2.2.1 认识网络设备 教案 - 2023—2024学高教版（2021） 中职信息技术（基础模块上册）

教学设计范例 教学项目 认识网络设备 课时数 1学时 授课对象 专业 班级 授课日期 课标要求 了解常见网络设备的类型和功能。 学情分析 知识储备 职高一年级学生，已经学习了操作系统的基本操作和网络基础知识。 行为习惯 好奇心强，动手能力强，但对理论知识学习易产生倦怠，学习专注度不高，理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。 能力基础 对网络的发展、网络体系结构有初步了认识。 教学目标 知识 认识常见网络设备外观、接口，了解其功能和基本性能指标 技能 能通过观察识别常见网络设备，能根据网络环境选择合适网络设备 态度 培养学生善于发现，敢于探索的学习精神 课程思政元素 通过对国产网络设备品牌的介绍培养学生的爱国主义情感，通过网络安全教育培养同学树立网络安全意识 教学重点 认识常见网络设备，学会绘制网络设备连接示意图。 教学难点 能根据网络环境选择合适网络设备，学会区别交换机和路由器。 教学策略 用项目教学和任务驱动，采用小组合作和自主探究的教学组织策略。 教学环境 信息化教学平台、多媒体教学广播系统、常见网络设备实体或电子资料 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 课前任务 预习书本2.2网络设备——任务1认识网络设备 自主学习 课程导入 网络已经成为日常生活中的一部分，请学生围绕问题“日常上网需要些什么？”展开讨论。 分组讨论头脑风暴日常上网需要些什么。 1.提出问题：日常上网需要些什么？ 2.引导学生头脑风暴思考问题，引出本课需要学习的网络设备。 通过案例讨论，引出主题。 自学展示 以小组为单位，结合课前预习及头脑风暴进行“日常上网需要些什么？”的结果阐述。 分组汇报。 适当引导及补充。 检查学生自学及讨论情况。 分析归纳1 分析机房环境下网络设备使用情况。 思考及通过查找书本知识回答老师的问题。 使用多媒体教学软件进行教学广播。 1.提出问题：请问老师为什么能够控制同学们的电脑？ 引导学生思考及发现。 实践体验1 观察网卡及交换机设备实物/电子资料，并进行知识讲解。 1.观察设备并记录相关信息，分组探讨。 2.分组展示观察到的信息。 1.提供学生设备/电子资料 2.提问：设备在外观上有何特点？ 3.对网卡及交换机进行讲解。 使学生对网卡和交换机有初步的认识。 分析归纳2 分析互联网环境下的网络设备使用情况。 思考及通过查找书本知识回答老师的问题。 1.教师使用手机访问家庭网络摄像头。 2.提出问题：请问老师的手机是如何连接上家里的摄像头的？这中间有哪些网络设备在工作呢？ 3.使用网络摄像头时需要注意什么？ 引导学生思考及发现，培养学生网络安全意识。 实践体验2 观察路由器（有线及无线）、调制解调及防火墙等设备实物/电子资料，并进行知识讲解。 1.观察设备并记录相关信息，分组探讨。 2.分组展示观察到的信息。 1.提供学生设备/电子资料 2.提问：设备在外观上有何特点？相同设备有哪些性能指标？ 3.对其它网络设备进行讲解。 使学生对其它网络设备有初步的认识。 探究合作 根据用户需求及网络设备类型及性能指标选择网络设备。 1. 小组合作探究 2. 完成设备选择（连线)。 1. 问题：在不同的环境中网络设备如何选择？ 2. 提供网络设备选择连线题。 培养学生积极的学习态度，由简单的技能操作延伸到思维练习。 课后拓展 观察生活中的网络设备并记录下来，并通过网络进一步了解 。 观察并记录生活中的网络设备，通过网络进一步了解。 布置课后拓展作业。 学以致用，从课堂走向生活。 诊改反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$