1《小蝌蚪找妈妈》（课件）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

小蝌蚪找妈妈 1 课文讲解 要求:读准字音、读通句子。 思考:小蝌蚪长得是什么样子的?课文从哪几方面写小蝌蚪的? 自读课文第1自然段: 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 课文讲解 要求:读准字音、读通句子。 思考:小蝌蚪长得是什么样子的?课文从哪几方面写小蝌蚪的? 自读课文第1自然段: 1. 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 2. 从外貌和动作两个方面来写小蝌蚪。 课文讲解 抓住外貌描写把小蝌蚪头大、身子黑、尾巴长的特点活灵活现地展现在读者面前,给人栩栩如生的感觉。 “甩着长长的尾巴,快活地游来游去”说明了什么? “甩着,快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。 大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 课文讲解 自读第2自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:小蝌蚪向谁打听自己的妈妈?它的妈妈有什么特点? 1. 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”。 2. 鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 课文讲解 自读第3自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:小蝌蚪把谁当作了自己的妈妈?为什么会闹这样的笑话? 1. 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”。 2. 因为乌龟也是四条腿,小蝌蚪急于找到自己的妈妈。 课文讲解 “长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大,这是它生长过程中发生的变化。 “连忙追上去”“笑” 说明了什么? “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 “长出两条后腿”说明了什么? 课文讲解 自读第4、5自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:小蝌蚪在荷叶边看到青蛙是什么样子的?小蝌蚪找到妈妈没有?它为什么要把青蛙叫妈妈? 1. “披着绿色的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对眼睛”。 2.正好与乌龟所说的妈妈的样子相符,说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。 课文讲解 从“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 课文讲解 课文讲解 小蝌蚪找妈妈时,外形发生了哪些变化? 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。 走哇走 跑哇跑 跳哇跳 拍哇拍 哭哇哭 笑哇笑 归纳总结 这篇富有童趣的课文,讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫的故事。课文以童话故事的形式,呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。 拓展延伸 青蛙看海 青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。” “天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?” “是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?” “是啊,可是这山太高了,我上不去。” “这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。 “这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。 “再跳一下!” 青蛙又上了一个台阶。 “好!你一定能看到大海。”松鼠说。 就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。 啊!大海就展现在它们眼前。 拓展延伸 课堂小练 根据课文内容填空 池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出了两条( ),没过多久,( )不见了,变成了一只只能捉害虫的( )。 后腿 前腿 尾巴 青蛙 课后作业 小蝌蚪在找妈妈的过程中,还会遇到谁呢?与同伴说一说吧! 1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。 (1)老师在舞蹈教(ji o ji o)室教(ji o ji o)我们 跳舞。 (2)蜻蜓迎(y n y n )着风飞来飞去,捕(p b ) 捉害虫。 √ √ √ √ 基础提升 17 2. 根据语境和拼音写字词。 今天,在池塘边,我们 到了夏天:大 、 白 的青蛙欢快地叫着,荷花在风中 舞…… 基础提升 18 3. 小蝌蚪记录下了自己的成长之旅,结合 图片和文字完成练习。 3月18日 我是一只小蝌蚪,( )着长长的_,在 水里游。 基础提升 19 3月25日 啊!我发现自己的身体有了变化,我长出了_ _。我要去找妈妈,鲤鱼妈妈告诉我,我的妈妈四条腿, 宽嘴巴。 3月31日 今天,我发现自己又变了,我长出了两条前腿。 乌龟告诉我,我的妈妈头顶上有_,( )着绿衣裳。 4月5日 今天我的身体又发生了变化,我的_。 4月10日 我终于找到了妈妈,我们可以一起捉害虫了。 基础提升 (1)在括号里填上合适的动词。 甩 (2)根据课文在横线上补充内容。 尾巴 3月18日 我是一只小蝌蚪,( )着长长的_,在 水里游。 ( )着绿衣裳。 披 两条后腿 我长出了_。 我的妈妈头顶上有_, 我的_。 两只大眼睛 尾巴变短了 基础提升 21 4. 阅读短文,完成练习。 篓(l u)子里的青虫 蝴蝶在白菜上产了一堆卵(lu n)。后来,这些卵 变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶,渐渐长大了。大 白菜却被咬得满身小孔。 阅读拓展 22 鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。大大小小的青虫 太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越觉 得美味,心想:“我要逮(d i)一大批青虫,留着以后 吃。”于是,它逮了好多青虫,放进一个篓子里。 阅读拓展 23 过了一段时间,小黄鸡心想:我该美美地吃一顿 (d n)了。它刚把篓子( )开,“扑棱(l n )”, 只见一大群蝴蝶( )了出来。小黄鸡吓了一跳,连 篓子也( )翻了。翻倒的篓子里滚出好多豆大的空 壳(k ),别的什么也没有。 小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆(d i)住了。 阅读拓展 24 (1)选择恰当的词填入文中的括号内。(填序号) ①碰 ②飞 ③打 ③ 它刚把篓子( )开,“扑棱(l n )”,只见一大群蝴 蝶( )了出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也( ) 翻了。 ② ① (2)小黄鸡为什么要把青虫放到篓子里?( ) ①怕其他小鸡吃。②留着以后吃。③给妈妈吃。 ② 阅读拓展 25 (3)联系生活实际想一想,文中的小青虫是如何变化 的?给下面的图片排序:_。 ③④①② (4) 小青虫到哪里去了呢? _ 小青虫变成蝴蝶飞走了。 阅读拓展 26 $$