Unit3 It's Too Expensive（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语四年级上册

Unit3 It's Too Expensive（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语四年级上册 一、教学目标 知识与技能： 学生能够掌握并熟练运用与购物相关的词汇（如expensive, cheap, price, buy, sell等）和句型（如It's too expensive. How much is it? I can't afford it.）。 学生能够理解并朗读课文，从中提取购物对话中的关键信息。 学生能在模拟购物情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。 过程与方法： 通过情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在真实的购物环境中学习和运用语言。 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣和参与度。 采用小组合作学习的方式，促进学生之间的互动和合作。 情感态度与价值观： 培养学生合理消费的观念，理解价格与价值的关系。 鼓励学生在购物时表达自己的想法和需求，增强自信心。 二、教学内容分析 本单元以“购物”为主题，围绕价格、购买等话题展开。 教学内容包括新词汇（如expensive, cheap, price, buy, sell等）、新句型（如It's too expensive. How much is it? I can't afford it.）及一篇关于购物的课文。 通过学习，学生能够掌握购物时的基本对话技巧，了解价格询问和表达购物意愿的常用表达方式。 三、学情分析 四年级学生已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的句型和词汇进行交流。 学生对购物话题感兴趣，且有一定的生活经验和购物经历，容易将所学知识与实际生活联系起来。 学生喜欢通过角色扮演、游戏等方式进行学习，这些活动能够增加课堂的趣味性和互动性。 四、教学方法与手段 情景模拟法：通过模拟真实的购物场景，让学生在情境中学习和运用语言。 角色扮演法：让学生扮演顾客和售货员等角色，进行购物对话练习。 多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示不同商品的价格和购物场景，帮助学生理解和记忆所学内容。 小组合作学习：将学生分成小组，通过合作完成任务、交流讨论等方式，提高学生的协作能力和语言运用能力。 五、教学重难点 教学重点：学生能够掌握与购物相关的词汇和句型，并在模拟购物情境中灵活运用。 教学难点：学生能够在购物对话中准确表达自己的需求和意愿，理解价格与价值的关系，并学会合理消费。 六、教学过程（详细） Step 1: Warm-up and Lead-in（热身与导入，约5分钟） 歌曲导入：播放一首与购物相关的英文歌曲，如《Shopping Song》，引导学生跟唱并感受购物的乐趣。 话题讨论：教师提问“Have you ever gone shopping with your parents? What did you buy?”引导学生分享自己的购物经历，并引出购物话题。 Step 2: Presentation and Practice（呈现与练习，约20分钟） 新词汇教学： 利用图片展示不同商品的价格标签，引出新词汇expensive, cheap, price等，并引导学生学习其发音和含义。 通过例句和情境模拟，教授新句型How much is it? It's too expensive. I can't afford it. 并让学生跟读和模仿。 句型练习： 设计“价格猜猜看”游戏，教师出示商品图片并给出价格范围，学生猜测价格并使用所学句型进行回答。 小组合作，每位学生准备一件“商品”（可以是实物或图片），并标上价格，然后与其他小组成员进行购物对话练习。 课文学习： 播放课文录音或视频，引导学生初步了解课文内容。 教师分段讲解课文，并引导学生提取关键信息，如商品价格、顾客反应等。 学生跟读课文，注意语音语调和发音的准确性。 Step 3: Consolidation and Extension（巩固与拓展，约15分钟） 角色扮演： 将教室布置成一个小型超市或商店，学生分组扮演顾客和售货员进行购物对话。 鼓励学生使用所学词汇和句型进行自由交流，并尝试解决购物过程中可能出现的问题（如价格过高、商品缺货等）。 小组讨论： 学生分组讨论“What should we do when we find something too expensive?”并分享自己的想法和建议。 引导学生理解价格与价值的关系，并学会合理消费。 Step 4: Summary and Homework（总结与作业，约5分钟） 总结： 教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括新词汇（expensive, cheap, price, buy, sell等）、新句型（It's too expensive. How much is it? I can't afford it.）以及购物对话的基本技巧。 强调在购物时要学会比较价格、表达需求和意愿，并理解价格与价值的关系，培养合理消费的观念。 作业布置： 书面作业： 完成课后练习题，包括填空、选择、连词成句等题型，巩固所学词汇和句型。 编写一篇小短文，描述自己的一次购物经历，要求使用本节课所学的词汇和句型，并表达自己对购物过程中价格、商品质量等方面的看法。 口头作业： 与家人或朋友进行购物对话练习，模拟购物场景，运用所学词汇和句型进行交流。 思考并准备一个关于“如何合理消费”的小演讲，准备在下节课进行分享。 板书设计： 在黑板上设计简洁明了的板书，包括本节课的标题“Unit3 It's Too Expensive”、新词汇列表、重点句型以及购物对话的流程图或关键词提示。板书设计应注重条理性和视觉吸引力，帮助学生更好地记忆和理解所学内容。 教学反思： 在教学过程中，教师应关注学生的参与度和反应，及时调整教学策略和方法，确保每位学生都能积极参与课堂活动并有所收获。 注意引导学生将所学知识与实际生活联系起来，增强学习的实用性和趣味性。 在布置作业时，应充分考虑学生的个体差异和兴趣爱好，设计多样化的作业形式和内容，满足不同学生的学习需求。 通过以上教案的设计和实施，旨在帮助学生掌握与购物相关的英语词汇和句型，提高语言运用能力，并培养合理消费的观念。同时，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度，使英语课堂更加生动有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$