2.4.2发布自媒体信息 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块上册）

2.4 进行网络交流 教学项目 任务2 发布自媒体信息 课时数 1学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 会进行网络通信、网络信息传送和网络远程操作； 会编辑、加工和发布网络信息； 能在网络交流、网络信息发布等活动中，坚持正确的网络文化导向，弘扬社会主义核心价值观。 学情分析 知识储备 已经学习了网络基础知识，具备检索和评估信息资源的能力。 行为习惯 好奇心和动手能力较强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。 能力基础 能够利用网络工具获取网络信息资源。 教学目标 知识 通过任务驱动和探究合作，会编辑、加工和发布网络信息。 通过任务实施，培养学生学习新知识和分析问题的能力。 技能 掌握微信后台创建图文消息的方法 态度 1.提高学生网络安全意识，提升对事物的分辨能力，引导学生积极、科学地利用网络进行生活，努力提升自己的信息社会责任意识，争做合格的数字公民。 2.培养学生积极的学习态度，提高爱国主义情怀，增强民族自豪感。 课程思政元素 提高学生的法律意识，使学生认识到在网络上合法、合理的发布、获取和使用信息资源的重要性。 提升对自媒体内容排版的审美标准。 教学重点 能力利用微信后台创建并发布图文消息 教学难点 使用编辑器 教学策略 采用项目教学和任务驱动，采用小组合作和自主探究的教学组织策略。 教学环境 利用信息化教学平台和多媒体教学广播系统。 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 复习相关知识，准备教学案例及课堂资源。 复习之前学习的检索和评估网络信息资源这部分内容，为新课学习作好充分的准备。 准备教学案例及资源 联系旧知识，更好地开展新课的学习。 课程导入 学校举行了《红五月，我心向党》大合唱比赛，现在需要将比赛的精彩过程和结果通过微信公众号进行发布展示。 小组合作开始微信公众号管理使用。 1.小组分工合作。 2.完成速度、信息可读性、排版美观程度进行考核。 以学生实际使用为主线开展教学。 自学展示 《红五月，我心向党》大合唱比赛结果微信公众号编辑排版展示 学生分组进行展示 每组推选一位组员进行介绍 1.对学生完成情况打分。 通过实例引出并落实微信公众号学习目标及重点。 分析归纳 对各小组微信公众号编辑排版内容进行分析 对各组的编辑排版内容进行改进。 对各小组的编辑排版内容进行分析，提出改进意见。 通过比较、分析以及改进，更好地培养学生分析问题、解决问题的能力。 实践体验 各小组的微信公众号编辑排版内容继续完善改进 各小组的微信公众号编辑排版内容继续完善改进，进行修改。 对各小组进行实时巡视指导 通过任务实施，培养学生学习新知识和分析问题的能力。 课堂讨论 不规范的排版不仅仅让阅读者无法抓住文章主旨和重点，还会产生视觉疲劳，最终放弃阅读。规范美观的排版一般都是字体大小适当、段落样式统一以及文字颜色不超过3种。 继续通过微信公众平台后台页面，大致浏览了编辑器的各项功能，通过以下步骤完成了图文消息的文字排版。 （1）清除格式。 （2）字体调整。 （3）对齐方式。 （4）添加引用。 （5）超级链接 1.提问：编辑器的基本组成？ 2.排版的一般规则？ 操作体验，学以致用，解决难点。 探究合作 使用秀米第三方工具排版。 选择一个人才招聘网站，注册帐号，查看与自己专业相关的招聘信息，了解自己所学专业有哪些岗位在招聘人员以及这些岗位对专业技能的要求。 梳理本节课知识要点，展示知识导图，回顾所学知识。 借助第三方软件提高工作效率。 课后拓展 在小组公众号发布本节课学习总结，图文并茂。 制作本课学习总结并在各小组公众号发布。 对学生进行指导 通过本环节使学生本课的学习经历、知识技能掌握情况做一个概括。 诊改反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$