19《指偶剧院》（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

《指偶剧院》教学设计 课题 指偶剧院 单元 第19课 学科 美术 年级 二年级 教材分析 [课标要求] :《指偶剧场》 一课属于“综合.探索”学习领域，即通过采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作、表演和演示。 核心素养 目标 1、 艺术表现：引导学生利用身边的各种材料,开动脑筋,制作指偶。 2、 创意实践：学生能通过贴、画、捏等方式制作一个或几个指偶形象。 3、审美感知：培养学生团结协作的精神和能力，锻炼学生的表演和表达能力，引导学生学会合作交流。 4、文化理解：让学生了解我国传统的民间艺术,提高审美能力。 重点 学生能通过贴、画、捏等至少一种方式制作指偶。 难点 学生能运用多种材料，大胆表现各种形象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 欢迎同学们来到指偶剧场。 我是剧场报幕员；接下来，请观看指偶剧表演 2、 指偶剧好看吗？剧中有哪些角色？ 生答 3、 介绍指偶"的含义：用卡纸、彩泥或其他材料做成的套在手指上的玩偶。 4、 出示指偶，引导同学欣赏 提问：它有什么特点？ 生答：小巧、可以套在手上 5、“今天我们就来学习第十九课——指偶剧场” 并板书 与老师互动 学生了解 创设“指偶剧场”情境，激发学生学习的兴趣。 了解指偶小巧、可爱的特点，激发学生对指偶的喜爱之情。 讲授新课 1、 师：“指偶小人的表演好玩吗？ （生回答） 这种用手指玩偶作为角色进行表演的节目就叫做指偶戏。” 2、 指偶真漂亮！看看它们是用什么材料做的？ 生答：手工纸、黏土 、水彩笔 方法：剪贴、绘画 3、 你们想不想知道这么精美的指偶是怎么做的呢？走吧，我带你们去看看。 （1）卡纸剪贴法。 A、 先用一小张方形纸卷成长筒，可以卷成一根手指粗，也可以卷成两根或者三根手指粗。用胶粘好待用。 B、 在彩色卡纸或白纸上画出喜欢的卡通动物或人物形象，用深色水彩笔勾线，再涂上好看的颜色。 C、 小心地沿外轮廓剪下画好的图案。 D、 把它粘在做好的纸筒上，完成。 （2）彩泥纸偶制作法 步骤： A、用彩泥绕手指围成手指粗细 B、 制作指偶形象 C、 将两者组合在一起 （3） 彩纸纸偶 微课演示 （4）多种材料指偶 利用综合材料制作 4、 师总结要点 1）指偶大小适中 2）颜色搭配合理 3)运用多种手法进行装饰　 5、我们组建一个小剧场，巧做指偶小演员 现在我们来进行一下合理地分工以小组为单位开始制作，选择自己最喜欢的形象，甚至自己创作一些形象，用自己喜欢的材料去制作，也可以和同学合作制作。 学生畅言 学生分析并回答问题，开拓思维 学生观察、学习、分析技法。 微课学习 学习要点 总结感受 观察比较各种，激发学生的学习兴趣，进入本课的主题教学。 展示同学们熟悉的、不同形象、不同材料制作的指偶，让学生直观地了解到可制作指偶的材料。 通过直观形象的演示和设疑激趣，一下子吸引了学生的兴趣和注意力，使学生带着新、奇、趣，很快进入了探索者的角色，迅速地兴奋地进入主要内容的学习。 鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，解决问题 通过实践来体会制作的重点及难点,进而突破教学重难点,完成教学任务 课堂练习 同学们快动起手来,做一个属于自己的小指偶，让它也来参加我们的演出吧! 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的创作能力 课堂小结 今天同学们制作的指偶都很精美,也很有特色,课后将自己制作的指偶编一个故事,下节课绘制故事背景,并配合指偶进行表演。 认真回忆、感受、总结 增强学生的自信心,拓宽学生的思路,为指偶表演做准备。 板书 指偶剧院 材料：手工纸、黏土 、水彩笔 方法：剪贴、绘画 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$