10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 法律伴我们成长 法律为我们护航 1.政治认同：认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，学会尊重法律，遵守法律，懂得要珍惜权利，依法行使权利，自觉履行义务。 3.责任意识：通过提保护未成年人免受伤害建议，树立责任意识，尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 4.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。 核心素养目标 重点 CONTENTS 01 为什么我们需要特殊保护？ 02 保护未成年人的法律有哪些？ 03 保护未成年人的六道防线？ 04 青少年应如何珍惜宪法和法律赋予我们的特殊保护？？ 我们需要特殊保护 4 我们需要特殊保护 一 以法之名，守护少年的你 我们，指未成年人，即我国未满18周岁的公民。 我们 需要特殊保护 了解新知： 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 1、什么是未成年人？ 生活中未成年人受到的伤害 家庭暴力 校园欺凌 贩卖儿童 溺水 食物中毒 绑架儿童 你是否听到过这样的报道？ “因男孩玩游戏充值上万元，父亲自扇耳光” 1.为什么未成年人需要特殊保护？（背诵） 结合视频说说未成年人需要特殊保护的原因？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）P96 提示：不能说没有自我保护能力，没有辨别是非能力和没有自我控制能力。 儿童是战争的最大受害者，必须关注儿童的权利。 9 相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 “少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。” ——习近平 人类社会的发展 探究与分享 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人为什么需要法律特殊的保护？ 基本信息 2.未成年人需要特殊保护的原因★ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会地位） 12 02 感受法的关爱 13 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97背诵） 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 绝对平等 相对平等 平等包含两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。 因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，也是平等原则的真正体现；从长远来看，也更有利于社会的公平。 在我国 不仅法律在保护未成年人， 还有 保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 以案析法 思考：视频中的妙招有哪些？ 拯救红孩儿: 保护未成年人合法权益的“六道防线”是什么？ 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 政府保护 网络保护 基本信息 父母： 学校： 网络平台： 国家： 加强手机的监管，密码不外漏…… 加强对学生的教育,提高辨别是非能力…… 设置时间管理、消费管理…… 加强网络监管，完善有关的法律法规…… 家庭保护 网络保护 学校保护 政府保护 在审理案件时，加强对未成年人的保护…… 司法保护 主播： 法院： 不去诱导未成年人进行消费…… 社会保护 设置六道防线： 4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 19 家庭保护 父母以良好的品行教育和影响未成年人 教育抚养未成年人 禁止对未成年人实施家庭暴力，虐待、遗弃未成年人。 是指父母或其他监护人对未成年人进行保护，主要包括生活上的关心和思想上的教育培养。是未成年人保护的基础。 含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 思考 ：材料中体现了哪种保护？ 学校保护 材料： 为进一步做好学生遇突发状况的应急处置能力，学校开展地震、消防安全演练，筑牢校园安全防线。 21 社会保护 材料三：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十条规定，“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。” 思考 ：材料中体现了哪种保护？ 是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年保护中必不可少的一部分。 司法保护： 是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。 材料四：人民法院建立少年法庭，专门审理未成年人案件； 人民检察院、人民法院将未成年人犯罪档案封存。 思考 ：材料中体现了哪种保护？ 含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 网络保护 材料五：《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行，国家新闻出版署印发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自 职责范围内对未成年人实施的保护。 地位：政府在未成年人保护工作中承担着主 体责任。 思考：材料中体现了哪种保护？ 政府保护 材料六：教育部门为农村义务教育阶段的学生免除学杂费、免费提供教 科书；公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序。 25 类型 主体 要求 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障 判断方法：1.看是谁在保护未成年人。 2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先) 3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 如何区分六大保护： 26 特殊情况1: 网络保护：情景中，如果涉及“网络”，不用看行为主体是谁，直接确认就是“网络保护”。 例1：未成年人保护法第六十六条：网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全健康网络环境。 例2：未成年人保护法第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 例3：未成年人保护法第七十一条：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。 网络保护 网络保护 网络保护 27 特殊情况2: 例1：公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》 例2：每天放学时，学校门口都会出现几名交警指挥交通，守护离校学生们的安全。 办理未成年人权益保护的案件，属于司法保护。 维护秩序，守护学生安全，促进未成年人身心发展，属于政府保护。 行为主体是“公安机关”的，具体情景具体分析: ①司法保护：公安机关在司法活动情景中（如公安机关办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件） ②政府保护：针对所有为成年人的身心发展活动（如讲座、演练、法律知识普及宣传活动等） 28 特殊情况3: 例：我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。 有时候，主体不是司法机关，也可能是司法保护。 主要是看未成年人是否处于一个涉及未成年人的司法活动中，这里的未成年人也许是罪犯，也许是被害人，在司法情境中保护未成年人当事人的正当权益，就属于司法保护。 司法保护 29 基本信息 材料：学习完国家对未成年人的特殊保护后，有同学看了发表感慨：既然我们打赏出去的钱还可以追回来，那我以后就可以充分利用这个权利，随便在网上买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来。 思考：这种想法对吗？为什么？ 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 5.未成年人应如何对待自己受到的特殊保护？ 30 我们需要特殊保护 法律为我们护航 感受法的关爱 1、未成年人需要特殊保护的原因： 未成年人身心发育尚不成熟,社会阅历不丰富,辨别是非的能力较弱,自我控制能力不强。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 2、保护未成年人的相关法律：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 3、保护未成年人的四道防线 4、对未成年人的要求 课堂小结 1、（广东中考）广东省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定，此举（ ） ①能避免校园欺凌现象的发生 ②有利于保障中小学生身心健康 ③利于营造良好的校园环境 ④体现了对未成年人的司法保护 A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ B 当堂达标训练 2.九年级(1)班准备开展以“关爱未成年，保护你我他”为主题的班会，小渝负责收集“司法保护”相关资料。以下是他收集的一些资料，你认为合适入选的是( ) A.爸爸陪小秋一起参加市区创新活动比赛 B.学校邀请消防员开展消防安全教育讲座 C.博物馆、科技馆等公共场所免费对未成年人开放 D.公安机关等部门不得披露案件中未成年人的信息 D 3.2022年3月17日，国新办发布2022年“清朗”系列专项行动主要内容，国家将重拳出击，对影响面广、危害性大的十大互联网问题开展整治，其中明确规定不得利用青少年牟利、不得诱导青少年打赏等，并将“2022年暑期未成年人网络环境整治”列为十项重点工作之一。这说明（       ） ①未成年人尚不成熟，鉴别力、自控力不足，容易成为网络不良信息的受害者 ②保护未成年人的身心健康需要社会各方共同努力 ③国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护 ④引导未成年人彻底拒绝网络远离网络是当下的重点工作 A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 4．下列判断你认为正确的是（　　） ①中学生刘某使用父母用于生意资金流转的钱，多次打赏网络主播，金额高达近160万元，后在法院调解下，达成和解，如数退还——网络保护 ②家长王某因自己孩子与同学发生矛盾，公然持械闯入课堂杀害未成年小学生，被依法判处死刑——社会保护 ③小学生明明的家长为保证其学习时间，不让明明做任何家务——家庭保护 ④最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室——司法保护 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 5．近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然。下列说法中，最能说服小明的是（　　） A．无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望 B．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值 C．人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要从学会自救自护方法做起 D．人的生命的独特性表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧 C www.aliyun.com - Media Transcoding Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$