2.5 砌筑材料（教案）《主体结构工程施工》同步精品课堂（高等教育出版社—第2版）

《主体结构工程施工》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.5 砌筑材料 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 主体结构工程施工是建筑工程施工专业的一门专业核心课程，主要研究建筑主体结构工 程的施工工艺、施工技术、质量标准及安全技术措施等。通过本课程内容讲解及工程案例施 工方案分析，使学生对主体结构工程的主要施工过程、质量、安全有一个较全面的认识，以培养其职业技能，为后续专业课程的学习打下基础。学生在学习本课程前应具备一定的建筑 材料、建筑工程测量的知识和技能。 背景分析 《主体结构工程施工》本书主要内容包括施工准备、砌体结构工程施工、钢筋混凝土结构工 程施工、预应力混凝土结构工程施工、装配式结构工程施工、屋面楼面及 墙体防水工程施工，并附录主体结构工程施工技术交底案例。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过本课程内容讲解及工程案例施工方案分析，使学生对主体结构工程的主要施工过程、质量、安全有一个较全面的认识，以 培养其职业技能，为后续专业课程的学习打下基础。 掌握砌筑砂浆的分类。 了解砂浆的技术要求。 学会掌握及运用砂浆的拌制与使用的主要内容。 学习任务 描述 通过校企合作，邀请具有丰富工程经验的企业人员参与编写，及时引入企业在工程一线的新知识、新 技术、新工艺和新方法，使本书内容更具有前瞻性、针对性和实用性，以培养学生的实践工 作能力。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握砌筑砂浆的分类； 教学难点 了解砂浆的技术要求。 学会掌握及运用砂浆的拌制与使用的主要内容。 教学难点突破方法 一是配套使用微课资源；二是配套使用考试题库；三是配套开展在线考试。建议的教学方法为“五环四步”,即每个模块按照“能力发展动员、基础能力诊断、能力发展训练、能力水平鉴定和能力教学反思”五个环节设计；每个任务按照“任务布置、协作行动、成果展示、学习评价”四个步骤进行。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《主体结构工程施工》，主编：吕秀娟 、许红 、吴耀清，2023年6月第2版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 砌筑工程所使用的材料包括块材与砂浆。块材为骨架材料，砂浆为黏结材料。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、块材 块材分为砖、小砌块与石材三大类。 1.砖 根据使用材料和制作方法不同，砌筑用砖分为以下几种类型： (1)普通砖 砌体结构工程用普通砖(图2-35)主要用于承重部位，包括烧结普通砖、炉渣砖、蒸 压灰砂砖、粉煤灰砖、混凝土实心砖，其主要原料、生产工艺和强度等级见表2-4。普通砖 的尺寸规格统一为240 mm×115 mm×53 mm,即4块砖长加上4个灰缝、8块砖宽加8个灰 缝、16块砖厚加上16个灰缝(简称4顺、8丁、16线)均为1 m。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (2)含孔砖 砌体结构工程用含孔砖包括烧结多孔砖和多孔砌块、烧结空心砖和空心砌块、蒸压粉煤 灰多孔砖、混凝土多孔砖，其主要原料、生产工艺和强度等级、规格等见表2-5。多孔砖和 多孔砌块主要用于承重部位，孔的尺寸小、数量多；空心砖和空心砌块主要用于非承重部 位，孔的尺寸大、数量少。 2. 小砌块 3.石材 砌筑用石材有毛石和料石两类。毛石又分为乱毛石和平毛石。乱毛石是指形状不规则的 石块；平毛石是指形状不规则、但有两个大致平行平面的石块。毛石应呈块状，其中部厚度 不宜小于150 mm。 料石按其加工面的平整度分为细料石、粗料石和毛料石三种。其宽度、厚度均不宜小于 200 mm,长度不宜大于厚度的4倍。 石材的强度等级划分为 MU100、MU80、MU60、MU50、MU40、MU30、MU20、MU15 和MU10。 主要讲解含孔砖。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 二、砌筑砂浆 砌筑砂浆由胶凝材料(水泥)、细骨料(砂)、掺合料(或外加剂)和水按适当比例配 制而成。在砌体中的作用是传递上部荷载，黏结砌体，提高砌体的整体强度。砌筑砂浆种类 选择及其等级的确定，应根据设计要求而定。 教师根据砌筑砂浆讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 三 、灌孔混凝土 灌孔混凝土是由水泥、骨料、水、膨胀剂和掺合料拌合而成，用于灌注混凝土块材砌体 芯柱或其他需要填实部位的孔洞，具有微膨胀性的混凝土，根据抗压强度分为Cb20 、Cb25、 Cb30、Cb35、Cb40四个等级。灌孔混凝土坍落度不宜大于180 mm, 泌水率不宜大于3%, 3 d (天)龄期的膨胀率不应小于0.025%,且不应大于0.5%。 教师讲解灌孔混凝土，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结普通混凝土小型空心砌块。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 在砌筑材料课程中，我们深入学习了各种砌筑材料的特性、应用及其在建筑施工中的重要性。学生们掌握了砖、石、混凝土砌块等材料的物理和化学属性，以及如何根据工程需求选择合适的砌筑材料。课程强调了材料选择对结构安全性、耐久性和经济性的影响。通过案例分析和实践操作，学生们提高了解决实际砌筑问题的能力，为未来的建筑职业生涯奠定了坚实的基础。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作 业（13分钟） [完成作业] （13分钟） 1.普通混凝土小型空心砌块包括哪些? 2.简述轻骨料混凝土小型空心砌块。 3.简述蒸压加气混凝土砌块。 板书 设计 一、块材 二、砌筑砂浆 三 、灌孔混凝土 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$