课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)

2024-08-09
| 18页
| 2522人阅读
| 35人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 物质的变化和性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.61 MB
发布时间 2024-08-09
更新时间 2024-08-09
作者 xkw_026964496
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46737231.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题1 物质的变化和性质 九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 (第2课时) 更多模板请关注:https://haosc.taobao.com 1 核心素养目标 1.知道物理性质、化学性质的概念; 2.能初步区分物质的物理性质和化学性质。 3.分析常见物质的性质和用途,初步建立物质性质与用途之间的联系,体会性质决定用途的观念。 过渡页 TRANSITION PAGE 2 新课导入 铁水凝固 粮食酿酒 天然气燃烧 判断下列变化是物理变化还是化学变化?依据是什么? 有无新物质生成! 请同学们再举出物理变化或化学变化的例子? 物理变化! 化学变化! 探究新知 一、物质的性质 1.颜色: 2.状态: 3.气味: 4.挥发性: 5.点燃能否燃烧: 无色 液体 有特殊香味 能燃烧 易挥发 不需要化学变化就表现出来的性质。 根据生活经验回答问题: 需要化学变化表现出来的性质。 探究新知 一、物质的性质 物理性质 化学性质 物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 当外界条件改变时,物质的某些性质也会随着变化。因此,描述物质性质时往往要注明条件。 例如沸点:液体沸腾时的温度(与气压有关) 1.化学性质: 物质在化学变化中表现出来的性质。 化学变化 化学性质 蜡烛燃烧 蜡烛能燃烧(可燃性) 铁生锈 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 铁能生锈 探究新知 一、物质的性质 二氧化碳 探究新知 一、物质的性质 常见的化学性质: 可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸碱性、稳定性、毒性...... 化学变化是过程,化学性质是物质的特征 例: 蜡烛能燃烧化学性质 变化强调发生的过程,是动态的,重在“变”。 性质强调具有的属性,表示能力。 蜡烛燃烧化学变化 探究新知 二、物质变化与物质性质的区别 变化 性质 (化学性质常有“能、会、可以、易、难”等字眼) 探究新知 一、物质的性质 2.物理性质: 物质不需要化学变化就表现出来的性质。 颜色、状态、气味 硬度、密度 熔点、沸点 溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性 冰的熔点为0℃,水的沸点是100℃ 常见物理性质 ①木炭在空气中燃烧; ②木炭可以燃烧; ③木炭粉碎; ④木炭是灰黑色固体; ⑤蜡烛熔化; ⑥蜡烛能燃烧; ⑦蜡烛受热可以熔化; ⑧蜡烛燃烧。 探究新知 易错点拨: 属于物理性质的是______________ 属于化学性质的是______________ 属于物理变化的是______________ 属于化学变化的是______________ ④⑦ ②⑥ ③⑤ ①⑧ 没有发生化学变化所以不是化学性质 探究新知 三、物质的性质的应用 性质 用途 决定 体现 性质 用途 二氧化碳 酒精 石墨 铜 铁 灰黑色质软 作燃料 导电性 制铅笔芯 导热性 作导线 不支持燃烧 灭火 可燃性 作铁锅 探究新知 三、物质的性质的应用 二氧化碳 氧气 物理性质 颜色 状态 气味 化学性质 是否支持燃烧 无色 无色 气态 气态 无味 无味 不支持燃烧 支持燃烧 结合自己的生活经验和知识,尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质: 【实验探究】用物理、化学性质不同来鉴别氧气和二氧化碳。 探究新知 三、物质的性质的应用 物理方法: 化学方法: 观察颜色,闻气味 用燃着的小木条,现象不同。 探究新知 三、物质的性质的应用 分别将燃烧的木条伸入两只集气瓶中,若木条燃烧更旺,则为氧气;若木条熄灭,则为二氧化碳。 分别向两只集气瓶中滴入澄清的石灰水,振荡,若澄清的石灰水变浑浊,则为二氧化碳;若无明显现象,则为氧气。 如何区分二氧化碳与氧气? 方法1:用燃着的小木条 方法2:用澄清的石灰水 练习与应用 1.下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是 (  ) A.铁丝能在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿 B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质 C.碳在空气中能燃烧;二氧化碳能与石灰水反应 D.石灰石可以和盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B 练习与应用 2. 铜是人类发现最早的金属之一,也是较好的纯金属之一。铜的性质如下, 其中属于铜的物理性质有: ; 铜的化学性质有: 。 ①呈紫红色光泽; ②熔点为1 083.4 ℃; ③沸点为2 567 ℃; ④密度8.9 g/cm3; ⑤具有很好的延展性; ⑥导电、导热性较好,但含杂质时则导电性大受影响; ⑦在干燥的空气里很稳定; ⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质,俗称铜绿; ⑨高温时可被氧化,生成一层黑色氧化铜; ⑩铜溶于硝酸,生成二氧化氮气体。 ①、②、③、④、⑤、⑥ ⑦、⑧、⑨、⑩ 课题1(第2课时) 物质的变化和性质 1 2 物质的性质 物质性质和用途的关系 学完本课你知道了什么? 物理性质 化学性质 本质区别:是否在化学变化中表现出来 性质决定用途,用途体现性质 谢谢! 18 $$

资源预览图

课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
1
课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
2
课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
3
课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
4
课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
5
课题1 物质的变化和性质(第2课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。