2.1.3 体验网络服务 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块上册）

教学设计范例 教学项目 体验网络服务 课时数 1学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 了解万维网、电子邮件、域名解析等互联网服务的工作原理。 学情分析 知识储备 已经学习了操作系统的基本操作和网络基础知识。 行为习惯 好奇心强，动手能力强，但对互联网的工作原理并不了解。 能力基础 了解网络技术的发展与网络体系结构；理解TCP/IP协议、IP地址的相关知识；能够使用百度检索信息。 教学目标 知识 了解域名服务、万维网服务、电子邮件服务的基本原理，认识HTML简单代码。 技能 1.通过任务驱动和探究合作，使学生学会运用电子邮件收发邮件实现信息共享； 2.掌握使用PING命令查看域名对应的IP地址； 3.通过域名判断网站所属国家和行业； 4.了解超文本标记语言及查看代码方法，制作一个简单的HTML文档。 态度 掌握利用在线教学视频进行数字化学习，养成数字化学习与创新的习惯。 课程思政元素 1. 树立爱国的信念，树立多元、和诣、平等的价值观； 2. 培养学生积极的学习态度，增强法律网络应用安全意识。 教学重点 了解常见互联网服务的工作原理，学会使用电子邮件，能使用PING命令查看IP地址，能识别域名。 教学难点 电子邮件收发原理、超文本标记语言。 教学策略 采用任务驱动，采用小组合作和自主探究的教学组织策略。 教学环境 网络教学平台、多媒体教学广播软件 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 到www.qq.com网站上注册一个电子邮箱，并给老师的邮箱发送一封邮件。 通过微课学习掌握电子邮箱的注册及邮件的发送。 通过网络教学平台布置课前任务。 为讲解网络服务提供基础。 自学展示 展示同学们发送的邮件。 分享：在自学过程中遇到的问题。 展示并分析课前预习情况。 检查同学们自学成果，了解课前预习情况。 课程导入 围绕问题：注册电子邮箱时我们是如何访问对应网站的？ 探讨：注册邮箱时如何访问网站。 教师展示相关资源，请学生通过阅读理解网络服务。 通过课前自学内容，引出主题，培养学生信息意识，引入域名的相关知识。 分析归纳1 围绕如何访问网站进行域名系统的讲解。 1.探讨：什么是域名系统？ 2.域名与IP地址 1.问题：IP地址是互联网中计算机的唯一地址，那我们访问网站时输入的是什么？ 2.讲解：什么是域名系统，域名与IP地址的关系，如何通过域名判断网站所属国家和行业。 通过案例讨论，引出本课重点，培养学生信息意识。 实践体验1 任务一：使用Ping命令查看域名对应的IP地址，并分别使用域名和IP地址访问同一个网站。 完成任务一 指导学生实践操作。 操作体验，学以致用，落实重点 分析归纳2 讲解常见的网络服务，并为学习编辑HTML页面做好铺垫。 1.探讨：互联网服务的种类有哪些？ 2.操作：搜索并访问各类网络服务页面 1.问题：在IP地址和域名系统的支持下，我们可以使用哪些互联网服务呢？ 2.讲解：万维网服务、电子邮件服务、ICP和ISP服务。 3.问题：网络服务通过网页表现，网页是什么？ 分组探究，引出本课难点。 实践体验2 任务二：查看指定网页的网页源代码。 任务三：制作一个简单的HTML文档。 1.操作：查看网页源代码，并完成书本表2-2； 2.尝试制作一个HTML文档。 1.讲解操作：网页源代码及HTML文档。 2.指导学生完成操作。 3.组织学生对作品进行评价。 操作体验，学以致用，解决教学重难点。 课堂讨论 网络服务丰富多彩，但我们在使用网络服务时需要注意什么 ？引导学生要注意网案例及遵守网络道德。 1.分组探讨 2.共享交流讨论结果 1.抛出讨论主题。 2.组织学生讨论交流 引导学生树立网络安全意识，遵守网络道德。 探究合作课后拓展 学习关于企业“网络商标”及保护。 课后分组探讨并将结果以邮件形式发送给老师。 布置探讨内容 引导学生树立网络知识产权保护意识。 诊改反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$