人教版物理 八年级上册 同步练习 第五章 透镜及其应用 8份（8份打包）

小专题(三)　探究凸透镜成像特点实验 探究凸透镜成像的规律是学生实验中的一个重点实验．考查的内容往往是实验器材的调整、像的特点的归纳、成像规律的应用等．这一实验可延伸拓宽为探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系、近视眼或远视眼形成原因的探究． 1．探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系时注意控制变量法的应用． 2．探究凸透镜成像规律时把握好以下几个方面： 　实验探究过程[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 放[来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK] 在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏[来源:学。科。网] 调 调节蜡烛的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心在同一高度 探究 调节蜡烛距离凸透镜的位置，然后再适当地移动光屏，直到在光屏上得到最清晰的像． 温馨 提示 光屏上得不到像的原因：(1)蜡烛、凸透镜、光屏没有调节到同一高度；(2)蜡烛处于一倍焦距上或一倍焦距之内；(3)蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座上的光屏无法移动到该位置． 如果在探究的过程中，若凸透镜上半部分用白纸遮住(或凸透镜落上了一只苍蝇、或凸透镜不完整)时，在光屏都能够得到物体完整的像，只不过是比原来暗一些． 凸透镜成像规律的两个关键点　 “1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小”．以焦点为界，物体在焦点以外成实像，在焦点以内成虚像，在焦点处不成像；以2倍焦距为界，物体在2倍焦距以外成缩小的像，在2倍焦距以内成放大的像，在2倍焦距处成等大的像． “物近像远像大，焦距以内反变化”，前半句是说在凸透镜成实像时，随着物距的减小，所成的像变大，像距也跟着变大；后半句是说物体在焦点以内时，随着物距的减小，所成的虚像变小，像距也在变小. 类型1　凸透镜焦距大小的实验探究 1．某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验，它们由同种材料组成．提出问题：这三个凸透镜有什么不同？ 猜想与假设：三者焦距______． 设计并进行实验：这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙，描绘三束光的光路，得到如图所示的三组光路图，根据这个实验记录，你可以得出什么结论？ 实验结论：____________________评估与交流：当凸透镜口径相同时，透镜越______，对光线的折射能力越______，焦距越______． 2．凸透镜的焦距可以在阳光下用刻度尺来测量，小明同学为了探索凸透镜的焦距跟什么因素有关，他做了实验，根据表格中记录的数据，回答下列问题： 　 实验 次数 1 2 3 4 凸透 镜 厚度 1 cm 0.5 cm 0.5 cm 0.5 cm 直径 4 cm 4 cm 6 cm 4 cm 材料 玻璃 玻璃 玻璃 塑料 焦距 3 cm 5 cm 8 cm 6 cm (1)此实验运用了____________的科学方法来研究问题的． (2)比较实验______与______，得出同材料、同直径、凸透镜厚度越厚、凸透镜焦距越小． (3)比较实验______与______，得出同材料、同厚度、凸透镜直径越大、凸透镜焦距越大． (4)比较实验2与4，得出___________________________________结论． 类型2　探究凸透镜成像规律 3．(来宾中考)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,所选用凸透镜的焦距为10 cm. (1)点燃蜡烛,调节烛焰、凸透镜和光屏,使三者的中心大致在 . (2)当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时,烛焰在光屏上成倒立、 (填“放大”“缩小”或“等大”)的实像.照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器,其中遵循此成像规律. (3)若将蜡烛移到距凸透镜5 cm处时,前后移动光屏,在光屏上 (填“能”或“不能”)得到烛焰的像,此时凸透镜成_________(填“实”或“虚”)像. 4．　(徐州中考)用如图所示装置模拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像． (1)实验时，应使烛焰和______的中心位于凸透镜的主光轴上． (2)图中物距u应满足(　　) A．u>2f 　 B．u＝2f C．f<u<2f 　 D．u<f (3)当蜡烛远离凸透镜时，烛焰的像将落在光屏的______(填“前”或“后”)方． (4)在第(3)小题的情况下，若用此实验模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是(　　) A．将光屏靠近凸透镜 　 B．将光屏远离凸透镜 C．换焦距更大的凸透镜 　 D．换焦距更小的凸透镜 类型3　探究近视眼、远视眼成因 5．如图所示，在探究“视力的矫正”实验中，用凸透镜模拟人眼的________，用光屏模拟人眼的________，烛焰相当于被观察的物