第一单元 长度单位（复习课件）-2024-2025学年二年级数学上学期期中复习讲练测（人教版）

长度单位 第一单元 人教版小学数学二年级上册 单元复习课 思维架构 知识点01：认识厘米 1.在尺子上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。 2.测量长度的方法： （1）放正：尺子要放正； （2）对“0”：刻度0对准纸条的左端； （3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字是数字几，纸条的长度就是几厘米。 知识精讲 【例1】小红身高132（    ）。 A．克 B．厘米 C．千克 计量较短的物体用“厘米”作单位。 考点1：厘米的认识 B 知识精讲 【趁热打铁】小石头用一把20厘米长的直尺量一根绳子的长度，量了4次刚好量完，这根绳子长( )厘米。 尺子长20厘米，量了4次刚好量完，表示4个20相加，20＋20＋20＋20＝80（厘米） 考点1：厘米的认识 80 知识精讲 【例2】如图，这把小刀的长度是（    ）。 A．5厘米 B．6厘米 C．5米 测量时，刻度尺的0刻度线与被测长度起始端对齐。 A 考点2：长度的测量方法 知识精讲 【趁热打铁】这支铅笔长( ) 厘米。 测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度 7 考点2：长度的测量方法 知识精讲 知识点02：米的认识 1.量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 2.1米=100厘米 知识精讲 考点3：认识长度单位“米” 1 20 10 70 40 60 首先要确定测量的起点和终点，然后再测量，可根据每个人的实际情况填写，答案不唯一。 知识精讲 【趁热打铁】估一估，连一连。 考点3：认识长度单位“米” 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。 知识精讲 【例4】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3米( )8米    1米( )30厘米＋70厘米     10米－5米( )14米－9米      40厘米( )60厘米 考点4：米和厘米之间的换算关系 ＜ ＝ ＝ ＜ 先计算出结果，统一单位后再比较大小即可。 知识精讲 【趁热打铁】 1米＝( )厘米         300厘米＝( )米        1米50厘米＝( )厘米 考点4：米和厘米之间的换算关系 1米＝100厘米 100 3 150 知识精讲 知识点03：认识线段 1.认识线段： 线段是直的。 有 2 个端点。 线段是有长有短的。 知识精讲 知识点03：认识线段 2.测量线段长度的方法： 线段的左端对准刻度0。 线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米。 知识精讲 知识点03：认识线段 3.画线段的方法： （1）法一：左手按住尺子，右手握笔。从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。线段两端标出端点，并标注长度3厘米。 （2）法二：从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。 知识精讲 线段有两个端点，两个端点之间有直直的线，可测量出长度 考点5：线段的初步认识 B 知识精讲 考点5：线段的初步认识 线段有两个端点，两个端点之间有直直的线，可测量出长度。 √ √ 知识精讲 考点6：数线段条数 根据图形按照顺序数出线段数，相加即可得知每个图形各有几条线段。 3 12 7 知识精讲 考点6：数线段条数 3 4 4 6 根据图形按照顺序数出线段数，相加即可得知每个图形各有几条线段。 知识精讲 考点7：根据长度画线段 画线段的方法： （1）法一：左手按住尺子，右手握笔。从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。线段两端标出端点，并标注长度3厘米。 （2）法二：从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。 知识精讲 【趁热打铁】画一条比3厘米长4厘米的线段。 考点7：根据长度画线段 3厘米＋4厘米＝7厘米 知识精讲 知识点05：选择合适的长度单位 确定长度单位的方法： 1.找标准——比较、推测 比划1厘米、1拃长 利用学生自己的身高和旗杆的高度对比 借助身边十几厘米高的物品来比较 2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。 知识精讲 【例8】（    ）比较接近1厘米。 A．一枚硬币的厚度 B．一根笔的长度 C．一本语文书的厚度 考点8：长度的估测 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。 C 知识精讲 【趁热打铁】小红今年7岁，她的身高大约是（    ）。 A．70厘米 B．1米20厘米 C．7米 一年小朋友的身高一般都是1米20厘米至1米30厘米之间 考点8：长度的估测 B 知识精讲 考点9：长度单位的选择 食指宽大约是1厘米，所以，计量一张桌子高及一个文具盒长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一层楼高及一块黑板长用“米”作单位比较合适。 厘米 厘米 米 米 知识精讲 考点9：长度单位的选择 米 厘米 米 厘米 米 知识精讲 最底下一排有两个黑筹码，这对第二个选手构成威胁。如果执黑者落在D，执白者则可落到A，但如果执黑者落到A，执白者就无望了。如果执黑者落到E，执白者可落到C，反之亦可。如果执黑者落到B，执白者可落到B的右侧，堵死这一排。 A 知识拓展 一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？ 可以，刻度可位于2，7，8处。 8-7=1cm; 2-0=2cm; 11-8=3cm; 11-7=4cm; 7-2=5cm; 8-2=6cm; 7-0=7cm; 8-0=8cm; 11-2=9cm; 2+8=10cm 知识拓展 $$