4.1 任务1 输入数据 电子 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块下册）

教学设计范例 教学项目 4.1.1输入数据 课时数 1学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 能列举常用数据处理软件的功能和特点； 学情分析 知识储备 行为习惯 能力基础 教学目标 知识 1.理解数据的分类和常用的数据处理软件的功能； 2.掌握使用网络问卷平台采集数据的方法； 技能 1.会对数据进行分类和会使用常用的数据处理软件； 2.能使用网络问卷平台采集数据； 态度 提高学生信息化办公的能力，渗透高效办公的理念 课程思政元素 设计“我读过的红色经典作品”调查问卷 教学重点 掌握常用的数据处理软件的功能 教学难点 使用网络问卷平台采集数据 教学策略 项目教学法、做学教评一体化教学法、混合式教学法 教学环境 本节课的教学在多媒体机房进行，需要多媒体广播系统，投影等设备，学生机应装有Excel 2016等软件，另外还有教师为教学设计的课件及教材配套的教学素材等资源。 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 请列举出你身边的五个数据？ 思考、列举什么是数据 汇总、分析同学们列举是数据 了解数据的概念 课程导入 小剧场 今年的世界读书日，学校将开展“红色经典阅读”主题活动。为办好此次活动，高老师想先对全校学生阅读红色经典作品的情况进行一-次提底调查。 高者师召集了各专业的学生代表，请大家帮他想想办法，如何便捷、快速地完成这次调查。 旅游专业的小优:“可以先设计好问卷,打印后让各班班长去发问卷，,填好后我们来统计。" 市场营销专业的小商:“这需要打印1000多份问卷呢，打印成本和人力成本却太高了!” 计算机专业的小信:“不用那么麻烦，网络问卷就能轻松解决。” 观看、思考 引导学生思考、分析 引入本节课内容，让学生思考如何高效的收集数据。 自学展示 1.1数据的概念：是人们通过对客观事物及相互关系的观察和测量而得到的事实，是客观事物及相互关系物理状态的一种直接反映。这些数据可通过数字化的形式存储在数据库和文件系统中，供后续处理使用。 1.2.数据的获取：可以通过键盘输入、外部导入、自动生成等存储到电子表格或数据库中。 1.3.数据分类（按其结构分类）： · 结构化数据：如列车时刻表，通常存储在电子表格或关系数据库中； · 半结构化数据：电子邮件、网页等，通常存储在专用系统中。 · 非结构化数据：如音视频、图像等，存储在文件系统中； 完成自学任务单 点评学生自学任务单的完成情况 掌握数据的概念、.数据的获取方法、数据分类 分析归纳 2.数据采集的方法 数据采集方法一般分为人工采集和自动化采集两种。人工采集主要通过键盘、语音、 手写等途径通过设备终端和软件把数据输入到软件或平台中。例如，把一份纸质表格录 入到电子表格软件中，在问卷系统中填写问卷等。自动化采集主要通过传感系统定时采 集数据，自动传输存储到专用的平台中。 3.常用数据处理软件 对结构化数据的处理通常需要借助专业的软件或平台，如电子表格软件、数据库软件、在线数据处理平台等。 (1) 电子表格软件 电子表格软件可以方便地管理结构化的表格数据，提供数据列、数据行及表格的插入、删除、添加、选择等基本操作功能。表格中的数据项在电子表格软件中通常称为单元格，单元格中的数据类型和数据呈现形式可以进行个性化的设置“电子表格软件具有强大的数据分析处理能力，通过函数等可以实现数据的自动生成和再加工，通过排序和 筛选等可以方便数据的浏览，通过图表等可以实现数据的可视化分析。 金山公司发行的WPS表格和微软公司发行的Excel是两款常用的电子表格处理软件，两者均提供PC桌面版本和手机移动端版本。 （2） 数据库软件 相对于电子表格软件，数据库软件是专业的数据处理软件，关系数据库是典型的数据库，有商业版和开源版，开源版中MySQL数据库较为流行，南大通用GBASE数据库在商业应用领域较为成功。 （3） 在线数据处理平台 随着互联网的普及和云计算的兴起，一些企业专门提供在线数据处理服务，如图表秀、BDP在线数据分析软件、云表等。人们可以通过在线处理平台来实现数据的分析，方便企业和个人进行协同工作，提高工作和生产效率。 分小组讨论、收集总结 引导学生进行归纳总结 让学生理解数据的分类和常用的数据处理软件的功能 实践体验 设计“我读过的红色经典作品”调查问卷 1.创建问卷 ①进入“问卷星”或其他可制作问卷的官方网站，创建调査问卷。 ②创建问卷后，可插入“选择题” “填空题”等多种题型，此处选择“选择题” 中的“多选”题，编辑问卷。 2.设置问卷 ①完成编辑后，査看手机、计算机端预览效果。效果满意后，对间卷进行基本设置，如时间控制、答题密码等。 ②设置完成后，发布问卷，将生成的问卷链接或二维码发送给用户，即可开展调査。 3.分析问卷 査看问卷统计结果，下载答卷数据。 利用问卷星发布问卷 辅导、纠正学生操作中的错误 掌握使用网络问卷平台采集数据的方法 课堂讨论 数据采集应如何尊重与保护个人隐私? 分小组讨论 引导学生展示讨论结果 让学生在数据采集过程中尊重与保护个人隐私 课后拓展 在网络问卷调査中，可下载答卷原始数据，是以Excel表格形式存储的结构化数据。根据“我读过的红色经典作品”部分答卷数据，请认识表格中的表头行、 数据行、数据列、数据项，并填入相应空格中。 分小组探究合作 布置任务 巩固本节课知识点 诊改反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$