8.4 携手构建人类命运共同体（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）精品课件+教案（新版）

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中） 第8讲 和平发展：新时代中国特色大国外交 8.4 携手构建人类命运共同体 教 学 设 计 【教学目标】 · 通常学习知道习近平总书记着眼人类发展和世界前途提出的构建人类命运共同体的理念，符合世界历史发展规律，也彰显了中国对全球治理的巨大贡献。 · 了解推动构建人类命运共同体，就是要建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 · 通过学习坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革，理解中国发挥负责任大国作用，推动全球治理体系改革和建设。 【教学重点】 · 推动构建人类命运共同体，就是要建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 【教学难点】 · 坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革，理解中国发挥负责任大国作用，推动全球治理体系改革和建设。 【自主学习】 1. 人类命运共同体的提出 2. 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 3. 坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革和建设 【教学过程】 （一）人类命运共同体的提出 · 阅读教材，观看图片，了解人类命运共同体的提出。 · 党的十八大以来，习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，以大国领袖的责任担当，正确把握国际形势的深刻变化，顺应时代潮流，深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题，高瞻远瞩地提出推动构建人类命运共同体的重要诊断。 · 2013年3月23日，习近平主席在俄罗斯莫斯科国际关系学院首次向世界提出“人类命运共同体”重大倡议，呼吁国际社会树立“你中有我、我中有你”的命运共同体意识。 · 观看视频，了解人类命运共同体的内容。 理解推动构建人类命运共同体的理论意义 · 坚持推动构建人类命运共同体，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图； · 体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标； · 展示了中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的大国担当； · 为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造更加有利的国际环境。 归纳：只有各国行天下之大道，和睦相处，合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实。 （二）建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 · 观看图片，阅读教材P116页，知道构建人类命运共同体的具体内容。 · 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 · 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 · 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 · 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 · 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 · 展示图片，了解坚持推动构建人类命运共同体的意义。 · 为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图， · 体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标， · 展示了中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的大国担当。 · 为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造更加有利的国环境。 （三）坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革和建设 · 观看图片，阅读教材P118页，知道坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革是习近平外交思想的核心要义之一。 · 推动全球治理体系变革是国际社会大家的事，要坚持共商共建共享原则，使关于全球治理体系变革的主张转化为各方共识，形成一致行动。 · 阅读教材，学习习近平外交思想的主要内容的“十个坚持”。 · 阅读教材P119页内容，观看视频，知道中国将继续发挥负责任大国作用，推动全球治理体系改革和建设。 归纳：中国一贯倡导国际关系民主化，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。推动全球治理理念创新发展，发掘中华文化中积极的处世之道、治理理念同当今时代的共鸣点，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，以全球文明倡议推动文明交流互鉴，努力为完善全球治理贡献中国智慧、中国力量。 【板书设计】 8.4 携手构建人类命运共同体 1. 人类命运共同体的提出 2. 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 3. 坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革和建设 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$