三角形的认识（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

三角形的认识 教学目标： 1.认识三角形各部分名称，理解三角形的概念，掌握三角形高的画法。 2.能力目标：通过引导学生自主探索，培养学生观察能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标：树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。 教学重点： 概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道角形的底和高。 教学难点： 画三角形的高。 教学准备： 课件、投影、三角尺、作业纸等。 教学过程： 一、联系生活，创设情境 1.出示金字塔主题图：从这幅图中，你看到了什么图形？ 2.老师也收集了一些有关三角形的图片，我们一起来看看吧！ 3.揭示主题：三角形的认识 二、师生互动、探究 新知 1.理解三角形的含义。 （1）师：你认为怎样的图形是三角形呢？请同学们打开书本P60页，自学相关内容。 指名说一说三角形的概念。 课件出示：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 （2）辨一辨三角形。 （3）画一个三角形。 （4）教师演示三角形的规范画法。 2.介绍三角形各部分的名称。 （1）师：通过自学，除了知道三角形的概念，我们还知道三角形的哪些知识？ 生1：三角形的边、角、顶点。 生2：三角形的高和底。 （2）请一个学生来指一指三角形的边、角、顶点。 （3）用字母表示三角形的顶点。 （4）找一找，下面图中的三角形。 3.学习三角形的高。 （1） 出示，三角形里面的这条线段叫什么？ 出示三角形高的概念：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 （2） 请同学们在作业纸第1题的三角形中画一条三角形的高。 学生试画。 交流高的画法。 （3） 小结画高的步骤。 （4） 师：请同学们猜测一下，三角形ABC有几条高？你是怎样想的？ 生：三角形有三个顶点、三条边、所以可以作三条高。 师：完全正确，请你画出三角形的另外两条高。 学生试画、交流、修正。 三、作业练习、加强巩固 1.请画出下面钝角三角形斜边上的高。 2.请画出下面三角形指定底边上的高。 3.比较作业纸上画的三条高，说发现。 生：发现三角形 的高可能在三角形里面，可能在三角形的一条边上，也可能在外面。 四、回顾总结 时间过得真快，不知不觉，一节课已经到了尾声。这节课你有什么收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $$