第三单元作业设计 -2023-2024学年语文三年级下册统编版

统编版小学语文三年级下册第三单元作业设计 作业涉及教科书版本：统编版 年级及册次：三年级下册 作业涉及单元、章节：第三单元 单元、章节整体性作业设计思路说明 三年级下册第三单元是小学阶段的第一个综合性学习单元，人文主题是“ 中华优秀传 统文化 ”，语文要素是“ 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的 ”。本单元作业 设计参照“实用性阅读与交流 ”第二学段要求与教学提示进行。 本单元共设计 10 课时作业，在单元整体教学的框架下，基于“争当中华传统文化传承 人 ”这一情境，指向单元大任务“开展一场中华传统文化展示会 ”。每课时设置课前、课 中、课后三个时段基础性作业和发展性作业，引导学生进行问题思考、 自主学习、合作探 究、实践挑战。具体作业内容框架如图 1 所示： （图 1） 本单元作业力求体现两个原则：基础性作业情境化，引导学生在有趣的情境中夯实基 础；发展性作业结构化，以探究、实践、跨学科综合性作业为主要形式呈现。本单元作业 紧扣人文主题和语文要素，将《语文园地》和综合性学习活动分解、融入到课时作业中。 基础性作业与发展性作业螺旋式上升，力求体现学习活动的逻辑性、关联性、进阶性、巩 固性。其逻辑关系如图 2 所示： 1 学科网（北京）股份有限公司 （图2） 第 1 课时（先导课） 使用时段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预计时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 作业一 诵读下面儿歌，并圈出儿歌中的传统节日。 感受传 统 节 日 习俗，为 综合性 学习做 准备。 全 体 学 生 4 分 钟 0.98 ( 传统节日 春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 ) 【参考答案：春节 元宵节 清明节 端午 乞巧 中秋 重阳节】 发展 性作 业 作业一 查阅资料，完成传统节日的时间轴。 对传统 节 日 时 间 进 行 梳理。 全 体 学 生 5 分 钟 0.97 2 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案：元宵节（正月十五） 清明节（四月 五日前后） 端午节（农历五月初五） 七夕节（农 历七月初七） 中秋节（农历八月十五） 重阳节 （农历九月初九） 除夕（腊月三十）】 课 中 基础 性作 业 作业一 浏览课文目录，说说你有什么发现，再选一选。 第三单元 9 古诗三首………………………………34 元 日 ……………………………………34 清明……………………………………34 九月九日忆山东兄弟…………………35 10 纸的发明 ……………………………37 11 赵州桥 ………………………………40 12＊一幅名扬中外的画…………………42 综合性学习： 中华传统节日……………………………44 语文园地 ………………………………45 整体了 解 单 元 内容，明 确 单 元 学 习 主 题。 全 体 学 生 10 分 钟 0.95 ( 《古诗三首》应该是要 学习中华传统节日。 ) ①中华传统节日 ③发明创造 ②中国传世名画 ④古建筑 3 学科网（北京）股份有限公司 《古诗三首》： 《纸的发明》： 《赵州桥》： 《一幅名扬中外的画》： 【参考答案：①③④②】 作业二 组建学习小组，明确任务分工。 组建学 习小组， 为综合 性 学 习 做准备。 全 体 学 生 6 分 钟 0.95 ( 我们小组想展示的主题是 “欢欢喜喜过春节 ”，组名是“开 门红小组 ”。 ) 争当中华传统文化传承人 展示主题 组名 组员 发展 性作 业 作业一 学习小组怎样收集和记录资料呢？想一想，议一 议，填一填。 收集资料的途径 记录资料的方式 ( 想要收集更多的资料， 我打算问问长辈，去图书馆， 还可以…… ) 引导学 生 学 习 收集和 记 录 资 料 的 方 法。 全 体 学 生 5 分 钟 0.93 4 学科网（北京）股份有限公司 ( 收 集 的资 料 可 以 用 表 格、 图片的方式来记录，还 可以…… ) 课 后 基础 性作 业 作业一：综合性学习活动一 用 自己喜欢的方式收集中国传统节日相关资料，并 记录下来，为“开展一场中华传统文化展示会 ”做 准备。 ( 我会用记 录单记 录 节日名称、节 日时间、节 日习俗…… ) ( 我会拍照或者拍视频 记录活动的过程…… ) 引导学 生 利 用 课 外 时 空 收 集 资料，满 足 学 生 个性化 学 习 的 发展需 要。 全 体 学 生 6 分 钟 0.95 第 2 课时（《古诗三首》一） 使用时段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预计时长 预估 难度 系数 5 学科网（北京）股份有限公司 课 前 基础 性作 业 作业一 读一读，给加点的字词选择正确的读音，并打“√ ”。 爆(p ào bào)竹 屠苏( t ú s ū t ú sh ū) . . . 酒(s ǎ ji ǔ)家 桃符(h ú f ú) . . 牧(m ù d ù)童 灵魂(h ún h ùn) . . 【参考答案：b ào t ú s ū ji ǔ f ú m ù h ún】 ( 。 )字 读诗 基 准 为， 古 定 读音好奠础 全 体 学 生 3 分 钟 0.95 作业二 根据图片内容，连一连。 ( ① )清明节 ( ② )春节 ( ③ )端午节 ( ④ )中秋节 引导学 生初步 感知传 统节日。 全 体 学 生 2 分 钟 0.99 ⑤ 6 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 发展 性作 业 作业一 查一查，填一填。 1.《元日》是 代诗人 写的，他是著名 的思想家、政治家、文学家。 2.《清明》是 代诗人 写的，他的诗歌 成就尤高，和李商隐齐名，并称“ ”。 【参考答案：宋 王安石 唐 杜牧 小李杜】 通过了 解诗人， 进 一 步 加深对 古诗理 解。 全 体 学 生 3 分 钟 0.95 课 中 基础 性作 业 作业一 自读古诗，填写下面表格。 诗题 诗中节日 过节时间 过节习俗 元日 清明 【参考答案】 诗题 诗中节日 过节时间 过节习俗 元日 春节 正月初一 放鞭炮、 挂桃符、 喝屠苏酒 清明 清明节 4 月 5 日 踏青 、祭 祖、扫墓 对 传 日 感 取 理 ( , 息 )生 中 节 体 提 梳 。 学 诗 统 整 知 和 信 全 体 学 生 6 分 钟 0.95 作业二 理解诗句中加点的字词，并用自己的话说一说诗句 的意思。 1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 . . 曈曈： 引导学 生理解 重点词 句，加深 对诗意 的理解。 全 体 学 生 5 分 钟 0.96 7 学科网（北京）股份有限公司 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 . 欲： 【参考答案：1.曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的 样子。2.欲：好像，将要。】 发展 性作 业 作业一 根据对诗句的理解，试着写一写节日中的情景。 1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 读着这两句诗，我好像看到了：正月初一的清晨， 太阳出来了，天色渐亮，大家 。 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 读 着 这 两 句 诗 ， 我 好 像看 到 了 ： 清 明 节 这 天， 。 【参考答案：1.燃放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃符 换下旧桃符等热闹场面 2.细雨纷纷，路上的行人失 魂落魄】 让学生 深 度 理 解古诗， 加深对 传 统 节 日 的 了 解。 全 体 学 生 8 分 钟 0.94 课后 基础 性作 业 作业一 1.在小组内背诵《元日》和《清明》，并请同学评 一评。 背诵正确、流利 ★ 背诵正确、流利、声音洪 亮、有节奏 ★★ 背诵正确、流利、声音洪 亮、有节奏、有感情 ★★★ 2.背诵古诗，填一填。 清明 【唐】杜牧 【参考答案：清明 欲 魂 借 酒 牧童】 巩 固 背 诵，落实 字词。 全 体 学 生 4 分 钟 0.99 8 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 从作业 1 和作业 2 中，选择其中一个来完成。 1.这个节日我很 ！ 选填一个词或者一个字，表达过某个节日的心情体 会。写一写自己同家人过节的过程，可以加上自己 在这个节日里的劳动成果（手工作品），也可以写 出令自己印象最深的事情，表达自己过节的感受。 这个节日我很 ！ 2.我会制作关于传统节日的书签或者小贴士。 【参考示例】 1.这个节日我很开心！是的，你猜对啦，让我最开 心的就是春节，因为春节可以放烟花、放鞭炮、拿 红包、看春晚……到十二点我们就开始放烟花了， 烟花种类很多，放出来的烟花五颜六色，有的像美 丽的彩虹姑娘，有的像盛开的一朵朵鲜花，有的像 小白兔，有的像小猫小狗。烟花放出的形状也很多， 有圆形、正方形、三角形……烟花瞬间美丽极了， 在 现 实 生 活 中 提 升语 言表达 能力，同 时提高 活 动 实 践能力。 部 分 学 生 8 分 钟 0.90 掉下来就无影无踪了。 2. 第 3 课时（《古诗三首》二） 使用时段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预计时长 预估 难度 系数 9 学科网（北京）股份有限公司 课 前 基础 性作 业 作业一 根据图画，猜古诗，并将古诗完整地背诵出来。 ( 学内容。 )图 直 引 生 上 所 过更地学顾课 , 通 片 观 导 回 节 全 体 学 生 3 分 钟 0.99 作业二 读一读，给加点的字词选择正确的读音，并打“√ ”。 佳节( zh ù ji ā) 异乡( y ì dǎo) 兄弟( xi ōnɡ xōnɡ) 加倍(p é i b è i) 【参考答案：ji ā y ì xi ōnɡ b è i】 ( 。 )字 读诗 基 准 为， 古 定 读 音 好 奠 础 全 体 学 生 2 分 钟 0.97 发展 性作 业 作业一 查一查，填一填。 《九月九 日忆山东兄弟》是 代诗人 写 的，在中国诗歌史上，他以擅长描写 等 自然风景著称。 【参考答案：唐 王维 山水田园】 通过了 解诗人， 引 导 学 生更好 地理解 古诗。 全 体 学 生 2 分 钟 0.93 课中 基础 性作 业 作业一 理解诗句中加点的字词，并用自己的话说一说诗句 理解重 点词句， 加深对 古诗的 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 10 学科网（北京）股份有限公司 的意思。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 . . . 异： 佳节： 【参考答案：异：另外的，别的 佳节：美好的节 日】 理解。 作业二 《九月九日忆山东兄弟》通过描写 、 等传统习俗来表现 （节日）对 家人和亲人的 之情。 【参考答案：登高 插茱萸 重阳节 思念】 引导学 生梳理 节 日 习 俗，感受 节 日 情 景。 全 体 学 生 3 分 钟 0.95 发展 性作 业 作业一 根据诗句，猜传统节日。 ①七夕节 ②端午节 ③中秋节 七月七 日长生殿，夜半无人私语时。 ( ) 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( ) 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英魂。 ( ) 【参考答案：①③②】 拓展传 统 节 日 相 关 的 古诗，进 一步加 深 对传 统 节 日 的了解。 全 体 学 生 5 分 钟 0.92 课后 基础 性作 业 作业一 读一读，填一填。 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 田在田为异客， 每逢田倍思亲。 遥知田登高处， 遍插茱萸少一人。 【参考答案：独 异乡 佳节 兄弟】 ( 积累。 )古 深 统 的 累 加 传 化 , 积 诗 对 文 全 体 学 生 5 分 钟 0.99 11 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一：综合性学习活动二 从下面两项作业中，任选一项完成，为“开展一场 中华传统文化展示会 ”做准备。 1. 自主收集有关传统节日的古诗，工整地抄写在下 面横线上，并在对应括号内写出传统节日。 , 。 ( ) , 。 ( ) 2. 在下面红色联上写一幅春联。 引导学 生 深 入 了解传 统文化， 提供分 层、弹性 作业，满 足 不 同 学生个 性化学 习 和 发 展需求。 部 分 学 生 10 分 钟 0.88 【参考示例：1.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 （中秋节）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（七 夕节）】 第 4 课时（《纸的发明》一） 使 用 时 段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预 计 时 长 预 估 难 度 系 数 课前 基础 性作 业 作业一 读好多音字，给加点字选择正确的读音并打“ √ ”。 东汉时代，有个叫蔡伦的人，他吸收了人民长 期累( l è i l ě i）积的经验，不顾劳累（ l è i . . l ě i）,尝试着将树皮、麻头、破布等原料剪碎或 切(qi ē qi è)断,克服一切（qi ē qi è ) 困难, . . 体言中多的 ( 。 )具语境析字音 在 的 环 辨 音 读 全 体 学 生 3 分 钟 0.98 12 学科网（北京）股份有限公司 改良造纸术，制作出了轻便( pi án biàn)又便 . . （pi án bi àn）宜的纸。这种新鲜( xi ān xi ǎn) . 的造纸术传到了朝鲜（xiān xiǎn）半岛和 日本。 . ( 我发现：同一个字不同 的字义有不同的读音。 ) 【参考答案： l ě i l è i q i ē qi è bi àn p i án xi ān xi ǎn】 作业二 看一看，想一想，填一填。 伟、录、保、存、约、验、捞、阿、欧、洲、社 1.以上汉字中，左窄右宽的是 ， 左右同宽的是 。 2. 是半包围结构，“录 ”是 结构， 它的下半部分笔顺是 。 【参考答案：1.左窄右宽：伟 保 验 捞 阿 洲；左右同宽：约 欧 社 2.存 上下 小小小水水】 归 类 梳 理 会 写 字，积累 字词。 全 体 学 生 3 分 钟 0.98 13 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 ( 我还知道…… )作业一 通过收集资料，你对造纸术有哪些了解呢？在下面 的横线上写一写。 ( 我知道造纸术是蔡 伦发明的。 ) 自 主 收 集资料， 提 前 感 知课文， 激 发 学 习兴趣。 部分学生 2 分 钟 0.93 课中 基础 性作 业 作业一 默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写 表格。 造纸术发明之前 东汉时代 默 读 课 文，利用 支 架 梳 理 文 章 内容。 全 体 学 生 8 分 钟 0.95 ( 造纸术传到 了全世界，极大 地促进了文化的 发展。 ) 西汉时代 后来 【参考答案：造纸术发明之前：先是刻在龟甲兽骨 上，后来刻在竹片、木片上、再后来写在“ 帛 ”上。 西汉时代：使用麻纸，但是粗糙不好书写。 东汉时代：蔡伦改进了造纸术，轻便又好用。】 14 学科网（北京）股份有限公司 作业二 结合“作业一 ”的表格，在小组内按顺序说一说课 文内容。 ( 我发现表格中的内容既 包括记录文字的材料，又有 它们的优缺点。 ) 学 会 运 用 学 习 工 具 梳 理 课 文 内容，提 升 表 达 能力。 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 发展 性作 业 作业一 按时间顺序，给下面的文字记录材料排序，把序号 填写在括号里。 用 图 文 结 合 的 方式，更 直 观 地 感 受 记 录 材 料 的演变。 全 体 学 生 3 分 钟 0.98 ①龟甲 ② 蔡侯纸 ③麻纸 ④帛 ⑤竹简 ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 【参考答案： (①) → (⑤) → (④) → (③) → (②) 】 课后 基础 性作 业 作业一 将本课词语表中易写错的词语，正确、工整地抄写 一遍，再选择两个词语各写一句话。 词语： 规 范 汉 字书写， 灵 活 运 用词语。 全 体 学 生 4 分 钟 0.98 15 学科网（北京）股份有限公司 造句： ( ) ( ) 【参考答案：造纸术 记录 轻便 盛放 经验 切断 价格 满足 朝鲜 欧洲 进步 参考示例：（造纸术）造纸术是中国对世界文明的 伟大贡献之一。 （进步）造纸术极大地促进了人类社会的进步和文 ( 本课词语虽多，但都是和 造纸术相关的，比如时间、材 料、传播地点等。 )化的发展。】 作业二 读一读，选择恰当的词语写在括号里。 改进 创造 粗糙 传承 早在几千年前，我们的祖先就（ ）了文字， 但是记录文字的方式比较（ ）。蔡伦吸取前人 的经验，（ ）造纸术，他的方法被（ ）了 下来。 【参考答案：创造 粗糙 改进 传承】 在 语 境 中 理 解 词语，加 深 对 课 文 的 理 解。 全 体 学 生 3 分 钟 0.98 发展 性作 业 作业一 阅读 39 页选做部分，查阅资料，看看我国古代还 有哪些科技方面的重要成就，填一填，再和同学交 流。 ( 自 主 查 阅资料， )中 统 中 的 受 传 化 含 慧。 感 华 文 蕴 智 部 分 学 生 5 分 钟 0.90 成就 时间 人物 作用 16 学科网（北京）股份有限公司 第 5 课时（《纸的发明》二） 课 前 基础 性作 业 作业一 根据课文内容，填写表示动作的词。 ( ) 文字 （ ）丝绵 ( ) 经验 （ ）造纸术 【参考答案：创造 制作 吸收 改进】 引 导 学 生 关 注 动 词 短 语，促进 对 课 文 内 容 的 理解。 全 体 学 生 3 分 钟 0.95 作业二 找出表示动作的词语，填写下面的造纸流程。 蔡伦改进造纸术时，他把树皮、麻头、破布等 原料剪碎或切断，浸在水中，捣烂成浆；再把浆捞 出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 剪碎或切断→ ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 【参考答案：浸在 捣烂 捞出 晒干】 培 养 学 生 抓 关 键词，理 清 文 章 内 容 的 能力。 全 体 学 生 2 分 钟 0.98 发展 性作 业 作业一 剪窗花、包粽子、做月饼……你对传统节日中 的哪一项活动最感兴趣？查阅资料或者动手做一 做，了解它的制作过程。 （活动名： ） ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 【参考示例：（包粽子）（洗净糯米）→（浸入水 中）→（放入粽子叶）→（折叠粽叶）→（绑好粽 子）】 将 综 合 性学习、 语 文 园 地 与 课 文 内 容 相结合， 为 综 合 性 学 习 的 展 示 做准备。 部 分 学 生 6 分 钟 0.9 课 中 基础 性作 业 作业一 阅读第 4 自然段，借助流程图和关键词，说一说蔡 伦改进造纸术的方法。 流程图： 图 文 结 合，详细 了 解 蔡 伦 造 纸 的方法。 学习“围 绕 一 个 意 思 把 一 段 话 说清楚”。 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 剪碎或切断材料 浸在水中 17 学科网（北京）股份有限公司 捣烂成浆 把浆捞出来晒干 顺序：首先……然后……接着……最后…… 【参考答案：首先把树皮、麻头、破布等原料剪碎 或切断，然后把它们浸在水中，接着捣烂成浆，最 后把浆捞出来晒干。】 作业二 课前你了解了哪一项物品的制作过程，仿照蔡伦造 纸的方法口头介绍一下。 ( 我 要介 绍的 是 包 粽 子，首先…… ) 课 习 绕 意 一 说 。 ” 照 学 围 个把 话 楚 仿 文 “ 一 思 段 清 部分学生 8 分 钟 0.90 18 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 借助框架图，说一说为什么蔡伦改进的造纸方法能 传承下来。 【参考示例】 通 过 对 部 分 学 生 8 分 钟 0.95 比 和 联 系 前 后 文，体会 造 纸 术 是 中 国 古 代 智 慧 的 结 晶。 ( 轻便 ↓ ) ( 好用 ) ( ↓ 帛 )原料易得、便宜 ↓ 龟甲、兽骨 麻纸 课 后 基础 性作 业 作业一 中国传统文化中，有许多以“ 四 ”来总结的，查阅 资料填一填。 文房四宝： ( ) ( ) ( ) ( ) 雅人四好： ( ) ( ) ( ) ( ) 中医四诊： ( ) ( ) ( ) ( ) 【参考答案：笔 墨 纸 砚；琴 棋 书 画； 望 闻 问 切】 融 合 语 文园地， 引 导 学 生 积 累 中 国 传 统文化。 部 分 学 生 3 分 钟 0.98 19 学科网（北京）股份有限公司 课 后 发展 性作 业 作业一：综合性学习活动三 1. 查阅资料，了解中国古代四大发明，制作“ 四 大发明”卡纸，为“开展一场中华传统文化展示会 ” 跨 学 科 学习，引 导 学 生 感 受 中 华 传 统 文 化 的 魅力。 部 分 学 生 6 分 钟 0.9 做准备。 【参考示例】 2. 自主阅读《四大发明》，了解中华传统文化，感 受古人智慧。 第 6 课时（《赵州桥》一） 使 用 时 段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预 计 时 长 预估难度系数 20 学科网（北京）股份有限公司 课 前 基础 性作 业 作业一 1.给加点字选择正确的读音，并打“ √ ”。 赵 县 (xi àn xi ànɡ ) 石 匠 (ji àn ɡ j ī n) . . 横跨(h én h énɡ) 缠绕(c án ch án) . . 抵着(d ǐ d ī) 安济桥(j ǐ j ì) . . 读 准 字 音，在具 体 的 语 境 中 写 字，便于 积累。 全 体 学 生 5 分 钟 0.97 ( “爪 ”是指鸟兽的脚， 它有两个读音， zh ǎo 和 zhu ǎ。 表示一般猛禽、猛 兽的脚，读 （ ） ； 表示 动物（如鸡、猫之类）的有 尖甲的脚，读 （ ） 。 ) 2.根据课文内容，填一填。 今天，我们来到河北田赵田的洨河上，参 观世界闻名的石拱桥。它是由隋朝的石田李春 田田并参与建造的。到现在已有一千四百多年 了。赵州桥非常雄伟，大桥洞顶上的左右两边各有 两个拱形的小桥洞。这种设计在建桥田上是一个 田田 ，使得桥身非常坚固。这座桥不但坚固， 而田美观。它体现了劳动人民的田田和才干， 是我国宝贵的田田文化遗产。 3.“ 匠 ”的笔顺是 4.我会规范书写“创 ”字。 创 田 21 学科网（北京）股份有限公司 ( 偏旁在左要谦让， 左边的捺要变点。 ) 【参考答案：1.xi àn ji ànɡ h énɡ ch án d ǐ j ì zh ǎo zhu ǎ 2.省 县 匠 设 计 史 创举 且 智慧 历史 3.匠匠匠匠匠匠 】 发展 性作 业 作业一 查一查，桥有哪些种类？世界上有哪些著名的桥？ 桥的种类： 世界著名的桥： 【参考答案：桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜 拉桥。世界著名的桥：美国金门大桥、英国伦敦 桥、港珠澳大桥、南京长江大桥……】 激 发 学 习兴趣， 为 课 堂 理 解 学 习 做 铺 垫。 部 分 学 生 5 分 钟 0.90 课 中 基础 性作 业 作业一 根据课文第 1 自然段，为赵州桥设计一张名片。 ( 关 ， 了州 息 )取信步赵 。 提键初解桥 全 体 学 生 5 分 钟 0.98 ( 赵州桥名片 位置： 别名： 设计者： 建造年代： 类型： ) 【参考答案】 22 学科网（北京）股份有限公司 赵州桥名片 位置：河北省赵县 别名：安济桥 设计者：李春 建造年代：隋朝 类型：石拱桥 作业二 朗读第 2 自然段，填一填。 第二 自然段的中心句是 。 作者先写了桥长 米，有 宽，说明赵州 桥非常雄伟。接着具体介绍了桥的＿＿＿，强调它 是 桥 梁 史 上 的 一 大 。 因 为 这 种 设 计 既 ， 又 。 【参考答案：赵州桥非常雄伟 五十多 九米多 设计 创举 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石 料】 课 导 清 感州 雄 特 理 引， 生 地 赵 “ 的”。 梳 文 学 晰 受 桥 伟 点 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 23 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 请结合第 2 自然段的内容，画出你所了解的赵州 桥，可用数学符号做标注，在小组内介绍赵州桥的 构造及设计。 跨 学 科 学习，进 一 步 感 受 赵 州 桥 “ 雄 伟 ”的特 点。 部分学生 8 分 钟 0.90 ( 赵州桥 ) 【参考示例】 ( 赵州桥 ) 课后 基础 性作 业 作业一 1.看拼音，写词语。 港珠澳大桥有着独特的（shè j ì ) 在 情 境 中 提 高 字 词 理 解 与 运 用能力， 夯 实 学 生基础。 全 体 学 生 3 分 钟 0.95 理念，这体现了建设者的（zh ì hu ì ) 田和 才干。它的成功建造，是建桥史上的一个 ( chu ànɡ j ǔ ) ,为后人积累了经验。 2.选一选，填序号。 举：①向上抬，向上托；②推选，推荐；③全； ④发起，兴起。 (1) 举世闻名的北京故宫已经六百多岁了。 ( ) (2) 他高举着红旗，冲在了队伍的最前面。 ( ) 24 学科网（北京）股份有限公司 (3) 全班同学共同推举蔡芹当班长。 ( ) 【参考答案：1.设计 智慧 创举 2.③ ① ②】 发展 性作 业 作业一 仿照给赵州桥做名片的方式，为课前了解到的世界 名桥做一张名片。 回 顾 课 文，激发 学 生 兴 趣，加深 对 课 文 的理解。 部分学生 6 分 钟 0.94 ( ( ) 名片 位置： 别名： 设计者： 建造时间： 类型： ) 【参考示例】 ( 南京长江大桥名片 位置：江苏省南京市 别名：无 设计者：梅旸春、方秦汉 建造时间：1968 年 9 月 类型：双层式铁路、公路两用桥梁 ) 第 7 课时（《赵州桥》二） 使 用 时 段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预 计 时 长 预 估 难 度 系 数 课 前 基础 性作 业 作业一 填一填，读一读。 ( ) 的赵州桥 节省 ( ) ( ) 的图案 建造 ( ) ( ) 的遗产 减轻 ( ) 【参考示例：世界闻名 石料 精美 石拱桥 宝贵 重量】 词 ， 文习基 过 搭 (配)课 学 定 。 通语为的奠础 全 体 学 生 3 分 钟 0.99 25 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 读下列词语，结合学过的方法说说你的理解，并选 择两个词语各写一句话。 创举 坚固 雄伟 石匠 缠绕 抵着 世界闻名 : : 【参考示例：雄伟：我国的庐山雄伟壮观，气象万 千。世界闻名：今天，我终于登上了举世闻名的万 里长城。】 通 过 对 词 语 的 理解，加 深 对 课 文 的 理 解。 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 课中 基础 性作 业 作业一 认真读课文第 3 自然段，回答问题。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1. 文 中 画 横 线的 句子 ， 在 全 文 中 起 的 作 用是 ( )。 A.引出下文 B.承上启下 C.总结全文 2.用“不但……而且…… ” 写一句话。 3.这段话主要写赵州桥（ ）的特点，作者描 写了龙的（ ）种姿态，请梳理出来，并填写在下 面的方框里。 4.这段话围绕一个意思写得很清楚，生动形象地写 ( 关 注 赵 州桥“美 观 ”这一 特点，并 融 入 语 文园地， )学习绕意内清 导 学 围 个把 写 ”。 引 生 “ 一 思 容 楚 全 体 学 生 8 分 钟 0.95 26 学科网（北京）股份有限公司 出了赵州桥的美观。用上“有的……有的……还有 的…… ”这种句式进行仿写。 星期天，学校组织大家去春游。我们一起来到 了字库山公园的玫瑰园，看到了满山的玫瑰花。有 的 ，有 的 ， 还有 的 。 我们躺在草地上，抬头仰望天空，看到了千姿 百态的云朵…… 【参考答案:1.B 2.她不但热爱学习，而且热爱劳 动。 3.美观 三 4.玫瑰弯着腰，仿佛在跟小草说悄悄话；玫瑰在风 中微微摇曳，仿佛在跳着舞；玫瑰只有一个花苞， 仿佛一位亭亭玉立而又羞涩的少女。】 作业二 阅读短文，完成练习。 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。 ②这座狮子多得数不清的桥，建于 1189 年。这 是一座联拱石桥，总长约 266 米，有 281 根望柱， 每根柱子上都雕着狮子。 ③这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几 十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看 不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上， 好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下 的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像 正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在 做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上…… ( 通 过 课 外阅读， )学 一 握 绕 意 内 清 导 进 掌 围 个把 写 ”。 引 生 步 “ 一 思 容 楚 全 体 学 生 8 分 钟 0.93 27 学科网（北京）股份有限公司 ④卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难 数清楚。 ⑤卢沟桥是七七事变的发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎宛平的中国军 队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人 民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 1．短文主要写了( )。 A．卢沟桥 B．卢沟桥上的石狮子 C．卢沟桥是一处具有历史意义的建筑 2．短文第 2 自然段是围绕“ ” 这句话来写的，主要从 和 两方 面进行介绍。我能想象出，卢沟桥上还有这样一只 狮子：它 。 3.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史 意义的建筑，是因为( )。 A.因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以 它成为具有历史意义的建筑。 B.因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形 态各异，体现了我国劳动人民的智慧。 C.因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了 具有历史意义的建筑。 【参考答案：1.B 2.这些狮子真有意思。大小 形 态 它把一只大海螺踩在脚下，展示它在海边听到 的绝响。 3.C】 28 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 假如你是导游，试着用下面的词语，写一 段导游词，并向游客介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观 《赵州桥 》导游词 游客朋友们，大家好！我是小导游 ， 在我们面前的就是赵州桥。 赵州桥坐落在 ，是一座 。 赵州桥非常雄伟。桥长 ，宽 ，下面没有 , 只 有 ， 还 各 有 ___________ 。这种设计，是建桥史上的创举， _______________ 它既 ， 又 。 赵州桥不但坚固，而且美观。桥栏两侧的石栏 上雕刻着精美的图案：有的 ，有 的 ，还有的 。 很高兴为大家介绍这座桥，祝大家旅途愉快！ 在 具 体 的 语 言 实践中， 培 养 学 生梳理、 整 合 和 表 达 的 能力。 全 体 学 生 10 分 钟 0.92 课后 基础 性作 业 作业一 抄写第三自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的 “美观 ”写清楚的。 把 握 课 文 重 点 段落，巩 固“围绕 一 个 意 思 把 课 文 内 容 写清楚 ”。 全 体 学 生 3 分 钟 0.92 发展 性作 业 作业一 以下四幅图是家乡标志性景点，请从中选择一幅， 仿照课文第三自然段的写法，试着写一写。 结 合 生 活 实 际 宣 传 家 乡美景， 巩固“围 部 分 学 生 5 分 钟 0.90 绕 一 个 意 思 把 课 文 内 容 写 清 楚 ”。 凤岭公园 九曲河 29 学科网（北京）股份有限公司 字库山公园 苌弘广场 作业二：综合性学习活动四 通过查阅资料，询问长辈，网络搜索等方式，了解 家乡的古建筑，可以拍一拍，画一画，写一写，整 理好资料，为“开展一场中华传统文化展示会 ”做 准备。 【参考示例】 东门字库塔，位于资阳市雁江区东门大桥旁， 始建于明代，六角五层楼阁式，砖塔，空心，通高 13 米；现为县级文物保护单位。 引 导 学 生 在 有 趣 的 语 文 实 践 活动中， 自 主 探 究，获得 多 样 的 文 化 体 验，增强 文 化 自 信。 全 体 学 生 10 分 钟 0.92 第 8 课时（《一幅名扬中外的画》） 使用时段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预计时长 预估难度系数 30 学科网（北京）股份有限公司 课 前 基础 性作 业 作业一 1.在正确的读音下面画“√ ”。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马， 正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的 一乘（ch énɡ sh ènɡ ) 轿子，就在这个紧急时刻， . 马笼（l ónɡ l ǒnɡ )头被一下子拽（y è zhu à i） . . 住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的 小毛驴正在下坡，脚下不稳，站在桥栏（l án n án） . 杆边欣赏风景的人被惊扰（ r óu r ǎo） 了，连忙 . 回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 2.留心观察，写一写上学路途中所见到的标牌。 在 自 学 中掌握 基础知 识，突破 字词中 的难点。 全 体 学 生 3 分 钟 0.96 【参考答案： 1.sh ènɡ l ónɡ zhu à i l án r ǎo 2.文具店 副食店 早餐店】 发展 性作 业 作业一 读课文，为《清明上河图》制作名画小档案。 初步感 知课文 内容。 全 体 学 生 4 分 钟 0.96 ( 名画小档案 画 名： 作 者： 年 代： 收藏地点： 画面内容： 历史价值： ) 【参考答案： 画名：《清明上河图》 作者：张择端 年代：北宋 收藏地点：故宫博物院 画面内容：北宋都城汴京热闹的场面。 历史价值：使我们看到了八九百年前的古都风貌， 看到了当时普通百姓的生活情景。】 31 学科网（北京）股份有限公司 课中 基础 性作 业 作业一 认识这些古代和现代的标牌吗？连一连。 在古今 不 同 的 生 活 情 境中识 字。 全 体 学 生 3 分 钟 0.98 古 代 ① ② ③ 驿 酒 客 站 馆 栈 32 学科网（北京）股份有限公司 现 代 咖啡馆 档案馆 废品回收站 阅览室 税务局 农贸市场 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 33 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 作业二 观察 3、4 自然段对应的图画，在课文中找出每个自 然段分别围绕哪一句话写的，并抄写在下面的横线 上。 第 3 自然段： 第 4 自然段： 【参考答案： 第 3 自然段：画上的街市可热闹了。 第 4 自然段：最有意思的是桥北头的情景。】 ( 。 )图 联 文， 道 自 围 一 思 的 察 并 课 知 个 段 哪 意 写 观 片 系 能 每 然 绕 个 来 全 体 学 生 7 分 钟 0.96 34 学科网（北京）股份有限公司 作业三 图文对照读一读，完成练习。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有 . 的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着 . . . . . . . 独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 . . 1.这个句子是围绕 、 这两个词来 写的，写了 种人的形态，用圆圈在图中圈出来。 2.观察图画然后将句子补充完整。 下课了，操场上可真 呀！ 同学们有的 , 有 的 ， 有 的 , 有 的 ， 有 的 。 _______________ 【参考答案： 1. 来来往往 形态各异 5 骑着马 挑着担 赶 着毛驴 推着独轮车 在街上溜达 2.下课了，操场上可真热闹呀！同学们有的在打篮 球，有的在打乒乓球，有的打排球，有的在拍皮球， 有的在跳高。】 借助文 本 和插 图，结合 语文园 地训练 学生“围 绕一个 意思把 一段话 写清楚”。 全 体 学 生 10 分 钟 0.92 35 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 选取《清明上河图》 中 自己感兴趣的一部分画面， 给小组同学介绍画面内容。 组 练 创 表 力。 小 训 生 性 能 在 内 学 造 达 全 体 学 生 5 分 钟 0.94 ( 可以按照以下的评 价项目来说一说，看看 自己能获得几颗☆? ) 评价内容 完成获得一颗☆ 能围绕一个意思来说 声音洪亮，表达流畅 形象模仿，惟妙惟肖 课 后 基础 性作 业 作业一 ( 做一名 “ 小小讲解 员 ”，向家人介绍《清明 上河图》。 ) 通过当 讲解员， 再次落 实“围绕 一个意 思把一 段话写 清楚 ”的 语文要 素。 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 发展 性作 业 作业一 2022 年春晚的舞蹈诗剧《只此青绿》给观众们 留下了深刻的印象。该舞剧是以传世名画《千里江 山图》为灵感而创作的。《清明上河图》、《千里 江山图》和其他八幅被称为“ 中华十大传世名画 ”。 请以“ 画中的山真 ！ ”为总起句写一段话。 通过对 名 画 的 了解与 表达，来 促进学 生对中 华优秀 传 统 文 化的传 部 分 学 生 7 分 钟 0.91 36 学科网（北京）股份有限公司 ( 用上“ 围绕一个 意 思 把 一 句 话 写清 楚 ”的方法，可以写 得更精彩！ ) 承。 ( 还可以用上“ 有 的……有的…… ”的 句式。 ) 37 学科网（北京）股份有限公司 ( 画中的山真 ！ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ) 【参考示例： 画中的山真奇特！有的巍峨雄壮，有的秀美多姿， 有的似骆驼，有的如奔驰的野马，有的像绵延的山 脉，有的像一条巨龙。】 作业二：综合性学习活动五 通过查阅资料，网络搜索等方式了解“ 中华十大传 世名画 ”，选择其中一幅为它制作名片卡，为“开 展一场中华传统文化展示会 ”做准备。 1.我选择的名画是 。 2.制作名画卡片。 图 片 ( ) 名片卡 画 名 ： 画 家 ： 年 代 ： 保存地： 通过查 找资料， 制作名 画卡片， 为开展 “ 展 示 会 ”作准 备。 部 分 学 生 7 分 钟 0.95 38 学科网（北京）股份有限公司 【参考示例】 第 9 课时 （习作指导） 使用时段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预计时长 预 估 难 度 系 数 课前 基础 性作 业 作业一 回忆一下，让你印象最深的传统节日。根据提示， 整理活动资料。 我最喜欢的 传统节日 和谁一起过 节 在哪儿过节 怎样过节 印象深刻的 故事 训练学 生整合 信 息 的 能力，搜 集素材， 为习作 做准备。 全 体 学 生 8 分 钟 0.95 课 中 基础 性作 业 作业一 在作文本上写一写自 己过节的过程或者节日 中发生 的印象深刻的故事。 ( 达水平。 )习升表 堂提面 , 课作书 全 体 学 生 20 分 钟 0.97 39 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 读一读自己的作文，根据下面的提示，给自己的作 文评评星，并修改。 过节的过程 能写清楚一家人 一起过节的过程 ☆☆☆ 节 日的习俗 能写清楚过节的 习俗 ☆☆☆ 印象深刻的事情 所写的事与过节 联系紧密 ☆☆☆ 我得到了 颗星。 活 习 结 练 的 能 享 和 相 训， 生 达 。 分 动 作 合学 表 力 全 体 学 生 10 分 钟 0.90 课 后 基础 性作 业 作业一 在小组内展示自己的习作，请小组同学评一评，修 改习作。 我得到了 颗星。 在不同 的场景 分 享 习 作，提升 习作的 成就感。 全 体 学 生 10 分 钟 0.95 第 10 课时 （综合性学习活动六） 使 用 时 段 作业 内容 作业设计 设计意 图 使用者 预 计 时 长 预 估 难 度 系 数 40 学科网（北京）股份有限公司 课前 基础 性作 业 作业一：活动准备 1.根据提示，和小组同学一起整理活动资料。 展示主题 展示的内容 展示的方式 准备的材料 …… 2.布置小组展示场景。 ( 我们是“传统节日 ” 展示小组，我们会制作标 牌，悬挂春联…… ) 训练学 生整合 信息，小 组合作 的能力。 全 体 学 生 5 分 钟 0.95 课中 基础 性作 业 作业一：活动展示 中华文化，博大精深、源远流长。轮流参观同学们 布置出来的小展区，并展示自己小组收集到的精彩 的传统文化。 【参考示例】 分区展 示活动 成果，提 升 学 生 文化自 信。 全 体 学 生 10 分 钟 0.90 41 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一：活动互评 根据下面的提示，小组互相评一评。 参与度 小组成员人人参与 活动，互相合作。 ☆☆☆ 自信心 小组成员展示时态 度大方，充满自信。 ☆☆☆ 形式 形式多样，有创意。 ☆☆☆ 质量 内容丰富，介绍清 楚。 ☆☆☆ 我们小组得到了 颗星。 嵌入式 评价，训 练 学 生 合 作和 综合表 达能力。 全 体 学 生 10 分 钟 0.95 课后 基础 性作 业 作业一：成果分享 根据同学和老师的建议，整理展示活动成果，制作 成图片、视频等作品分享到班级平台上。 在不同 的场景 分 享 学 习成果， 提升学 习的成 就感。 全 体 学 生 5 分 钟 0.87 42 学科网（北京）股份有限公司 $$