中职德育典型案例分析：“真生病”还是“假生病”

典型案例分析 典型案例分析 01 案例展示 小江入学时提交过自己幼年曾患有心脏病的病历报告给学校，因此但凡晨跑、课间操等集体锻炼都被允许请假。但班主任近期观察到小江常常在篮球场上"闪转腾挪"，并且和同学吹嘘，只要缠着家长去医院开个虚假的病历报告，就可以想怎么请假就怎么请假，自由发挥。班上称病请假的同学越来越多。 请您对此情景案例做出合理分析并提出恰当对策。 02 策略与诊断 分析: 学生小江由从不参加体育运动，到能出现在篮球场上"闪转腾挪"，说明他的身体状况有所好转，对于他能主动参加体育运动应表示祝贺和肯定。但他向同学吹嘘可以随意请假，造成班里同学跟风，对班级造成了不良的影响，班主任应及时进行引导。 对策: 1.与小江进行谈话。了解他的身体状况并对他能重返操场打篮球进行肯定，鼓励他可以根据自己的身体情况参加合适的体育运动为班级争光。引导他应正确看待“因病请假”这个问题，逐步让他认识到不应该钻制度的空子，诚信是立身之本。 2.在班里开展主题班会，将班里近期许多同学“因病请假”的现象与学生进行探讨，师生共同商量以后请假的原则与方式。同时表达老师对他们的信任，也希望他们做诚实的孩子。 3.与家长进行沟通，希望家长们能做好家校共育。在孩子因病需请假时做好把关工作，共同培养孩子的良好行为。 对策： 首先是找小江沟通。夸一下他在篮球场“闪转腾挪”的帅气。然后进一步了解一下他的身体近况，关心问问打篮球后他有没有什么身体不适。鉴于他对篮球的热爱和健康的完全好转，鼓励他参加晨跑和课间操，提高身体素质以进一步提升篮球水平。 其次班主任要及时找家长了解情况，包括小江的家长和其他跟风同学的家长，向家长反馈班里的不正之风，从学生锻炼和诚信两个角度向家长强调这件事的重要影响，和家长统一战线。 班主任在完成上述步骤后马上召开班级紧急会议，向全班公布最近出现的不良现象。首先强调锻炼对学生成长的重要性，这符合国家全民健身的要求。其次强调所有请假的记录和健康状况都会在学生档案中有所体现，大家一定要真实反馈自己自身情况，以免给以后的自己带来不必要的麻烦。 分析: 这个事例中小江缺乏行为规范，选择了用假病历作为借口规避跑操，跑操是学校为了使学生身心得到健康发展而设立的大课间活动。小江耍小聪明规避，实际也是对学校规章制度的漠视。其次问题是家校沟通未落实到位，家长并不理解学校跑操的意义，并迁就孩子开具虚假证明，这也暴露了班主任的家校沟通工作未够到位。再次。小江跟同学吹嘘只要缠着家长开具虚假证明就可以不跑操，而自己却能在运动场打篮球，这也说明了由于班主任没及时关注到他的身体情况和病历是否属实的情况下让他产生错误认知：只要我能圆谎，就可以规避学校制度中我不想去做的事，所以也凸显了班级管理工作中班主任还没够细心，未能及时处理这种小事，导致学生有机会向班里同学耀武扬威。 对策: 1.全面深入了解学生身体的真实情况。了解是教育的前提。一方面通过与家长沟通，先让家长了解自己孩子身体的真实情况，心脏问题不容忽视，是否真的已经好转，还是他为了篮球逞强运动，说清楚厉害关系，另一方面要求班主任了解自己学生，全方位从他本人到宿 舍同学班级同学都问清楚小江平时的生活习惯作息习惯，运动后打篮球是否有不舒服等。 2.培养学生规则意识和遵守纪律的自觉性。鉴于小江的行为已经在班里引起影响，所以无论他个人还是全体同学都必须再一次培养规则意识。可以利用班级文化建设的契机，营造民主氛围，让学生和老师一起订立班级条约，尤其在跑操、集体体育活动和集体劳动等环节的参与度上面展开讨论，让学生畅所欲言，可以订立奖励制度，比如跑操全勤奖、跑操整齐之星等，对跑操请假和免操的条件也做一个民意调查，让学生自己站在班集体荣誉的角度思考这个规则性的问题。做到是非分明，赏罚分明，让学生活在一个有规则和有集体荣誉感的环境中。 3.家校沟通到位，加强诚信教育。在第一点中说到，与家长沟通，并让家长了解孩子身体真实的情况。这是一个打开家校合作之门的契机。教育孩子之前需要赢得家长信任，如果小江心脏问题已经真的不影响运动了，应该得到家长的认可并共同教育孩子，诚信是立身之本，要让家长知道小事上弄虚作假危害不大，但是有了第一次，以后就会有很多次，家长也必须有家长的态度和原则。 4.教育中注意的问题：切记简单粗暴，造成逆反心理反而事与愿违。同时教育工作要看准时机，有时候出现此类问题并非是坏事，反而是班级教育和稳定建设的良好突破口。 分析: 根据《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，小江同学的案例涉及班级工作中的思想工作、班级管理工作、沟通协调工作。在此案例中，小江同学的问题成因主要有： 1. 自身原因。小江同学使用旧病例欺瞒班主任，同时又在同学前吹嘘，对同学们造成负面引导，小江同学存在行为规范问题与诚信问题。 2. 在学校与班主任方面，学校组织晨跑等集体锻炼的目的是让学生增强体魄，但是对于学生上报的病历没有详细地审核，导致小江“钻空子”，而班主任也与家长缺乏沟通，没有核实小江现在的身体状况。 3. 在家长方面，家长溺爱小孩，纵容小江的欺瞒行为，为其开虚假病历，导致小江更加嚣张。 对策: 1. 以关心小江的身体状况为切入点，与小江真诚沟通，了解他过去和现在的身体状况，提出篮球场上的“疑惑”，引导小江自我反思和承认错误； 2. 与小江的家长面对面沟通，耐心分析学校组织晨跑等集体锻炼的目的和作用，分析小江在此事中造成的不良影响，让家长明白自己的做法错误并且带小江再次复查身体，带回真实的医生检查报告和证明。 3. 组织开展以“锻炼强体魄，体育健身心”为主题的班会课，向同学们强调学校集体锻炼活动的意义，组织开展班级趣味运动会，让同学们感受集体运动的快乐。 4. 组织开展以“做诚实守信的人”为主题的班会课，引导同学们树立社会主义核心价值观，对待家人、老师、家人、社会外界都得秉承一颗诚信之心，不能纵容不诚信的行为，共建和谐社会。 分析： 针对小江的案例，我认为根本问题在家长身上：家长明知小江没有特殊的身体原因，还帮助孩子欺骗老师，这种“助骗”行为的背后就是家长对孩子的过度溺爱，加大了班主任对孩子养成教育的难度。因此，改变家长、引导家长更为重要。 对策： 一方面，教师要通过沟通，消除与家长的隔阂，增加信任度，让家长加入孩子的教育阵营，推倒孩子懒惰的靠山；同时，老师也可以让家长意识到，孩子不参加正常的班集体活动，孩子会缺乏足够的社交能力的锻炼，同学们知道小江长期“撒谎”，也会影响小江在同学们心中的诚信印象。 同时，家长的“助骗”只会让孩子更加懒惰，学会凡事都钻空子、都有父母为自己埋单，这种做法对于孩子的成长、将来，以及家庭未来的发展都有致命的不良影响。另一方面，通过加强班级管理制度，特别是免操审核的严格把关，跟同学们说，免操的有效证明必须是区级或以上正规医院开局的有效证明、病历以及以往详细的检验结果，以此扼杀乱开生病证明的不良风气。 03 归纳总结 原因： 1.自身方面：小江同学使用旧病例欺瞒班主任，跑操是学校为了使学生身心得到健康发展而设立的大课间活动，可是小江却耍小聪明规避，实际也是对学校规章制度的漠视。同时又在同学前吹嘘，对同学们造成负面引导，小江同学存在行为规范问题与诚信问题。 2.在学校与班主任方面：根据《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，小江同学的案例涉及班级工作中的思想工作、班级管理工作、沟通协调工作。学校组织晨跑等集体锻炼的目的是让学生增强体魄，但是对于学生上报的病历没有详细地审核，与家长沟通不到位等情况，体现班级管理工作中班主任还没够细心，导致小江“钻空子”。 3.在家长方面：家长溺爱小孩，不理解学校跑操的意义，纵容小江的欺瞒行为，为其开 虚假病历，导致小江更加嚣张，不利于孩子的成长。 策略： 1.全面细致了解学生，准确掌握健康状况。 了解是教育的前提。一方面通过与家长沟通，先让家长了解自己孩子身体的真实情况，心脏问题不容忽视，是否真的已经好转，还是他为了篮球逞强运动，说清楚厉害关系，另一方面要求班主任了解自己学生，全方位从他本人到宿舍同学班级同学都问清楚小江平时的生活习惯作息习惯，运动后打篮球是否有不舒服等。 2.提高学生的规则意识，养成良好的行为规范。 鉴于小江的行为已经在班里引起影响，所以无论他个人还是全体同学都必须再一次培养规则意识。可以利用班级文化建设的契机，营造民主氛围，让学生和老师一起订立班级条约，尤其在跑操、集体体育活动和集体劳动等环节的参与度上面展开讨论，让学生畅所欲言，可以订立奖励制度，比如跑操全勤奖、跑操整齐之星等，对跑操请假和免操的条件也做一个民意调查，让学生自己站在班集体荣誉的角度思考这个规则性的问题。做到是非分明，赏罚分明，让学生活在一个有规则和有集体荣誉感的环境中。 3.家校沟通到位，加强诚信教育。 与家长沟通，耐心分析学校组织晨跑等集体锻炼的目的和作用，并让家长了解孩子身体真实的情况。这是一个打开家校合作之门的契机。教育孩子之前需要赢得家长信任，如果小江心脏问题已经真的不影响运动了，应该得到家长的认可并共同教育孩子，诚信是立身之本，要让家长知道小事上弄虚作假危害不大，但是有了第一次，以后就会有很多次，家长也必须有家长的态度和原则。 4. 开展主题班会，培养学生正确的行为规范 （1）组织开展以“锻炼强体魄，体育健身心”为主题的班会课，向同学们强调学校集体锻炼活动的意义，组织开展班级趣味运动会，让同学们感受集体运动的快乐。 （2）组织开展以“做诚实守信的人”为主题的班会课，引导同学们树立社会主义核心价值观，对待家人、老师、家人、社会外界都得秉承一颗诚信之心，不能纵容不诚信的行为，共建和谐社会。 学科网（北京）股份有限公司 $$