3 不懂就要问 -2024-2025学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册 第一单元 第3课 不懂就要问 糊涂 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 心理描写：孙中山乐于思考。 认识模糊，不明事理，也形容思想处于模糊不清的状态。 练习 默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？ Happy Time 课文品读 6 课文回顾 边读边想，课文讲了一件什么事情，我们应该学习什么精神？ 7 戒尺 课文理解 　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 “照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。 9 严厉 3.不懂就要问 第二课时 11 课文理解 作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 12 挨打 重难点字 多音字 背 bèi（背诵） bēi（背包） 我背（bèi）诵完课文，把书都放到了背（bēi）包里。 课文理解 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！ 15 juān quān juàn （铁圈）（圆圈） （猪圈）（羊圈） （圈起来）（圈小鸡） 1.石头在水面激起一圈（ ）圈的波纹。 2.晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）里 圈（ ）起来。 quān juàn juān 圈 重难点字 多音字 趣味游戏 · 雁南飞 我会玩 诵 糊 涂 挨 例 楚 段 戒 圈 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 说明孙中山是一个__________的孩子。 心理描写 反义词：头脑清楚 乐于思考 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 读一读 19 什么是私塾 私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，是私学的重要组成部分。 20 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 因为他心里忐忑不安，非常紧张，害怕老师训斥。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 形容非常安静。 鸦雀无声 在私塾里从来没有人敢向先生提问，因为大家都害怕被老师训斥，所以大家都被孙中山的举动吓呆了！ 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 说明孙中山是一个________、 ________的孩子。 学习认真 有勇气 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 想一想：同学们心里 在想什么？ 可能会想孙中山胆子真大，竟然敢向先生问问题，先生要是生气了怎么办？他不怕挨打吗？ 读一读 24 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 班上同学们的反应是怎样的？ 想象描写 有的同学（ ） 有的同学（ ） 有的想 （ ） 有的小声嘀咕（ ） 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂 里霎时变得鸦雀无声。 鸦雀无声：形容非常安静。 造句：上课铃响了，教师里立刻变得鸦雀无声。 读一读 26 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 画线句对你有什么启发？ 在学习过程中，我们要勤学好问你，养成不懂就要问的学习习惯，只有弄清楚不懂的问题，才能掌握知识，有所收获。 读一读 27 null 161105.05 $$