4.1 任务3 格式化数据 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块下册）

教学设计范例 教学项目 4.1.3格式化数据 课时数 2学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 能列举常用数据处理软件的功能和特点； 学情分析 知识储备 行为习惯 能力基础 教学目标 知识 掌握数字与文本数据的转换方法及数据格式的设置 技能 会进行数字与文本数据的转换方法及数据格式的设置 态度 提高学生信息化办公的能力，渗透高效办公的理念 课程思政元素 教学重点 数字与文本数据的转换方法 教学难点 数据格式的设置 教学策略 项目教学法、做学教评一体化教学法、混合式教学法 教学环境 本节课的教学在多媒体机房进行，需要多媒体广播系统，投影等设备，学生机应装有Excel 2016等软件，另外还有教师为教学设计的课件及教材配套的教学素材等资源。 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 1.文本与数值类型的转换 2.单元格格式设置 3.单元格样式 4.表样式 预习书本4.1.3导入数据内容，完成本课内容思维导图 引导学生明确思维导图如何编写制作 让学生对本节内容有关大概了解 课程导入 请同学们把下面这个身份号码输入到EXCEL表格中：330822201506040018 操作、思考 引导学生思考、分析 引入本节课内容，让学生思考如何实现文本与数值类型的转换。 自学展示 展示本课内容思维导图 随机抽取3名同学展示其内容思维导图 督促学生养成良好的自学习惯。 分析归纳 1.文本与数值类型的转换 文本类型的单元格数据不能用于求和等数值计算，不用于数值计算的数字原则上均应作为文本类型输入，在单元格中输入数字前可以输入字符单引号软件会把输入的数字自动作为文本处理。在输入过程中如果误把数值类型输成了文本类型，可以单击单元格附近的按钮，如图4-13所示从下拉菜单中选择“转换为数字”命令。 2.单元格格式设置 单元格中主要用于存放数值和文本，可以通过“开始” “样式” “套用表格格式”快速设置单元格及内容的显示效果，也可以通过“设置单元格格式”对话框进行自定义设置。单元格的呈现结果由单元格中的内容、公式及字体和边框等设置决定。 如图4-13所示。单元格G14的显示效果是“渐变填充、左右边框、16磅大小、水平左 对齐、数字文本”的组合，该单元格的左上角呈现一个小三角，是因为该单元格的内 容被当作文本处理。 3.单元格样式 电子表格软件通常提供了丰富的单元格内置样式，可以快速对单元格进行格式的设置，也可以自定义设置符合要求的样式。 选中要套用样式的单元格区域，单击“开始”“样式”组中的单元格样式按钮，可以在展开的面板中选择所需的样式。 如对内置样式不满意，可以选择“新建单元格样式” 命令，弹出“样式”对话框，设置样式名称和单元格格式， 如图4-14所示。 4.表样式 单元格可以设置并套用样式，表格也可以。选中要套用样式的单元格区域，单击“开始” “样式”“套用表格格式”按钮，可以在展开的面板中选择所需的 样式。 如对内置样式不满意，可以在展开的面板中选择“新建表样式”命令，在弹出的 “新建表样式”对话框中设置，如图4-15所示。 分小组讨论、收集总结 引导学生进行归纳总结 让学生了解数字与文本数据的转换方法及数据格式的设置方法。 实践体验 美化全球高铁里程汇总表 我国的高铁建设处于全球领先地位，截至2019年，全国高铁里程达3.8万公里。 下面对全球高铁里程汇总表做一些基本的格式设置与美化。 1.套用表格格式，为汇总表选用表格效果 ①打开素材文档“全球高铁里程.xlsx”，选中工作表“里程汇总”，为汇总表套 用表格格式，如图4-16所示（本案例中里程单位为万公里）。 ②在“设计”“表格样式选项”组中去除默认勾选的“筛选按钮”复选框, 让表格更简洁. 2.插入行，为汇总表添加标题 ①右击第一行中任意单元格，如A1,在快捷菜单中选择“插入”命令，在弹出 的对话框中选择“整行”单选按钮，在第一行前插入一空白行。  ②在单元格A1中输入文本“2019年全球高铁里程汇总表（单位：公里）”。 ③选取单元格区域“A1：D1”，单击“开始”—“合并居中”按钮。 ④ 单击“开始”“样式” “单元格样式”下拉列表按钮，选择“标题1". 3.设置条件格式 突出显示营业里程大于3 000的单元格，如图4-17所示。 4.设置数值格式 ①选取单元格区域"B3:D23”，单击“开 始”“数字”组右下角的对话框启动按钮,打 开“设置单元格格式”对话框。 ② 单击“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“数值”，勾选“使用千位分隔符”复选框，单击“确定”按钮完成设置。 5.保存文件 保存文件，效果如图4-18所示。 实践操作 辅导、纠正学生操作中的错误 掌握数据格式的设置方法 课堂讨论 单元格内容呈现结果与单元格的哪些设置有关？ 分小组讨论 引导学生展示讨论结果 掌握数字与文本数据的转换方法及数据格式的设置 探究合作 1.数据验证 在单元格中输入数据时存在误输入的可能，如输入的数值不在指定范围内、输入的 内容未在允许的序列范围内等，通过设置数据验证，可以解决这一问题。 1 打开工作簿.选取需进行数据验证的单元格区域。打开“数据验证”对话框, 如图4-20所示。 2 在“设置”选项卡中设置验证条件为：允许“整数”、数据“介于”、最小值 “0”、最大值 “100”。 3 在“输入信息”选项卡中设置输入提示信息。 4 在“出错警告”选项卡中设置输入验证未通过时的错误提示及处理方式。 2. 工作表保护 对于已经完成的工作表，为防止表格内容因误操作等被修改，可以通过单击“审 阅”-“保护工作表”按钮，打开“保护工作表”对话框，设置密码，实现工作表保护。 3. 网络数据采集工具 除了利用人工参与的数据采集方法，还可以利用一些自动化的数据采集工具，生活 中的智能电表抄送、空气质量检测等物联网系统均可实现实时的数据采集。 利用网络信息采集，人们将海量信息和数据采集后，进行分拣和二次加工，实现网 络数据价值与利益更大化的目的。国内从事“海量数据采集”的企业很多，可以了解和 试用一款数据采集工具进行网页数据的采集。 实践操作（分层教学，基础差的同学，此部分实践操作可以不练习） 辅导、纠正学生操作中的错误 掌握数据格式的设置方法 课后拓展 分小组探究合作 布置任务 巩固本节课知识点 诊改反思 4 学科网（北京）股份有限公司 $$