4.3.2使用数据透视表和透视图 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块下册）

教学设计范例 祝倩云 教学项目 4.3.2使用数据透视表和透视图 课时数 1学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 了解数据透视表的概念，掌握创建数据透视表和透视图方法，学会撰写分析报告。 学情分析 知识储备 行为习惯 能力基础 教学目标 知识 1、 理解数据透视表的概念； 2、 掌握数据透视表和透视图的创建方法以及撰写分析报告。 技能 通过数据透视表和透视图的运用，掌握数据透视表和透视图解决实际问题的操作技能。 态度 培养独立思考的能力； 培养运用计算机技术分析问题、解决实际问题的意识和能力。 课程思政元素 为金逸电影院汇总分析3月份观众观看爱国电影的消费情况 教学重点 数据透视表和透视图的创建 教学难点 数据透视表的概念、撰写分析报告 教学策略 项目教学法、做学教评一体化教学法、混合式教学法 教学环境 多媒体机房；多媒体极域电子教室、投影等设备；课件及教材配套的教学素材等教学资源 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 请列举出在工作生活中遇到哪些表格是需要实现汇总分析此功能的？ 思考 汇总、分析同学们列举出的各个方面 了解数据透视表的功能 课程导入 学校参加市学业水平考试，有语文、数学、英语等科目。全校有几百人参加本次考试，我们的任务是以班级为单位，统计出全校参加学业水平考试的人数，并且进行上报。教务处老师感到无从下手，如果一个班一个班去统计，太慢又容易出错。我们能否帮助他们想个办法，解决这个问题呢？ 思考 引导学生思考、分析 这是一个贴近学生生活实际的问题，每个学生都要寻求解决问题的但，这样的导入激发学生的参与热情 自学展示 数据透视表是汇总、浏览和呈现数据的高效工具，便于对数据进行综合分析。数据透视表灵活度高，并且可以根据需求快速调整结果的显示方式，可以实现对多个字段同时进行分类汇总。还可以根据数据透视表创建数据透视图，此类图将自动随数据透视表更新数据。 如图4-44所示（金额单位为元），这是一张简单的个人消费记录列表和基于该列表的数据透视表和数据透视图，单元格F6中汇总的是九月份手机充值金额，左侧的个人消费记录列表中可以发现九月有2笔手机充值记录。单元格F7中汇总了九月的所有消费金额，J6汇总了九月至十二月的手机充值金额，J7汇总了所有消费的总额。 完成自学 任务清单 点评学生自学任务清单的完成情况 掌握数据透视表和透视图的创建方法，学会撰写分析报告 分析归纳 1、 数据透视表的概念； 汇总、浏览和呈现数据的高效工具，便于对数据进行综合分析。 2、 数据透视表和透视图创建方法； 先插入数据透视表，再插入数据透视图。 三、撰写分析报告 分组讨论 收集总结 引导学生归纳总结 让学生了解数据透视表的功能和掌握创建方法 实践体验 分析家庭日常消费 用分类汇总进行统计时需要对分类字段进行排序，操作比较麻烦，利用数据透视表可以方便地实现汇总分析功能，并根据需要可以同时创建数据透视图。 1、 用数据透视表分析家庭日常消费 打开“家庭日常消费.xlsx”。 将光标定位在数据区域任一单元格，单击“插入表格数据透视表”按钮，在弹出的“创建数据透视表”对话框中，系统自动识别数据源区域，可根据需要自行修改数据源（如需引用外部数据可在此对话框选择）和数据透视表放置的位置，如图4-45所示（本案例中金额单位为元）。 单击“确定”按钮后，在新的工作表中出现空白的数据透视表和“数据透视表字段”窗格，创建“家庭日常消费分析”数据透视表，如图4-46所示。 按消费类型统计每位家庭成员及家庭总开支。把“消费类型”字段拖动到行，把 “购买者”字段拖动到列，把“金额”设置为求和项，结果如图4-47所示。 美化透视表。单击“数据透视表工具设计数据透视表样式”组的下拉列表按钮，选择合适的数据透视表样式，如“数据透视表样式浅色8”。 2、 创建数据透视图 单击数据透视表，单击“数据透视表工具分析工具”组中的“数据透视图”按钮，可以根据数据透视表创建数据透视图。设置数据透视图的方法与设置普通图表类似，可以通过“图表元素”按钮和“图表样式”按钮进行设置。图表数据的筛选功能直接在图表区域内提供了设置按钮，更加直观，如图4-48所示。 数据透视图是数据的另一种表现形式，与数据透视表不同的地方在于它可以选择适当的图形和多种颜色来描述数据的特性，能更形象地表现数据情况。 3、 撰写分析报告 撰写分析报告主要是为了解读数据透视表和数据透视图中蕴含的信息，陈述要点。如：每位家庭成员的开支与家庭总开支，每月每位家庭成员的开支与家庭开支，每月每类的消费开支情况，支出最多的消费类型有哪些？支出最多的家庭成员是谁？可以采取什么节省开支的办法等。 完成创建数据透视表和透视图的操作 辅导、纠正学生操作中的错误 通过本案例巩固所学的内容 课堂讨论 如果不用数据透视表工具，如何来手工制作类似“按消费类型统计每位家庭成员及家庭总开支”数据透视表的数据分析表。 分组讨论 引导学生找出正确答案 让学生多方位地思考问题 探究合作 1、 组合图表 通常在同一个图表中，各个序列的图表类型是统一的，利用组合图表可以实现为每一序列指定独立图表类型。如图4-50所示，自定义组合图表，把“净利润率”设置为折线图，在次坐标轴中显示，“销售额”按簇状柱形图显示。 2、 在线数据分析 在线数据分析也称联机分析处理，是一门新兴的软件技术，能快速灵活地进行数据的复杂查询处理，提供可视化的交互操作界面，一些问卷系统数据进行在线分析的工具，专业的在线数据分析平台则提供了功能强大的数据采集、数据分析等功能，为使用者提供决策依据。 试选用一个在线数据分析平台，如BDP在线数据分析平台进行数据的导入、分析和导出。 分组探究合作 分析、汇总学生的成果 通过探究合作学到更多的知识 课后拓展 根据“运动会成绩.xlsx”，利用数据透视表和数据透视图分析各学部的团体积分和个体积分差异，如图4-49所示。 分组合作 布置任务 巩固本节课重要内容 诊改反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$