于幸福。有钱不等于幸福,幸福也不完全依赖金钱。 ②人们的幸福生活需要物质财富和精神财富。充盈、养护精神财富,会使人更容易获得幸福感。 ③人生幸福需要物质财富的支持,但不完全受物质生活中体验到的获得感幸福感和安全感条件的制约。即使物质匮乏我们依然可以拥有精神世界的财富和幸福。 ④幸福感除了需要基本物质条件的满足外更依赖于精神世界的富足。一味地追求金钱和物质,不仅不会增加幸福感,反而会迷失自我。 $$

资源预览图

1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
1
1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
2
1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
3
1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
4
1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
5
1.2 走向共同富裕 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。